人教版七上第三单元第五章第二节绿色植物的呼吸作用(共28张PPT)

知识回顾光合作用的公式：光二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气叶绿体1.光合作用的场所是2.光合作用的原料是3.光合作用的条件是4.光合作用的产物是5.光合作用的能量转变是叶绿体二氧化碳，水太阳光（光能）有机物，氧气光能化学能有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？第二节绿色植物的呼吸作用1堆久的种子为什么会发热？2花盆底部为什么会留一个洞？3萝卜放久了为什么会空心？这些现象在日常生活中很常见，你能说出具体原因吗？学完这节课你就有答案了。让我们一起开始吧！演示实验1：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？甲：萌发的种子——温度计示数高乙：煮熟的种子——温度计示数低种子在萌发过程中发生了能量变化吗？种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以热能的形式散失了。交流讨论演示实验2：种子在萌发过程中放出了什么气体？澄清的石灰水关闭打开棉花清水1.澄清石灰水发生了什么变化？变浑浊2.这个实验说明了种子在萌发过程中放出了什么气体？二氧化碳（能使澄清的石灰水变浑浊是二氧化碳的性质）3.二氧化碳的来源是哪里？种子里的有机物演示实验3:有机物在分解过程中消耗了什么气体？1.现象：甲瓶（萌发的种子）—熄灭乙瓶（煮熟的种子）—燃烧2.为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？甲瓶装的是萌发的种子，种子在萌发时消耗氧，使甲瓶中缺少氧，而蜡烛燃烧需要氧气，所以甲瓶里蜡烛熄灭；乙瓶装的是煮熟的种子，不萌发，不消耗氧，所以蜡烛能继续燃烧。说明有机物在分解过程中消耗了氧气。小结:通过这三个演示实验，你认为种子在萌发的时候有什么现象发生？1.释放能量。2.放出二氧化碳和水。3.需要氧气。演示实验中乙瓶的作用是什么？对照实验煮熟的种子为什么不能进行呼吸作？种子已经死亡【讨论】一、绿色植物的呼吸作用有机物+氧气（储存着能量）二氧化碳+水+能量4、意义：为植物的生命活动提供能量。1.概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。2.公式：3、场所：呼吸作用在线粒体内进行植物的呼吸作用植物细胞都能进行呼吸作用注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。1.种子的细胞时刻进行呼吸作用2.植物体所有器官也都进行呼吸作用呼吸作用之拓展应用有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？记住：晚上要把室内的植物搬走啦。氧储存化学能供细胞利用二氧化碳二氧化碳植物二、呼吸作用是生物的共同特征二、呼吸作用是生物的共同特征绿色植物制造的有机物除了自身利用之外，还通过食物链进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。在这些生物体内，有机物分解、提供能量的方式是基本相似的，都是通过细胞的呼吸作用。也就是说，呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。三、绿色植物在维持生物圈碳－氧平衡中的作用二氧化碳氧气植物动物微生物分解动植物的尸体燃烧大气分解作用呼吸作用呼吸作用光合作用资料：1公顷树林的叶片的总面积为50000～70000平方米,每天能吸收150～500千克的二氧化碳,放出60～400千克的氧气。绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈的二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳—氧平衡）起了重要作用。1.碳—氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？3.联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧化碳增多的原因.2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响?会。过多燃烧煤炭、石油、天然气温室效应讨论过多燃烧煤炭、石油、天然气如何维持生物圈的碳—氧平衡？一方面应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能；另一方面，要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。想一想：作为生物圈中的一员，为了人类的明天更美好，面对护绿、低碳环保热潮，你该怎么做？浮冰上的北极熊推理甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地和乙地的光照条件和栽培措施基本相同，只有温度条件差别大，但甲地的甜瓜却比乙地的含糖量高。平均温度（℃）甲地乙地白天3333夜间1222讨论：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？技能训练推理过程：1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。光合作用呼吸作用区别部位条件原料产物能量转变联系含叶绿体的细胞所有活细胞在光下进行有光无光都进行二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧二氧化碳、水制造有机物储存能量分解有机物释放能量相互依存总结：区别光合作用和呼吸作用学以致用1、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，为什么？幼嫩的叶比衰老的叶、花比叶的生命活动更旺盛。2、为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？经常松土可以为根提供充足的氧气。3、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，产生大量的热。如果没有通风孔，不散热，窖内的温度会伸高，导致甘薯和白菜腐烂。4、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气，防止地窖中植物呼吸作用消耗了过多的氧气，人进去会窒息。5、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？通过低温减弱呼吸作用。6、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？呼吸作用消耗了大量的有机物。7、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？减少水分，降低呼吸作用影响呼吸作用的主要环境因素3.氧气与二氧化碳。在一定范围内呼吸作用的强度随氧气浓度的升高而增大；而二氧化碳浓度增加时，由于不能及时给植物提供氧，呼吸强度会减弱。1.水分。细胞的含水量对呼吸作用的影响很大，在一定范围内，呼吸作用强度随含水量的增加而加强，随含水量的减少而减弱。2.温度。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。因此，在生产实践中贮藏蔬菜和水果时应该降低温度，以减少对有机物的呼吸消耗。