五年级下册语文知识树

一、说课标二、说教材五年级语文三道河小学卢海成课标要求立体式整合内容结构教学建议教材特点评价建议第一部分课程目标与内容标准情感目标：能力目标：知识目标：课程总目标：能主动进行探究性学习，具有独立阅读的能力，能具体明确地表述自己的意思。认识汉字3000个，能正确工整的书写汉字，能说普通话。培养爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。在书写中体会汉字的美感识字写字其中2500个左右会写认识常用汉字3000个行款整齐，有一定的速度1、有较强的独立识字能力2、硬笔书写楷书3、能用毛笔书写楷书6、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。2、默读有一定的速度，每分钟不少于300字1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文4、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。9、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，课外阅读总量不少于100万字8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。7、背诵优秀诗文60篇（段）5、读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟作者的表达方法7、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作习作5、能根据表达需要，使用常用的标点符号4、学写读书笔记和常见应用文3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视自己独特感受，积累写作素材6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改6、做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。1、懂得写作是为了自我表达和与人交流口语交际3、听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见5、能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言1、与人交流能尊重、理解对方4、表达要有条理，语气、语调适当6、在交际中注意语言美，抵制不文明的语言综合性学习3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。1、为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告2、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结4、初步了解查找资料、运用资料的基本方法第二部分本册教材的内容结构第六单元读一点李白第一单元流连童年第四单元情思满怀第五单元气贯长虹第三单元启智于身边第二单元情越山水间以专题组织单元冀教版小学语文五年级下册六个专题单元专题组织单元冀教版五年级语文下册教材槐乡的孩子捅马蜂窝通过作者的感情变化引发人与动物如何相处培养学生爱美的情趣和热爱劳动的情感。少年闰土体会闰土是个机智勇敢、聪明能干、活泼可爱、见多识广的农家少年颤抖的羽毛偷瓜校训、班训大家谈选择自己感兴趣的话题写作第一单元流连童年我的采蜜集读读背背只想随便走一走阅读链接百忧集行口语交际习作体会“自悟、自省”的重要性，感受农村孩子的调皮和可爱。童年圣地古诗一起交流感受祖国河山的壮美冀教版五年级语文下册教材知识能力正确、流利有感情地朗读课文感受祖国河山之美学习作者抓住景物特点描写的方法激发热爱祖国大好河山的思想感情背诵相关课文掌握词语盘点中的词语会写课后18个生字把握主要内容巩固积累教师指导自学生字情感态度价值观引导学生从字里行间体会作者描写景物的方法激发学生热爱祖国大好河山指导朗读自由朗读熟读课文自读抄写情越山水间课文略读两篇精读三篇草原黄果树瀑布古诗二首松坊溪的冬天记金华的双龙洞第二单元冀教版五年级语文下册教材知识能力正确、流利有感情地朗读课文体会文章蕴含的哲理，学会做人鼓励阅读寓言故事背诵相关课文掌握词语盘点中的词语会写课后19个生字把握主要内容巩固积累教师指导自学生字情感态度价值观鼓励学生用心阅读，体会文章蕴含的哲理引导学生结合生活实际学会做人的道理指导朗读自由朗读熟读课文自读抄写自由体会掌握方法交流体会启智于身边第三单元冀教版五年级语文下册教材知识能力正确、流利有感情地朗读课文了解叙述顺序理解重点语句的能力培养学生有条理表达课文的学习掌握词语盘点中的词语会写课后19个生字把握主要内容,体会情感巩固积累教师指导自学生字口语交际习作感受人物形象我的烦恼我的采蜜集读读背背指导朗读自由朗读熟读课文自读抄写学习方法自由体会列出提纲交流修改语言、动作重点语句情思满怀课文略读两篇精读三篇天涯情思小抄写员灯祭捐赠天堂“诺曼底”号遇难记第四单元以掌声为题名人名言趣味语文现代诗《故乡》冀教版五年级语文下册教材知识能力正确、流利有感情地朗读课文感受英雄气概和革命精神，懂得珍惜幸福生活来之不易鼓励阅读浏览关于英雄人物的作品掌握词语盘点中的词语会写课后18个生字巩固积累教师指导自学生字情感态度价值观歌颂了英雄人物的英雄气概，学会珍惜今天幸福生活引导学生潜心读书，感受历史人物的英雄气概，体会作者的表达方法指导朗读自由朗读熟读课文自读抄写自由体会掌握方法交流体会气贯长虹第五单元冀教版五年级语文下册教材知识能力正确、流利有感情地朗读古诗让学生了解和认识李白的精神世界提高学生文化素养培养良好人格背诵相关诗文掌握词语盘点中的词语会写课后8个生字把握主要内容巩固积累教师指导自学生字情感态度价值观让学生了解和认识李白的精神世界提高学生文化素养培养良好人格引导学生通过网络、影视、报刊等资源搜集有关资料，留心观察身边的古诗，注意了解学生学习诗歌过程中的真切感受指导朗读自由朗读熟读课文自读抄写读一点李白诗文分类分类情深意重云游天下志向高远追寻李白第六单元第三部分教材特点与编写体例围绕专题整合教材内容课后练习重视联系学生实际生活，培养语文实践能力。突破传统方式，增强教材与学生之间的亲和力教材具有时代感，更贴近儿童生活冀教版五年级语文下册教材槐乡的孩子捅马蜂窝通过作者的感情变化引发人与动物如何相处培养学生爱美的情趣和热爱劳动的情感。少年闰土体会闰土是个机智勇敢、聪明能干、活泼可爱、见多识广的农家少年颤抖的羽毛偷瓜第一单元流连童年体会“自悟、自省”的重要性，感受农村孩子的调皮和可爱。特点一、围绕专题整合教材内容——单元编写体例既有记叙文、说明文也有诗歌、散文、寓言还有科普文章体裁不同特点二：教材具有时代感，更贴近儿童生活特点三：突破传统呈现方式，增强教材和学生之间的亲和力捐赠天堂课后练习基础提高读一读我会写我会认读读背背句子练习形式多样指导积累发展思维拓展内容动手动脑实践能力合作探究学习特点四：课后练习重视联系学生实际生活，培养语文实践能力第四部分立体式整合教材名人动物了解大自然四季爱护环境文化艺术爱科技动脑思考观察生活专题的整合冀教版小学语文第十册教材二年级上册第六单元关爱他人三年级上册第八单元献出我们的爱冀教版小学语文五年级下册专题立体式整合二年级下册第二单元奉献与关爱四年级上册第六单元人间真情三年级下册第五单元可贵的亲情友情四年级下册第二单元以诚待人爱专题的立体整合二年级上册第三单元热爱祖国三年级上册第六单元壮丽的祖国山河冀教版小学语文五级下册专题立体式整合二年级下册第三单元爱祖国爱家乡六年级上册第二单元祖国在我心中四年级下册第七单元不忘国耻振兴中华热爱祖国家乡专题的立体整合第五部分教学建议很多时候，我们仅仅把识字作为语文学习的工具与手段，而忘记了它本身就是一种语文素养，随着年级的升高我们应该把识字教学带入一种更高的境界。识字教学建议：随着学生年龄的增长、知识的丰厚，我们越来越感到，我们是学生学习的伙伴，俯下身子走到孩子们中间，和他们一起学习、对话，这样，学生才能讲真感受、述真体验、谈真理解。阅读教学建议：第六部分评价建议识字写字阅读写作重在考察学生认读和书写的能力要考察学生认清字形、读准字音、理解字义的情况评价建议：通过朗读、背诵、复述、造句、说话、写话等形式使所学的阅读方法逐渐强化为读书的能力逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力写作素材的积累和写作语言的积累，写作能力的培养素材积累、语言积累、写作表达和情感态度等都要评价到，其中任何一方面有闪光点都应给予鼓励性评价谢谢！