火辣辣的夏天语言区个别化学习方案

个别化学习计划——火辣辣的夏天（语言区）时间：****年6月序号名称提供材料玩法提示观察与指导1绿太阳1.图画故事《绿太阳》以及故事中各种角色的手偶2.自制故事底板3.小鸟、小狗、小猫的手偶。1.故事表演：幼儿翻阅大图书，根据提供的故事图片进行故事表演，也可以根据故事内容，利用现有的多种手偶进行森林大树场景下的故事表演。2.故事仿编和创编：结合生活经验和提供的图片等，进行故事的仿编和创编。1.观察幼儿能否根据提供的故事图片，完整地进行故事讲述；并且在替换了故事角色后能够进行简单的创编，完成别样的故事。2.观察幼儿能否利用现有的手偶，配合场景道具大胆进行故事表演。3.活动后期，当幼儿熟悉这样的游戏模式后，可以结合更多的故事内容，制作更多的大图书，提供更多的手偶让幼儿进行讲述、表演。4.随着活动的推进，将幼儿创编的故事制成新的故事表演板，鼓励幼儿边表演表讲述故事。2荷叶姐姐的伞1.自制小池塘底板一块2.利用美工区幼儿提供的各种小朋友制作的小花伞3.小动物图片1.在小池塘底板上边表演边讲述故事。2.根据提供的图片，讲述哪些小动物躲在荷叶姐姐的伞下。想象还有哪些小动物也会来参加，尝试进行故事仿编。1.观察幼儿是否能用清晰完整的语言进行表达。2.观察幼儿是否能学习故事中小动物的完整对话。3.指导幼儿边操作故事板边进行故事讲述。4.和美术区角的活动相结合，鼓励幼儿创编故事中新的小动物，画出来，再进行故事板的表演。3防暑办法多1.提供背景图，配有各种防暑用品和夏天不用的用品图片若干、天空及草地的背景图2.不用的用品若干，回形针、夹子等3.全班幼儿大头贴图片1.说说我的防暑好办法：幼儿寻找自己想的防暑办法的照片，并且作介绍自己防暑办法的简要信息。2.连连看：和好朋友一起说说自己喜欢的防暑办法，引导幼儿结合已有的经验将夏天各种避暑的方法连接起来。3.给喜欢的防暑办法投票，将自己及好朋友们的照片贴在你喜欢的防暑办法的周围。最后进行统计和排序，选出最受欢迎的防暑降温方法。1.观察幼儿是否能够大胆表述“夏天我的防暑办法有XXX”，并且能用简单用语介绍自己喜欢的防暑办法。2.观察幼儿能否根据自己的喜好寻找出相应的图片，并且将自己的照片张贴上。3.活动后期可鼓励幼儿用一句完整的语句表述自己的防暑办法，例如“我和XXX都喜欢XXX、XXX的防暑办法”等。4.指导幼儿给防暑降温的办法进行投票统计的时候进行简单的记录，方便排序。