中国人民大学国学院中华十德课程简介PPT

中国人民大学国学院（学术支持）国学启蒙情境体验乐园忙孩子人格、性格、品格的养成被忽视02004006008001000120014000-4周岁4-8周岁8-13周岁13周岁-成人男孩女孩成长各阶段脑重量图0102030405060708090100幼儿园小学中学大学学校和家庭影响社会影响影响孩子成长的环境因素——北师大课题研究成果可以看出，在幼少儿成长阶段，家庭教育作为学校教育的补充，对孩子的影响至关重要。产生问题乖戾、暴力过度自我、自私没有礼貌，不会待人接物注意力不集中，不爱学习没有信念，不懂得以诚相待没有合作意识不孝顺花钱大手大脚、不节俭不懂得尊重、欣赏他人心理脆弱，抗挫折能力差实践证明，少儿经过传统国学的学习，可以在以下几个方面有明显的帮助和提高：记忆力提高，注意力集中，忍耐性加强；懂事明理，行为规范，心地善良，修养提高；自信心增强，处事大方，更容易被人接受；语文成绩提高，写作水平提升；认知能力增强；读书兴趣提高。语言表达、理解能力加强；家庭教育专家心理学专家国学名师国学启蒙情境体验教育课程蒙以养正，圣功也！胸怀操守原则精神智慧意志雅量友谊仁—博爱宽恕之道自尊自爱推己及人宽仁慈爱与人交往的智慧胸怀决定成就忧他人之忧，乐他人之乐义—明宜守正之道为人的信念交友之道和谐关系的建立公平的艺术利和义的取舍礼—律己敬人之道着装礼仪交往礼仪沟通礼仪谦虚礼让尊老敬贤礼尚往来智—知己识人之道目光放远知人与自知情绪的控制如何激励自己流变思维的建立信—诚己信人之道言而有信以诚待人信守诺言自信的力量成功需要树立信念忠—立人达人之道对自己忠诚尽心与人做好本分全力以赴和尽力而为的差别如何以待己的态度待人孝—怀德感恩之道学会感恩尊敬父母爱惜自己健康成长即为孝立身行道即为孝了解父母的苦心即为孝事业有成即为孝老吾老以及人之老廉—品行方正之道君子有所不为克勤于邦，克俭于家取之有度，用之有节追求内心的恬淡安然廉而不刿——做人的艺术耻—自尊荣誉之道自重、自爱、爱人见贤思齐——前进的动力羞耻与自卑的区别行己有耻——培养知辱上进的品质小不忍则乱大谋——忍辱负重的秘密勇—自强果敢之道正确认识自己勇于接受挑战学会放弃懂得承担责任坦诚的勇气战胜自己是最大的勇敢感受、体悟国学。•仁—亲子关系和沟通艺术•义—如何培养孩子在该做和想做之间做出选择•礼—在日常生活中让他感到被尊重的艺术•智—如何培养孩子善于思考的能力•信—怎样给孩子插上自信和诚信的翅膀•忠—如何培养有责任感的孩子•孝—使孩子尊重父母关心父母的策略•廉—如何培养孩子养成方正贤良的品质•耻—孩子荣辱心的养成•勇—如何打造孩子的弹性品质紧密结合学生的知识基础、生活经验和和社会现实，将经典融入故事之中，深入浅出，使经典的主旨轻松的被孩子认知和接受并能够长久的记忆，随时随地复述讲解。通过互动小游戏，尽量帮助学生正确认识原句原意，内化为自己的思想意识，激发潜能并形成新的认识，帮助自身人格形成，终身受用。综合儿童记忆和遗忘规律，采用循循善诱的教导方式，令孩子掌握并能够背诵经典名句，出口成章。通过情境体验的模块，旨在引导孩子领会经典中更深的内涵，不仅做到课上消化理解，课后也能按照圣贤指引规范自己的言行，成长为有礼有节的谦谦君子。课堂作业生活化，学以致用，鼓励和启发学生在生活语言和作文中使用相关名言和成语典故。把经典中为人处事的部分逐渐落实于生活，把圣贤教育逐渐融入内心，化为自己的一部分。尽量多表扬心理学：皮哥马利翁——表扬，成功，自信。经典：匹夫不可夺志《论语》不仅要关心孩子学习，更要关心他的人际交往。心理学依据：归属感经典：弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁，虽曰未学，吾必谓之学矣。《论语》名言：知识即美德——苏格拉底制定易于完成的小目标心理学：这可以使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。经典：物有本末，事有始终，知所先后则近道矣——《大学》；凡事预则立，不预则废——《中庸》激发学习欲望心理学依据：不只限于书面，还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。经典：学无常师——三人行必有我师也《论语》树立责任心心理学：从小事让孩子学会尽到自己的那份责任。经典：洒扫应对进退（了解生活）《四书集注》朱熹介绍小学与大学的序言。做好表率心理学依据：耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到父母言行举止、爱好等各方面的影响。经典：上有所好，下必甚焉；君子有絜矩之道——《大学》尽量不要在孩子面前议论、贬低老师心理学：家长的言行会影响学生的观念。经典：表里如一——相在尔室，尚不愧于屋漏——《诗经》定下家庭学习规矩心理学依据：制定并始终执行的事会变成习惯。经典：少成若天性，习惯如自然——《汉书·贾谊传》多引导孩子提出问题心理学：爱提问题的孩子比被动接受知识的孩子知识掌握得快而且觉得负担轻。经典：举一隅不以三隅返，则不复也。《论语》重视上学心理学依据：尽量避免因家庭问题导致孩子缺课，这有利于培养孩子将来的敬业精神。经典：人不学，不知道《三字经》；《论语》中：子路问孔子为什么一定要读书。取法其上，得乎其中经典系列教材优秀教师团队科学教育方法行为规范的养成良好收效非常感谢~