19《一面》课件ppt

阿累横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？《我的伯父鲁迅先生》中有这样一段话：•鲁迅非常关心爱护青年。据不完全统计，他一生接待过来访青年五百多名，亲自给青年回信三千五百多封，关心过的青年更是不计其数。在这些前来吊唁的人群中就有许多青年，因为——鲁迅先生是我国伟大的（）家、（）家、（）家。浙江绍兴人，原名（）。他的代表作有：白话小说：——小说集：——散文诗集：——散文集：——思想家革命家文学家周树人《狂人日记》《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》阿累，真名朱凡，原名朱一苇，1909年1月生。1932年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。1937年抗战开始，他参加了新四军。此后一直在部队和地方做文教和行政工作。《一面》是作者1936为纪念鲁迅逝世而作。给下列红色的字注音。踱步地窖赫然窘境捻着摩挲颓唐抖擞憎恶揩油恣情不能自已（duó）（jiào）（hè）（jiŏng)（suō）（dŏusŏu）（wù）（kāi）（zì）（yĭ）（niăn）（tuí）我会读地窖赫然懊悔莽撞捻着踌躇摩挲颓唐熏黑捏着憎恶虐待历尽艰苦词语解释：地窖：储藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，在课文中有鲜明的意思。懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。莽撞：鲁莽。言语、行动粗率而不审慎。踌躇：犹豫，拿不定主意。摩挲：用手抚摩。颓唐：精神不振作。打眼：引人注目。憎恶：憎恨，厌恶。虐待：用残暴狠毒的手段待人。“我”到_________去避雨，在书店时“我”想买《毁灭》,但______。在这种情况下，鲁迅先生___________这是一个怎样的故事呢？“我”到内山书店去避雨，在书店时“我”想买《毁灭》但钱不够。在这种情况下，鲁迅先生向我推荐《铁流》一书，只收了一块钱，并把《毁灭》这本书送给了“我”。4、理清文章的结构层次。•第一部分（1--29自然段）按时间顺序，记叙了作者与鲁迅先生见面的全过程。•先写“我”与鲁迅先生一面之交的背景；再先内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况；重点写我与鲁迅先生的会面。•第二部分（第30、31自然段）写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。速读课文，弄清事情的六要素。时间：1932年秋天的一天地点：内山书店人物：我，鲁迅，内山老板事情起因：因为我要接班，离接班的时间还有半个钟头，于是我到内山书店躲雨、歇息。我在书店内翻看书籍，内山老板殷勤接待，但我买书缺钱，之后与鲁迅会面、交谈，鲁迅向我推荐书籍并赠送书籍给我。事情结果：从“一面”中受到巨大的鼓舞和影响。事情经过：课堂练习：1、先在文中找出六次描写鲁迅先生外貌的句子，并标上序号，然后朗读一遍。2、试填写下表，比较每次外貌描写的异同。中景近景远景特征描写写法跳读课文，找出描写鲁迅外貌的语句，仔细阅读，细心体会。•（1）我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。•（2）他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。•（3）我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。肖像描写描写鲁迅外貌特征的异同点第一次坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人。第二次他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。第三次黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。体形年龄国籍面孔体貌精神头发胡须脸色体貌头发衣着胡须烟嘴这三处外貌描写有哪些相同和不同之处？•相同点：•都突出了一个字：“瘦”不同点：•第一次是在远处，在暗中，从整体上勾勒出人物的身材、年龄，因而人物形象比较“模糊”。•第二次是在近处观察，刻画得比较具体、细致，形神兼备地写出了人物的气质。•第三次更近了，观察更细致，鲁迅的形象也更加完整清晰。文章还有哪些地方写到了鲁迅先生的“瘦”呢？•他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。•我又仔细地看他的脸——瘦！•他的手多瘦啊！重点理解这些外貌描写表现了他怎样的思想性格（精神）？六处外貌描写集中表现了鲁迅先生“瘦”，体现了鲁迅先生置健康于不顾，把整个生命都献给革命事业崇高品质和刚毅坚强的精神。对鲁迅先生的外貌描写突出了他的几个明显特征可用三个字来概括——一是全身的“瘦”，二是头发的“竖”，三是胡须的“一”。远景中景近景描写特征写法瘦瘦的，五十上下。面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体“一”字；正直而慈祥的眼光；面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头。瘦瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼。瘦，头发直竖，胡须“一”字，长期抽烟。粗线条整体勾勒局部细微描写特写镜头突出鲁迅的精神，突出他那种斗志，表现了他把自己的整个生命都献给革命事业的那种崇高品质和顽强意志。这些外貌描写有什么作用？学评课内阅读读课文第15--20自然段，完成以下练习1、被父亲抚摸的感觉是既使人敬畏，又使人感到温暖可靠。2、我疑惑的是鲁迅的亲切与慈爱令我半信半疑，判断他是一个不平常的人。3、用“～”标出外貌描写的句子，并完成填空练习。（1）这次肖像描写的角度是近观。（2）鲁迅先生在外貌上突出的特点是瘦，但精神很好。作者依次写了鲁迅先生的面孔、头发、胡须和手，写出了人物特征。☆关于鲁迅的健康状况1932年前后，正是国民党反动派为配合军事“围剿”而对革命文化实行反革命“围剿”的时候。在这种情况下，鲁迅先生以不倦的战斗精神积极领导左翼文艺运动，反击国民党反动派的文化“围剿”……正是这些“没有休息的艰苦工作”毁坏了他的身体，使他瘦弱不堪。因此朋友们都很关心他的健康，觉得他脸上缺乏血色，希望他转地治疗。……宋庆龄等也一再挂念他出国疗养。但是，鲁迅却婉言谢绝“……等我觉得实在支持不下去的时候，再说转地治疗吧！”鲁迅就是这样为中国人民的解放事业贡献出自己的一切！探究课文，小组合作随着我和鲁迅先生对话的深入，我的感情是怎样步步发展的？（请在课文中画出我与鲁迅的对话及心情，并说说我的感受）对话心情我的感受立刻感到受了父亲的抚摩“你要买这本书？”感到严肃和慈爱“你买这本书吧——这本比那一本好。”对话心情我的感受“疑惑”“不平常的人”疑惑敬佩“我卖给你，两本，一块钱。”“惊异地望”惊异、震动“哦！您，您就是——”“结结巴”“欢喜得快要跳起来”激动狂喜“我那一本，是送给你的。”“鼻子里陡然一阵酸”“恭敬地鞠了一躬”感谢、崇敬仔细品味语言，体会红色词语的感情色彩。1、……看一下那书脊，赫然印着鲁迅译三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。“赫然”是很鲜明、很明显的意思，表明了作者对鲁迅的敬仰和见到鲁迅译著的兴奋心情。因为书是鲁迅译的，而鲁迅是青年的导师，革命的旗帜，所以说“像得到了保证似的”。仔细品味语言，体会红色词语的感情色彩。2、我摩挲着那本书舍不得丢开，不说买，也不说不买。“摩挲”是反复抚摸，反复摸而“舍不得”，写出作者渴望得到而又难以得到的那种矛盾心情。同志，表示志同道合；朋友，表示亲密无间；父亲，表示崇敬热爱；师傅，表示仿效学习。不同的称谓，表达出作者不同的感情。战士则是热烈地歌颂了鲁迅为革命而献身的顽强斗志。3、正是他！站在前进行列前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，一位越老越顽强的战士！4、……他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。既写出了作者为鲁迅的崇高品质和自我牺牲精神所感动的心情，也表达出对鲁迅由衷的感谢和崇敬。这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！”我”为什么能在历尽艰苦、受尽虐待的情况下咬紧牙、昂起头呢？因为“鲁迅是和我们一起的。”因为与鲁迅先生见了一面，这给了“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅是和我们一起的！”这是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉，是“一面”给了“我”巨大力量。通过这句话，将一次“小”的见面同鲁迅“大”的精神人格巧妙结合起来，画龙点睛，文章的主题得到升华。课堂小练笔：仿写句子。当我被老板无情地辱骂而愤怒不已时，我坚强地拍拍自己的胸口，仿佛眼前就会出现鲁迅先生正直而慈祥的面容。我对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！”1.当我因疾病缠身而躺在病床上时，，仿佛耳边就会响起鲁迅先生饱含鼓励而亲切的话语：“疾病会离去，你会更加振作，它只能伤你的身体却伤不了你的精神和意志。”我对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！”2.，我毫无畏惧地咬咬牙关，仿佛脑海中就会浮现鲁迅先生送书给我时的令我感念不已的场景。我对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！”3.当我因受冻挨饿而精神恍惚时，我斗志昂扬地振奋自己的精神，仿佛。我对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！”这就是“俯下身子给人民当牛马”的鲁迅！这就是“情愿做野草等着地下的火烧”的鲁迅！这就是“他活着为了多数人更好地活”的鲁迅！这就是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅！总结：本文详细地叙述了作者与鲁迅先生的一次会面经过，并从不同的角度对鲁迅先生的外貌进行了描写，突出了鲁迅先生鞠躬尽瘁、死而后已的顽强斗志和革命精神。抒发了作者对鲁迅先生深切的怀念和无限崇敬之情.•2、“一面”，有“一面之缘”，“一面之交”之意，平淡、短暂。与鲁迅先生带给“我”的巨大的精神力量和长远的影响形成强烈对比，一面胜似多面，凸显一面的不平凡。读写结合全文的最大成功之处，是通过赠书过程中对鲁迅的肖像、语言和行动等方面的描写，刻画了鲁迅先生的崇高形象，表现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的精神。板书：抓特征表性格有视角总结回顾一面邂逅一面会面缘起会面印象外貌清瘦得教人担心语言朴素得像真理感情深如同志、战友、师父不忘一面有了支持添了力量叙—叙中有议—议地窖：储藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，在课文中有鲜明的意思。懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。莽撞：鲁莽。言语、行动粗率而不审慎。踌躇：犹豫，拿不定主意。摩挲：用手抚摩。颓唐：精神不振作。憎恶：憎恨，厌恶。虐待：用残暴狠毒的手段对待人。捻着：捏着：历尽艰苦：熏黑：比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。用手指搓着。用拇指和别的手指夹东西。接触物体，使物体颜色变成黑色。