一等奖 梅竹言志(新版八年级)

•参赛作品：《梅竹言志》•年级：八年级•学科：美术•设计者：陈仁光•单位：惠东县安墩石塘学校知识与能力目标能够了解中国画工具、材料，学习传统的画梅技法，领悟中国画的笔墨韵味。方法与过程目标尝试用中国画工具、材料，体验画梅的过程与乐趣。情感与态度目标通过梅花所寄托的人格精神，培养学生不怕困难、坚强、勇敢的精神和热爱生活、大自然以及中国传统绘画艺术的情感，发展有个性的表现能力。•教学重点：梅花画法中笔墨运用、线条组织、枝干和花瓣画法。•教学难点：怎样中国画的表现语言来传递自己的思想情感，发展有个性的表现能力。从这首诗中你能领会到梅花有怎样的精神值得我们学习呢？•傲骨凌雪的坚强意志，高洁挺拔的不屈精神。这是诗人用文字语言的魅力表现出了梅花的高尚品质和人格精神。这也是我们每一个人应该学习的高贵品质。你喜爱梅花、翠竹吗？你怎样理解它们在中国文化中的象征寓意？花鸟册页赵之谦清代你对梅花、竹子的象征寓意还有哪些了解？托物言志是中国传统艺术中常用的表现手法，请列举出其他用于象征某种精神、品格、感情的植物和同学们交流。思考·练习欣赏梅花作品，分析其中的寓意和表现手法。通过临摹学画梅花，体会画法程式以及笔墨变化的美感，并和同学交流感受。学习活动一比较款识的书法，从线条组织、墨色变化等方面体会梅树枝干用笔的书法意味。寻梅吴昌硕清代画梅先画枝干，画枝干要做到立意为先，分清主次。用笔讲究书法的意味，中锋、侧锋用于不同线条的表现。运笔疾速果断，表现枝干的挺拔。用墨要有浓淡干湿的变化，画出老干、新枝等不同感受。枝干留出部分空白为添花之用。点花或勾花时要把握花瓣的朝向和前后关系，花朵的组织要讲究聚和散，避免平均分布。红梅现代齐白石罗聘与李方膺的两幅梅花一繁一简，给人截然不同的视觉感受，对比赏析两幅画，谈谈你从中体会的不同的意境。模仿教材图示方法，用带箭头的动态线分析一幅梅花作品，标示梅树枝干的伸展势态，理解作品布局的意向。思考·练习三色梅轴清代罗聘梅花清代李方膺花果册之一清代金农欣赏墨竹作品，体会其中表达的意境。学习传统程式技法，画一幅墨竹图。学习活动二竹石图清代郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑板桥竹竿中长上下短，只需弯节不弯干，节节画下，笔意贯穿。承接上下节点，稍弯以表现竹竿圆浑的体积。从节上分左右生枝。行笔疾速，线条遒劲。老干新枝嫩干生枝左出枝叶片的组合既要符合竹子的造型规律，又要表现生动的情趣。片羽横舟偃月惊鸦落雁金鱼尾画竹叶要果断用笔，以提按控制笔锋画出竹叶的不同形状，实按而虚起一抹便过。竹叶的分布同样要有聚有散，墨色浓淡变化，表现前后层次。个字介字介字个字重叠雪竹现代高剑父风竹图清代李方膺凌风傲雪寓意竹子坚韧不拔的精神。看一看在画法上有哪些不同？传统绘画中的竹子常与奇石组合表现，这种组合表达什么寓意？谈谈你的理解。在小区、公园等公共环境中是否经常见到这种组合，你会怎样去观赏它们？竹石明代陈洪绶画几幅布局草图，明确梅竹作品的主次和呼应关系。思考·练习红梅怒放现代李苦禅在梅树之下或竹影之间点缀小鸟，可以活跃画面。参照多身和多头的方法练习，画几只不同动态的鸟。思考·练习画鸟首先要了解鸟的身体结构，认真研究它的生活习性，才能表现鸟的生动姿态。麻雀现代孙其峰麻雀的画法步骤尝试运用所学画法，分别选择以梅或竹为主体画一幅画，和同学们一道举办一个小型画展。学习活动三小结：•教材选择清代赵之谦的《花鸟册页》导入，与课题呼应然后进入梅花画法的学习。借鉴与临摹是中国画学习的重要方法，“活动一”安排学生临摹梅花作品，学习和运用笔墨技法，了解中国传统绘画中的笔墨表现特点，体会笔墨韵味。•学习本课知识能使学生初步了解中国画的表现技法。了解古代文人墨客怎样以物咏志抒发自己情怀的。为以后中国画的欣赏与学习打下基础。2015年10月