竹石课件ppt

《竹石》图郑燮（1693－1765年），字克柔，号板桥、板桥道人。江苏兴化人。生于清康熙三十二年1693。父亲郑立庵是县私孰教师，教授几百名学生。郑燮自幼随父亲读书，爱读历史书和诗文词集，博学强记，所读的书都能背诵。少年时在真州毛家湾读书。康熙秀才、雍正壬子年（1732年）到南京乡试中举人。干隆元年丙辰1736年赴北京礼部试，中进士。干隆七年1742年出任山东范县令。干隆十一年1746年调任潍县县令。1.读熟《竹石》，小组内讨论诗中抓住哪些字眼来理解？你认为哪些字词写得最传神？2.3.这首诗的中心是什么？诗人喜欢竹子吗？他是怎样表达的？咬定/青山/不放松，立根/原在/破岩中。千磨/万击/还/坚劲，任尔/东西/南北/风。竹石清郑燮竹石：扎根在石缝中的竹子。咬定青山不放松，咬定：比喻根扎的结实，像咬着不松口一样。咬住了青山就绝不肯放松。立根原在破岩中。立根：扎根，生根。破岩：破裂的岩石，比喻艰苦的环境。根须已经扎根在岩石之中。千磨万击还坚劲，磨：折磨，磨难。坚劲：坚韧、刚劲。经过千万次折磨和打击，竹子更加坚韧，刚劲。任尔东西南北风。任：任凭。尔：那、你。任凭你东西南北刮来的狂风。诗人喜欢竹子吗，为什么？诗人运用了什么写作方法？当然喜欢，作者以拟人的手法，将竹子的生长人格化，赋予了诗人所寄托的美好品质的向往，也暗自表达了诗人自身的决心与希冀，哪怕如今是什么困境，哪怕遭到什么打击，自己都不能轻易言败。写作方法：咏物明志，借物喻人。本文中心：在曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩石一样刚强勇敢。《竹石》共四句，前两句写竹子的特点，在状物;后两句写竹子的精神，在言志。作者表面写竹子的坚韧不拔，实际上是表明自己不怕打击、不畏风浪、顽强斗争的精神。你喜欢竹子吗？你认为竹子具有哪些品质？（竹是空心的，很谦虚；竹在生命的旅程中每成长一步会留下印记；竹不开花，朴素，保持本色；竹扎根很深，打好了坚实的基础……）古诗赏析：这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。既是赞美了岩竹的题画诗，也是一首咏物诗，开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵；后两句进一步写岩竹的品格，所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢。作业：1.用正确的方法朗读。2.会背、会默《竹石》。3.了解各个字词的意思。4.加深对作者的了解。咬定/青山/不放松，立根/原在/破岩中。千磨/万击/还/坚劲，任尔/东西/南北/风。竹石清郑燮竹石：扎根在石缝中的竹子。