人才辈出 曲艺之乡

《人才辈出曲艺之乡》教学目标：一、知道天津是相声的重要发祥地，是中国北方曲艺之乡，曲艺种类繁多，有相声、大鼓、天津时调、天津快板、快板书等不同曲种。天津地区涌现了许多曲艺艺术家和著名演员。二、通过了解各曲种的历史、流派及其代表人物和著名演员，培养学生搜集信息、处理信息、交流信息的能力及与人交往的能力，艺术欣赏能力。三、通过本节课的学习，激发学生热爱家乡的美好情感和对家乡的自豪感，培养学生热爱曲艺艺术的情趣。教学重点：通过学生课前搜集的相关信息和资源，学会对信息的整理，同时培养了学生交流的能力，使学生知道天津是北方曲艺之乡，并有很多著名的曲艺表演艺术家。教学难点：通过对天津曲艺的进一步了解，激发学生热爱家乡的美好情感和对家乡的自豪感，对曲艺艺术产生兴趣。教学过程：一、情景引入，出示课题。师：我们先来欣赏一段节目。(播放马三立的相声《逗你玩》片断。)师：相声是曲艺的一种。天津曲艺界人才众多，又是中国北方的曲艺之乡，我们今天就来学习这课。板书课题：人才辈出曲艺之乡二、初步了解曲艺的不同种类，引出新课。谁知道天津曲艺的种类都有哪些?(相声、京韵大鼓、天津时调、天津快板、京东大鼓……)师：同学们说了很多，按照演出的形式可分成这三类：大鼓、相声和杂曲（课件出示）。三、进一步了解每一个曲种，走进曲艺知识“一点通”。（一）首先我们进入到相声专场吧！1、师：“谁知道天津什么时候有的相声？”生1:天津相声是在清末民初出现的,已经100多年了。生2:天津相声很早就出现了,当时是在市场里演出的。2、出示相声泰斗马三立的照片，师：刚才我们听了一小段相声，就是天津著名的相声大师马三立说的，我们天津人非常喜欢他，你对这位相声大师了解多少,谁说说?（1）学生课前搜集的资料进行交流。生1:马三立被誉为相声泰斗。生2:马三立的爸爸马德禄是著名的相声八德之一。生3:他从小就说相声。（2）你听过马三立的哪个相声段子？学生回答。(买猴、查卫生、十点钟开始、练气功等)（3）你们听过这么多他的相声，老师就收藏了他的一段相声，你们想听吗？播放《查卫生》片断。（4）谁能学一段马三立的相声？（学生学说相声）教师小结：马三立是我们天津著名的相声大师，被誉为“相声泰斗”，他的名气享誉世界。同时也是相声早期的代表人物之一，和他同一时期还有很多相声大师呢！我们来看一看。（播放视频）3、简要介绍侯宝林。（1）侯宝林就是其中的一位，你听过他的哪些相声段子？《猜迷》、《醉酒》、《卖布头》等（2）播放《醉酒》的片断。（3）侯宝林也是一位享誉世界的相声大师，你知道他的哪些趣闻逸事吗？生1：我在网上看到，毛主席很爱听侯宝林的相声，侯宝林给说过150多段相声，毛主席最喜欢听的一段是《关公战秦琼》。生2、我知道侯宝林是在我们天津出生的，4岁时去了北京。生3：侯宝林是在天津红起来的。（4）教师小结：侯宝林说自己是从天津红起来的。这又一次说明了我们天津是相声演员的一块宝地。这块宝地培养了一批又一批的相声演员，从早期到现代可谓名家荟萃。4、现代相声名家。（1）你知道天津著名的相声演员有谁,你喜欢他们的哪些相声段子？生1：我们天津有个常宝霆，他和白全福说的相声《卖布头》特出名。（重点讲一讲常氏相声及教材中介绍的常宝堃）生2：我看过苏文茂的单口相声《扔靴子》。苏文茂也是我们天津人。生3：我还知道天津有两个著名的相声演员高英培和范振钰。特别著名的一段是《钓鱼》。师：最经典的一句你能学一下吗？（学生学。）生4：马三立的儿子马志明也说相声，他和黄族民说的《纠纷》都拍成动画片了。5、教师小结：天津是相声的发源地，出现了很多相声大师，不仅有老一辈的相声大师，在当今的相声界我们天津也涌现了很多新人，天津是培养相声人才的摇篮。（三）你们还想了解哪一个？（杂曲）介绍天津时调1、播放天津时调，师：你们听这段，知道这个演唱者是谁吗？她演唱的是哪个曲种呢？2、介绍天津时调和演唱者王毓宝(1)天津时调从名字上看是具有乡土气息的曲种之一。它是以天津地方口语的字音演唱的，具有独特的天津味。(2)王毓宝被称为“金嗓子”，她对天津时调进行了一系列的改革，使这一曲种获得了新的生命。她也成为一位承前启后、影响颇大，最受观众喜爱的天津时调名家。教师小结：具有浓郁的天津味。（三）我们一起去欣赏快板。1、快板书。（1）除了天津时调是我们天津人自己创立的，还有一些曲种就是我们天津人自己创造的，快板书就是其中的一个，你们知道快板书是谁创造的吗？生：我知道快板书是李润杰在数来宝和快板的基础上创造了快板书。（2）现场欣赏李润杰的快板。（3）学生现场说一段快板。师小结：同学们说的还真不错，就像刚才同学介绍的李润杰在数来宝和快板的基础上，同时他还借鉴了山东快书，西河大鼓等曲种的有点，创造了快板书。2、天津快板。（1）师：现在我们听一段，和刚才的快板有什么不同吗？播放天津快板。对快板书和天津快板做以比较，让学生说说。（2）在很多演出中，都采用了我们的天津快板，你们看这是春节晚会上冯巩和郭冬林和说的相声，就是用天津快板夸我们天津的美食“狗不理包子”呢！我们一起听听。（播放郭冬林和冯巩的相声《旧曲新唱》。）学生现场学一段天津快板。3、教师小结：天津快板和快板书全是来源于天津。（四）介绍大鼓。1、大鼓的种类很多，打开书看看。（学生看书）指名说说书中介绍的大鼓种类。（京韵大鼓、燃灯大鼓、西河大鼓）同时出示相应的图片。2、其中被誉为鼓界大王的是谁？你对他了解多少呢?生1：刘宝全，他创造了刘派京韵大鼓。生2：我知道被誉为鼓界大王的是刘宝全。他是艺坛三绝之一。师小结：刘宝全经过自己很多年的苦心钻研终于在木板大鼓的基础上，脱胎出京韵大鼓，并形成了自己的刘派大鼓。3、京韵大鼓从悠扬婉转的唱腔中，使人们得到充分的艺术享受。书中还介绍了一位京韵大鼓表演艺术家，是被誉为“金嗓歌王”的骆玉笙。谁想介绍介绍？生1：骆玉笙在1989年获得了中国唱片公司颁发的“金唱片”大奖。生2：我知道骆玉笙4岁就登台演出了。生3：我妈妈特别爱听骆玉笙唱的《重整河山待后生》这段。我带来了光盘，大家想听吗？师：老师也很喜欢听这一段，当时她演唱的是在1985年中国热播的电视剧《四世同堂》的主题曲，我听这段时和你们一样大，老师也收集了这个唱段，我们一起来欣赏。师小结：老师在准备这节课时阅读了她的很多资料，对这么一位艺德高尚的名家很是尊敬和崇拜，成了她的“粉丝”，也欣赏了不少经典唱段，我学了几句你们想听吗？（教师现场学唱）4、除了刘宝全和骆玉笙这两位京韵大鼓名家，在我们天津家喻户晓外，天津还有一位工人出身的大鼓表演艺术家，你知道他是谁吗？生答：我知道他叫董湘昆,是著名的京东大鼓表演艺术家.教师小结：董湘昆师我们地道的天津人，他是一名印刷工人，拜京东大鼓名家刘文斌为师，并对其进行了发展和创新。可以说大鼓是在我们天津形成的。四、课后小结，拓展新知。1、教师总结：刚才我们欣赏了许多曲艺大师和一些演员的作品，他们都是出自我们天津，有的就是天津人，有的是在天津演出后名扬天下的，所以天津曲艺人才辈出。同时我们了解了很多曲艺的种类，它们都是从我们天津发展起来的，所以我们天津是中国北方曲艺之乡，天津人对曲艺也有特殊的爱好。2、师：今天我们就像是在欣赏一场精彩的曲艺节目，从这场演出中你有什么收获呢？生1：我还想学几段相声。生2：我作为天津人感到很自豪。3、延伸：今天我们一起了解了天津的曲艺，其实曲艺的种类还很多，如山东快书，北京琴书等，有兴趣的同学课下可以继续搜集相关资料，下节课我们在一起交流。《特色公园星罗棋布》【教学目标】1、知道天津有许多公园，并且各具特色。2、通过课前搜集资料和课上交流，了解水上公园的历史、特色和著名景观，以及天津其他公园的历史和特色。3、通过了解天津的特色公园，培养学生搜集信息，处理信息，交流信息能力和观察问题，分析问题的能力，培养学生与人交往的能力。4、通过了解天津特色公园，激发学生对家乡的热爱之情，增强对家乡的自豪感。【教学重点】知道天津有许多公园，并且各具特色。【教学难点】了解天津的公园的历史、特色和著名景观，激发学生对家乡的热爱之情。【教学准备】1、教师准备：通读教材、阅读参考材料，了解天津有哪些公园，以及公园的历史和特色，制作课件。2、学生准备：在自读教材的基础上，搜集天津公园资料，搜集相关图片、照片，为参加教学活动做好准备。【教学过程】一、导入。1、师：同学们喜欢逛公园吗？生：喜欢。师：老师也特别喜欢。前几天，老师就到公园玩了一趟，想知道我去哪了吗？（课件展示长虹公园的图片）生：长虹公园。2、师：看来大家都去过呀！长虹公园可是我们南开区有特色的公园！能说说给你留下什么印象了吗？生：长虹公园里有碧绿的湖水，古色古香的艺术长廊和亭子，人们有的坐着小船在湖心里游览，有的在亭子里唱京剧，还有休息聊天的人。生：在游乐园孩子们尽情的玩耍，是旅游的好去处。生：公园里有美丽的花草树木，还有桃园。3、师：正像大家说的，长虹公园把江南的美景搬到了天津。它还是天津市第一个对市民免费开放的公园，以“植物造景、生态造园”为特色，所以又叫“长虹生态园”。（板书：长虹生态园）4、师：我们天津的公园不但景色美，还各具特色。这节课我们就一起去游览这些有特色的公园。（板书：特色公园星罗棋布）5、师：谁知道什么叫星罗棋布？生：就是数量很多，分布广。（板书：数量多）6、师：真是像同学们说的那样，天津的公园可多了，除了长虹公园，你还去过哪些公园？生：我还去过水上公园和人民公园。生：我去过北宁公园。生：我去过西沽公园。……7、师：真多呀！你知道这些公园里哪座是我们天津市区规模最大的公园？生齐答：水上公园。（板书：水上公园）二、了解水上公园的历史与特色。1、师：一听“水上公园”的名字，我们就知道这座公园最大的特色就是——？生齐答：水景多。2、师：究竟这“水”在公园里占了多大面积呢？我们一起来看看公园示意图吧。（出示图片）（1）师：图上蓝色的地方就表示湖水，大家看看都有哪些湖？生：东湖、西湖、南湖三个大湖。（2）师：水上公园总面积是165.68公顷，其中湖面面积就占了89.3公顷，也就是说，湖水占了公园总面积的一半多。（3）师：让我们一起来欣赏一下这湖水的美景吧。（出示多幅湖水图）说说你有什么感受？生：湖水真清澈呀，像一面大镜子。生：湖面上还有许多小船，把湖水点缀得更美丽了。（4）师：大家注意到了吗，在湖上还有很多个小岛。你知道一共有多少个小岛吗？生：12个。师：这些小岛还各有特色呢，说说你去过哪座小岛？生：我去过万佛岛，它是一大一小两座小岛，像两个脚印，岛上供奉着许多佛像，游客在岛上可以领略佛教文化。生：我去过春岛，它是精品园艺区，由植物观赏区和盆景园组成。生：我去过夏岛，它是文化休闲区，由水生植物园和水上露天剧场组成。生：我去过秋岛，它是由眺园亭、琵琶岛、中途岛组成。生：我还去过冬岛，它是由碧波庄和神户园等独立景区组成，以松、竹、梅及常绿树为核心景观。（5）师：要想从这个岛到那个岛去游玩，中间隔着湖可怎么办？生：可以过桥。（6）师：是呀，一座座造型优美的桥又成了水上公园别致的景观，你知道有哪些桥吗？生：有上善桥、卧龙桥。生：有颐寿桥、琵琶桥。生：有安水桥、安澜桥。生：有畅观桥，它可以一直通向天津动物园。生：有玉水桥，是模仿颐和园的17孔桥而建的，但是它只有七个桥洞。生：有碧水桥，它是地地道道的“翻版”赵州桥。（7）师：我们一起欣赏一下吧。（出示桥的图片）（8）师：这些桥不但美观，而且大大方便了游客。游客可以从北门进园，在游玩以后通过这些桥，即可返回东门，不用再像从前那样走回头路了。3、师：这由湖水、小岛、小桥组成的水上公园真是太有特点了，难怪被大家称为“北方西湖”。4、师：水上公园不但水景优美，而且还有很多有趣的水上娱乐项目呢。你们玩过哪些和水有关的娱乐项目呢？生：我在水上公园的湖上划过船。我划的船是大白鹅样子的船，坐在船上，可以观赏岸边的美景，夏天阵阵微风吹过，非常凉爽呢。生：我在水晶广场观过鱼。湖内投放了两千多条锦鲤，供游人观鱼赏景。生：我去过水生植物园，园内有荷花，还有紫藤长廊、睡莲、水生美人蕉、凤眼莲等水生植物，而且在