县四实小2017-2018学年科学素养课程实施方案

濮阳县第四实验小学2017——2018学年科学素养课程实施方案为全面贯彻党的教育方针，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义接班人，以科学素养课程为契机，更新教育观念，优化教育资源，提升学校文化品位，全面提高教育教学质量，我校特开设了科学素养课程。一、总体目标1、初步掌握若干科技探究项目相关知识、技能和方法，提高学生的科学探究与实践能力。1、逐步养成科学探究的习惯。2、促进学生科学精神的形成。3、促进多学科的有机融合。二、实施范围及步骤依据‘由点带面，逐步推进’原则，分年级予以实施，并制定相应的阶段性目标。第一学期从三、四年级开始，第二学期全校所有班级都开设。三、科学素养课程组织机构科学素养课程领导小组组长：李文星(总体规划、宏观调控）副组长：魏瑞贞（具体学校科学素养课程安排实施以及人员安排）组员：刘志华（科学素养课程具体教学设计与研究）科学素养课程实施小组组长：刘志华组员：赵静张菲菲四、课程安排每班每周两节五、实施参考项目分级部分：一年级魔法泡泡棒二年级设计空降包三年级建设我的抗震小屋四年级事物引发的思考：设计你的冰激凌通用部分：铁丝陀螺纸桥承重落体缓降比慢水火箭五、科学素养课程的评价构建合理的课程评价方式，着眼于学生的发展，承认差异，帮助学生认识自我，了解学生发展中的需要。1、教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“A”、“B”、“C”、“D”四个等级。2、在学期结束时成果可通过现场演示、评比、汇报演出等形式展示。六、师资培训依托广西兴华科学教育研究院、上海远播教育集团等专业机构组织任课教师参加相关培训，以“请进来”的方式邀请专家授课辅导，以“走出去”的方式考察学习碰撞交流。