学生综合素质评价培训

二、报告册简介1．封面2．个性发展自我评价和特长成果3．高中学生评语表4．北京市高中学生课业考试（考查）成绩学分登记表5．研究性学习6．国家学生体质健康标准登记卡7．北京市中学生健康体检表二、报告册简介1.学生基本信息（封面）“毕业学校”改为“毕业学校（加盖公章）”，学校存档的报告册要求在此处加盖学校公章二、报告册简介二、报告册简介5.研究性学习,内容摘要一定是一段完整的文字,概要说明研究目的、研究内容、研究方法、研究过程以及研究结论等(700字以内)1.个性发展特长和成果展示2.高中学生评语表3.研究性学习成果三.如何填写(班主任)1.个性发展自我评价和特长成果展示“个性发展自我评价”是学生对自己高中阶段学习、生活各个方面的总体评价（600字以内）个性发展自我评价的构思可围绕职业理想展开案例：我的理想是做一名同声传译（171中学）我的理想是做一名同声传译，这就需要我有较强的英语能力和交际能力。因此，在高中三年中，我的课外学习及自我发展大多是围绕这方面展开的。2007—2009年的多次模拟联合国活动让我受益匪浅。一次次会议，让我结识了很多英语方面突出的前辈们。在与大家一起分析国际形势、探讨解决方案的过程中，我慢慢提升了分析问题的广度和深度，口语能力及演讲的技巧也有了质的飞跃。2008年的暑假中2个月的志愿服务，在我身后留下了夯实的脚印，甜美的微笑。虽然无法走进赛场，亲身体验运动场上的氛围，但是能够有机会为奥运服务，我深感自豪。我还积极的参加了各种比赛，一次次的锻炼自己的能力。个性发展自我评价的构思可围绕座右铭阐述案例：脚踏方寸地头顶无限天（55中学）我的座右铭是：脚踏方寸地，头顶无限天。我命由我不由天！这三年中我告诫自己要脚踏实地，积极向上。高一时担任过生活委员。高二时任校学生会生活部部长一职。并连续两年获得东城区优秀班干部的称号。我的爱好很广泛，朗诵、主持、辩论等等。同时，对于新生事物和陌生的领域我也一样十分感兴趣。我参加过“气候库派”“科技创新大赛”以及每年的物理竞赛。高二的时候我还和我的同学们代表学校参加了“奥运同心结——回访比利时”的活动，通过这次旅行，我对当前世界有了全新的独特的认识。同样在这一年，通过我们全班同学的共同努力，我们光荣的成为了唯一一个颁发给班集体的“全国五四优秀红旗团支部”。这份荣誉将会伴随我终生，铭记于心。通过这几年来我和同学们的共同成长，我学会了不向任何困难低头。个性发展自我评价的构思可围绕突出性格特征进行案例：热情是我最华丽的装扮（166中学）我是一个拥有太阳花般性格的女孩，是校园中典型的活跃分子。高中生活开始后不久，我进入了学校的合唱队、话剧团。或许我的嗓音并不是最出众的，或许我的表演甚至显得青涩可笑，但是在舞台上，我释放的是专属于年轻人的热情！这热情是我最华丽的装扮。有了它，我相信舞台上的自己就是最夺目的太阳花！我还主持着学校的大小活动。与合唱、话剧相比，主持人这个身份无疑更让我充满自信。我顺利主持了学校的各种活动，如“微笑传东城激情迎奥运”活动、庆祝奥运会倒计时一百天活动等。另外，我还将学校的特色活动进行了报道，在《中学时事报》《校园报告&三十九度二》杂志上刊发了文章。一次偶然，我成为了学校的代表，与东城区其他7所学校的学生会主席、团委副书记们一同组织了东城区高中生辩论大赛。也正是这次组赛的经历改变了我整个高中生活。我作为校学生会主席以组织区里的辩论赛为契机，将学校的学生会进行了重组。学习是学生的本分，经过高一的努力，我抓住了文理分班的机会，从普通班考入了文科重点班。在这个学习氛围更加浓郁的班级里，我和身边的伙伴一同徜徉在知识的海洋中。当然，我们都不是死读书的人，一本小说，一部电影，都会成为我们课余生活的话题。在文科班里，处处都荡漾着文艺的气息。记者、主持人、学生会主席，青春的图画在一点点变得清晰，渐趋浓郁。就是这样，多重身份的转换之下，我努力学习，用心生活。个性发展自我评价的构思可围绕突出兴趣或者特长进行案例：音乐是我最痴迷的兴趣爱好（171中学）在努力提高自己学校成绩的基础上，我大量阅读课外书籍，广泛地涉猎各领域的知识，包括世界历史、哲学、外国文学等等。音乐是我最痴迷的兴趣爱好，达到了钢琴七级水平的我，在高中开始学习弹奏吉他。同时，我开始大量接触上世纪后期的欧美流行音乐，并且对听过的音乐进行整理和分类。从中我不仅放松了身心，也找到了许多历史的积淀与文化的传承。虽然我没有因此获得金钱与荣誉，但在与音乐互动的过程中，我获得了心灵的共鸣，陶冶了情操，感到自己付出的时间是完全值得的。除此之外，我对篮球运动也有着浓厚的兴趣，无论在电视上收看，还是亲自参加体育锻炼，我都积极参与。这项运动培养了我的判断力、大局观和上进心。高二时，我代表班级参加了学校的篮球比赛。在这三年中，我用知识充实了头脑；但更重要的是，我用美德完善了自己的人格，在学习和生活中，我体会到了团队协作与诚信待人的重要性，而高中的时光也将在我的人生路上留下最美好的回忆。个性发展自我评价的构思可围绕突出兴趣或者特长进行可围绕职业理想展开可围绕座右铭阐述可围绕突出性格特征进行个性发展自我评价的内容撰写文字要求：语言流畅，思路清楚，不要有错别字内容要求：客观性、针对性我有独特的想法与见解，有时候想事情往往和大部分人想的不一样。不合格案例一我坚持发展自己个性，能够团结同学，和同学互相帮助，并努力发扬自己的长处，弥补缺点。在不违反班规校规的同时坚持发扬自己勤于思考、开朗、诚实、善良、乐于帮助同学的个性。不合格案例二我是一个热衷于向不同方面发展的人，尽管高中的学习生活格外紧张，但我还是紧紧抓住每一次活动的机会，参与其中，以求历练。辩论会之行，让我看到了一个真正没有硝烟的战场，既要抓住时机找漏洞，又要理清思路免干扰，更要适时提出对方其尘服的观点。紧张与刺激的同时，更让我从中锻炼了自己的交际能力，应变能力，以及分析问题的能力。对于英文，我也在高一顺利的通过了公共英语三级，并在口语一项中获得满分。同时我也坚持着学了十余年的钢琴，每天抽出20分钟弹几首曲子，培养自己的音乐素养。通过史记选修课和平时的文学积累，我的文学素养与语文功底大大提升，作文多次受到老师的夸奖。我坚持练习行书，和两年前的我相比，不论是字形还是心性，都有了质的改变。每一项，我都用心对待，秉着长风破浪会有时的信念，完成了一个又一个目标。通过多方位的学习，我深深感受到，在增长知识的同时，思想比以前有了很大的提高，让我更加有责任感，更加理解“理想，抱负，文化”的内涵。新课程改革提倡自主化个性化的学习，在这片舞台上，我演绎着自己独特的一份精彩。对生活中现象的发现与思考激发了我对科学研究的兴趣和热情，升入高中后，我加入了北京青少年科技俱乐部，并成为北京市翱翔计划的第一届学员，这使我真正拥有了在“我做科学”中感悟科学的机会。在北大医学部实验室进行我的科学实践课题“核苷类似物AZT和D4T抗DNA病毒的可行性研究”更让我学到了许多。它所带给我的，不止是“明天小小科学家”的获奖，还有我对科学家更深的理解，让我憧憬着成为这个优秀群体的一员并为之不懈奋斗。我从中所收获的，也不仅是知识水平和研究能力的提高，更开始明白，科学不止是兴趣，还是一种严谨负责求实的态度，一种需要巨大毅力的坚持，一种面对并解决问题的勇敢。我的高中生活也充满各种缤纷的风景：三年以来，我的成绩始终轻松领先；连年被授予区优秀干部等荣誉称号；学习之余，京津沪三地高中生英语技能大赛北京赛区16强、东城区高中生辩论大赛会徽设计特等奖等奖项更证明了我的综合素质。作为班长，我与班主任老师一同开展班级的建设，让班级真正成为大家的集体，让我们在这个集体中共同成长；作为学校科技俱乐部部长，我参加各种科学讲座，并组办“科学家进校园”活动，邀请了著名科学家来校进行科普讲座，将科学思想传播给更多的同学们。拥有过这一切，我可以自信地宣告，我的高中，是精彩难忘的，是充实的、进步的，更是充满意义和价值的三年。1.个性发展自我评价和特长成果展示特长成果展示是学生在三年里参加的最有特色的社会实践活动、非学科类奖项、见义勇为等好人好事、担任社会职务等内容，选择最突出的三项（每项300字以内）。特长成果展示之一：社会实践活动多次参加街道社区活动，陪老奶奶聊天，帮街道办事处打扫卫生，帮社区阿姨打扫街道，捡垃圾。给小朋友们讲故事。参观科技博物馆，去领会宇宙的奥妙，探索科学的神奇。参观少管所，增强法制观念。记忆最深的是参加东城区运动会开幕式，这次活动我担任升旗手一职，这是一次庄严的任务，不容我们有半点差错，参加东城区体育节开幕式那天正好下雨，但并没有打退我们参加的热情。这次活动让我体会到做一名中国人的自豪。高一、高二我被连续评为校级“三好生”并连续获得区级“特优生”荣誉称号。高中以来我一直坚持参加北京市青少年科技活动中心科学实践活动，取得优异成果。是北京市教委组织的旨在培养青少年拔尖创新人才的“翱翔计划”活动的首届学员。2007、2008连续两年获东城区青少年科技创新大赛一等奖；2008年获第28届北京市青少年科技创新大赛三等奖；2009年获北京市第九届中学生金鹏科技论坛一等奖；2009年获第29届北京市青少年科技创新大赛一等奖和紫光科技创新专项奖。特长成果展示之二：奖项及个性特长（兴趣爱好）特长成果展示之二：奖项及个性特长（兴趣爱好）我是喜欢跳舞的女孩，有过八年舞蹈功底的我发现舞蹈渐渐成为了我生活中不可或缺的东西。美妙的舞姿更是离不开音乐的陪伴，我仍然是蓝调的拥护者。在英语特长班的开放日展示活动中，我与同学唱的一曲蓝调，曾打动过无数同学。热爱音乐的我，能从音乐中发现许多美妙的东西，当我忧伤，彷徨，不知所措的时候，它能够帮我找到前进的方向。我从小学习二胡的演奏，这种颇具民族风格的乐器，更加能够让我感受到中华文化的博大精深。我的体育成绩自从小学开始就名列前茅，并且由于声音洪亮，从小学3年级以来一直担任着体育委员的职位。在高一时，我很荣幸的又当上了体育委员，我一直尽心尽力地认真做好这项工作，在体育课上，协助老师准备体育器械并维持纪律；在体育课后，积极组织并带头参加体育活动。为使班集体在参加运动会入场式时表现出良好的精神面貌，我认真组织同学们进行队列行进训练。虽然经常嗓子喊哑了，但是当运动会上同学们整齐地走过主席台时，总是令我感到无比快慰。担任这项职务使我的组织能力得到了很好的锻炼。特长成果展示之三：班干部工作或者社团经历社会实践活动奖项及个性特长（兴趣爱好）班干部经历&社团活动&优秀品质围绕职业理想、座右铭、性格特征、兴趣特长等真实客观记录学生的成长（600字以内）1.个性发展特长和成果展示2.高中学生评语表3.研究性学习成果三.如何填写(班主任)3.研究性学习是每个学生的必修课程，每个学生最多可选择三个研究专题展示（每项摘要700字以内）内容摘要是研究性学习结题报告的最精炼概括，反映了学生的兴趣、发展方向及其研究水平内容摘要撰写要体现研究目的、研究内容、研究方法、研究过程、研究结果3.研究性学习标准案例纳米羟基磷灰石制备新方法（北京市第五中学李天予）研究了在水解胶原蛋白存在的条件下，氯化钙和磷酸氢二钾沉淀制备纳米羟基磷灰石的方法，讨论了水解胶原蛋白质量分数、体系温度和体系pH值对反应的影响，并应用XRD、SEM和IR对产物进行了表征。结果表明，制备纳米羟基磷灰石的合适条件是水解胶原蛋白质量分数为5%、体系温度为37℃、体系pH值为10.5，制备得到的粉末为50-70nm。对北京中心公厕的建设及分布调查（北京市第一六五中学温馨）为了解北京中心公厕分布及建设标准，使自己及他人出行方便，本小组通过查阅文献，找到北京公厕的建设和分布标准；针对不同年龄段的人们发调查问卷，调查人们对北京公厕的意见和满意程度；实地去采访一些不同年龄段人群对北京中心公厕分布及建设的感觉或有什么建议。结果表明：人们对北京公厕的环境和建设是比较满意的，北京公厕基本给人们一个相对舒适的氛围。有将近45%的人们认为，北京公厕数量太少，对人们不方便。北京中