课程说明会

爱在成长中感恩每位家长的准时参加本周3场说明会今天第三场目标--给孩子最好的爱陪孩子一起成长家长们自我介绍请家长们感谢自己的付出辛苦并幸福着!互动游戏：下雨小雨拍拍肩膀中雨拍拍手大雨拍拍腿暴雨拍拍地今日分享：1、启蒙课的课堂简介和流程2、关于上课家长要注意的事项3、关于基金卡的意义启蒙课程什么是启蒙?1.启蒙是使初学的人得到基本的入门知识。2.普及新知识，使之摆脱蒙昧。蒙台梭利启蒙课是根据宝宝的心理生理特点及宝宝发展的敏感期开展的课程。帮助宝宝学会并掌握基本的生活技能技巧，建立初步的秩序感和专注力，培养宝宝观察和初步解决问题的能力，学会与人交往，愉悦宝宝的情绪。同时让家长在这个过程中学会尊重和观察宝宝，了解其心智发展的特点和规律，配合宝宝的成长需求，帮宝宝大运动，精细动作，认知，社交和适应力五大能力的均衡发展。课时及分班•启蒙课共96课时每班12课时•BB班4--6个月•A班7--10个月•B班11--14个月•C班15--18个月•D班19--22个月•E班23--26个月•F班27--30个月•G班31--36个月启蒙课堂流程•一：走线•二:问好•三：音乐律动（宝宝健身操）•四：教师操作•五:宝宝工作时间•六：收拾教具•七：唱名字•八：互动游戏•九：音乐欣赏•十：再见歌走线---让宝宝的心归于宁静，进入上课的状态；在优美的音乐声中，培养高贵优雅的走路仪态！问好----•通过每节课的问好培养宝宝主动与他人打招呼的礼貌习惯音乐律动---•在奥尔夫音乐声中，用体态与律动，去感受和演绎原本的音乐，激发宝宝愉悦的生命体验；加强宝宝的乐感及模仿能力。教师操作---用国际标准的蒙台梭利教育法操作教具，让宝宝细致观察老师的教具展示、操作动作和语言表达，从而让宝宝学会分化手指，加强专注力，培养语言的准确性。宝宝操作-----宝宝通过教师操作时的耳听、眼看到了此环节的动手，亲身应用蒙台梭利法对教具进行操作，激发工作热情，获得深刻的经验与丰富的知识。在拿取工作材料的过程中也会锻炼到宝宝之间的相互协作谦让能力。“从哪儿拿的，放回哪儿去”，自己的事情自己做，培养宝宝照顾自己，照顾环境的能力，让习惯在持续重复中根深蒂固。唱名字---通过同唱自己的名字，培养个性与自主意识；同唱他人的名字，培养相互尊重与社交能力。音乐欣赏---•欣赏优美的音乐，在韵律中舒缓心境，陶冶情操。根据宝宝发展的不同特征设置的互动性的主题游戏中，培养团队与社交能力，释放快乐情感，共享天伦之乐。互动游戏-----•让孩子通过各种游戏，释放他们的天性，促进他们手眼协调，视觉，听觉，触觉，筋腱运动感觉的全面发展。利用蒙氏感官教具和专业的感统器械训练幼儿的感觉，视听触觉，构造认知能力，发展幼儿空间知觉，扩大认知经验，同时也更有效的保持身体协调。对幼儿进行穿绳，结绳，拼图贴画等游戏训练，进一步发展幼儿视觉，听觉，触觉，筋腱运动感觉的正确度及速度。课堂上丰富生动的自由画创作，学习韵律操，及动作声音的自由表现，训练幼儿体态，发展筋腱运动感觉，触觉及培养幼儿智能。再见歌----让宝宝在再见的歌声中轻松愉快的心情结束本节课如何带孩子上好亲子课？1、准时带宝宝上课，不迟到，不缺课。2、上课期间放低心态和宝宝一起成长。3、课前带宝宝上厕所，课中不随意出入教室，不接打电话，手机调静音状态，不相互说话。4、积极配合老师给宝宝做好榜样。5、每个环节都要和全情投入和宝宝一起参与。基金卡意义说明---1+1两张卡共10节大堂律动4节启蒙课/数理/美育1、更多的宝宝们提供一个正式上课的机会。2、教育绝对不是速成的产品。3、若目的只是上4节课，建议您可以找您的服务老师取消排课4、不在新爱婴上课，我们依然欢迎家长咨询我们育儿问题5、做教育的最好品质，对所有走进新爱婴的家长和宝宝负责6、不希望因为您的犹豫和各种顾虑错过了孩子的早期教育时间7、感恩家长们的信任和理解，同时也请家长认真思考这个问题您要给孩子一个怎样的早期教育，要给孩子一个怎样的爱的承诺下面我们和新爱婴的老师们宣读爱的承诺---