辅导员的岗位职责

辅导员的岗位职责及素质要求辅导员工作必备：三勤三抓一定位一、辅导员的岗位职责1.要做好日常思想政治教育工作（1）要及时了解和掌握大学生思想政治状态，维护好校园的安全和稳定。（2）积极指导和组织学生开展形式多样的教育活动。（3）积极指导学生党支部和班委会建设。（4）依照校规，加强学生的日常生活管理；加强学风建设；加强信息管理等。2.做好服务育人工作1.高校辅导员要“以学生发展为本”，树立服务意识，提高服务质量。2.要积极主动地开展就业指导和服务工作。3.要注重思想教育与心理健康的有机结合辅导员要经常性地与大学生开展谈心活动，有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题。要注意把解决实际问题与思想教育结合起来，在物质帮助、释疑解惑过程中帮助大学生提高思想认识和精神境界。要结合大学生的身心发展特点，积极开展各种形式的心理健康教育活动，引导大学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品质。4.要增强大学生克服苦难、经受考验、承受挫折的能力辅导员在日常的工作中应该有意识地让学生面对苦难和挫折，培养信心与经验，进而增强克服苦难你、挫折的能力。二、辅导员的素质要求(一)要具备深厚的思想政治理论素养，对大学生进行正确的世界观、人生观、价值观的指导1、必须有坚定的政治立场和政治信仰，对共产主义事业有坚定不移的信念，将全面建设小康的努力同实现共产主义的伟大理想联系起来；以自己对马克思主义科学理论的深刻理解和对社会主义的必胜信念，给大学生以正面引导，增强大学生对改革开放和现代化建设的信心，对党和政府的信任。2、必须有正确的政治方向，只有在政治上与党中央保持高度一致，才能认真贯彻和执行党的路线、方针、政策，在“为谁育人”、“育什么样的人”这样的大是大非面前，有清醒的头脑、正确的认识。3、必须有执着的政治责任感、高度的政治觉悟和较强的政治参与意识。此外，政治辅导员必须具有较高的政治理论水平和政策水平，能很好地向同学们宣传党的路线、方针、政策，政治理论水平越高，分析问题、解决问题的能力越强，思想政治工作的效果就越好。(二)要具有良好心理健康素质，对大学生进行正确的心理健康辅导(三)完善文化知识体系，做学生专业学习的良师、能力培养的教练(四)勤于思考，善于总结，使学生管理工作科学、高效辅导员角色定位时间名称职责备注20C50年代政治辅导员政治学习、思想改造完全注重思想管理20C80年代政治辅导员政治、思想教育，学习生活关怀各方面全面关注、但政治思想教育占主要20C90年代以后辅导员政治、思想教育，学习生活，心理辅导等政治教育弱化，以管理学生日常学习生活为主二、新形势下辅导员面临的问题1.辅导员作为思想教育者的角色存在理解偏差。（1）在当今形势下，一些辅导员没有认识到思想教育角色的重要性。误认为高校教育主要是以教学科研为主、是专职老师的事。（2）辅导员的困惑。这种困惑来自于一种判断，认为现在的学生忙于学习和各种职业能力培训，对政治教育比较淡化，学生教育的需求不足，自然使得辅导员思想角色的重要程度下降。2.辅导员作为管理者的角色扮演存在困难.由于高校内部环境发生变化，使得学生的自主权利更大，学校运用管理的控制的范围越来越小。而具体到辅导员对个体的管理时，大学生对辅导员存有逆反心理，这使得辅导员的管理难度更大。3.辅导员在协调学校与学生之间关系时扮演需要恰当定位辅导员是连接学校与学生的桥梁。辅导员与学校是聘用关系，与学生是师生关系，这两种关系影响着辅导员自身的价值实现。4.辅导员角色拓展方向与途径不明确现在，在新形势下，大学生的发展出现了新情况，第一种是大学生越来越重视个性化；第二种是大学生的发展多样化；这些都对辅导员的自身的素质提出了更高的要求。例如近年来，辅导员有了诸如学历、专业，计算机、英语、特长等水平的要求。三、辅导员应该进行怎样的定位1.学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者。2.大学生的人生导师3.大学生健康成长的知心朋友四、辅导员角色定位的几点建议1.辅导员要充分扮演好”解惑者“的角色*主要是思想解惑者。2.辅导员要处理好”管理者“的角色*辅导员要做到职责明确，该管的坚决要管，不该管的不管。3.辅导员要发挥好中介作用*主要是辅导员利用各种资源，更好的为学生服务4.要注意辅导员团队的角色组合*主要是指一些辅导员组成一个团队，结合各辅导员不同的特长，来完成一些辅导员个体不能完成的工作。公共道德人人遵守提示：请将门窗关好！把课桌里的东西带走！