(共29套78页)湘教版高中地理必修1(全册)精品学案汇总

（共29套78页）湘教版高中地理必修1（全册）精品学案汇总1.1地球的宇宙环境编号:主备人:审核人:高一地理组班级:姓名:【学习目标】①识记天体系统及其层次，理解宇宙的物质性、运动性。②了解太阳大气层的分层，理解太阳辐射对地球的影响;运用图表资料，理解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。③理解地球存在生命的条件和原因。【学习过程】自学质疑：一．宇宙1．宇宙是和的统一体，是、发展的、变化的物质世界。2.宇宙中的天体相互吸引、相互绕转形成天体系统。请阅读课本Ｐ3和图1-1-6天体示意图，列出天体系统层次图二．太阳1．太阳系的八大行星中，按距日由近及远的顺序是，小行星带在之间。2．太阳的大气层由里到外分别为，每层对应的太阳活动分别是，两者的活动周期为年。3．请列举太阳辐射和太阳活动对地球的影响。三．地球地球是普通的，又是特殊的。它是目前唯一存在生命的天体。合作探究：1．如果地球上没有大气层，将会产生什么后果？2．假设宇宙中某颗行星上有生物，它应该具备什么样有条件？当堂检测：1．下列关于太阳活动的叙述，正确的是()A．在黑子数目最多的地方和时期，耀斑等其他形式的太阳活动就很少出现B．太阳黑子的多少和大小，可以作为太阳活动强弱的标志C．太阳黑子多少的变化周期大约为11年，耀斑多少的变化周期大约只有若干分钟D．太阳大气层从里到外分为光球、色球和日冕三层，黑子和耀斑都出现在光球层里2．属于太阳活动对地球影响的叙述是()A．有线电话突然中断B．气温异常升高C．指南针剧烈颤动，不能正确指示方向D．山体发生滑坡地球上存在生命的条件外部条件自身条件安全的太阳光照适中，地表温度适宜，有水存在。适中，有大气层。适中，地表温度的变化幅度不大。3．与地球上存在生命无关的因素是()A．日地距离适中B．因为有月球绕转C．安全稳定的宇宙环境D．有适于生物呼吸的大气4．有关太阳辐射的叙述，错误的是()A．太阳辐射的能量只有极少的一部分到达地球B．太阳辐射与地球上的水循环．大气环流关系不大C．我国年太阳辐射总量最低的地方位于四川盆地D．煤、石油、天然气的能量来自太阳辐射下图示意我国2007年10月24日18时05分成功发射的“嫦娥一号”月球探测卫星运行示意图。据此回答5～6题。5．图中示意的天体系统，级别较高的天体系统是()A．总星系B．银河系C．河外星系D．太阳系6．与其它行星相比，地球表面具有适于生物生存的温度。据所学知识判断，下列天体表面，比这一温度高的是()A．金星B．火星C．木星D．土星7.读“太阳系模式图”，完成下列要求：(1)写出下列字母所代表的行星名称：B_______，C_______。(2)按八大行星的结构特征，A属于_______，B属于_______，C属于______。(3)图中小黑点表示_____带，位于_______和______轨道之间。第一章从宇宙看地球1.3地球公转的地理意义（第一课时）编号:主备人:柏林审核人:高一地理备课组班级:姓名:【学习目标】1．掌握地球公转的方向、轨道、周期、速度。2．理解黄赤交角及其地理意义。3．绘制太阳直射点移动轨迹示意图，掌握太阳直射点的移动规律。【学习过程】知识点一地球的公转自学质疑：1.公转规律：方向轨道接近正圆的周期1恒星年：速度地球在月初位于近日点，公转速度地球在月初位于远日点，公转速度合作探究：1.从教师节到五一劳动节，地球公转的速度如何变化？从三八妇女节到十月一日，地球公转的速度如何变化？知识点二黄赤交角及其地理意义自学质疑：1.黄赤交角（1）在下图中填出北极星、地轴、黄道平面、赤道平面、黄赤交角及其度数、地轴与黄道面夹角的度数。（2）黄赤交角的大小与回归线的度数有何关系？地轴与黄道平面的夹角与黄赤交角之间存在怎样的关系？2．太阳直射点的回归运动由于黄赤交角的存在，随着地球的公转，导致在南北回归线之间往返移动，即的回归运动。其运动周期为日时分秒，又叫做，比地球公转的周期要。合作探究：1．分别在下两图中标出以下内容：①地球自转和公转的方向②标出春分日、夏至日、秋分日、冬至日的位置及日期③用红点标出近日点和远日点的大致位置及其日期。2．请在下图中标出二分二至日太阳直射点所在位置，并用平滑的曲线连接起来。在绘制的图形中，标出元旦时太阳直射点所在的大致位置，并说明其移动方向，归纳一年中，太阳直射点的移动规律。3.思考:如果黄赤交角变为0º，那么太阳直射点的回归运动还存在吗？【学习疑难问题记录】【当堂检测】2006年8月24日，国际天文联合会开会，投票通过新的行星定义。据此完成1～3题。1．8月24日，地球位于公转轨道上的位置最接近图中的（）A．A点B．B点C．C点D．D点2．“央视春晚”北京时间20点整开幕，伦敦的华侨收看开幕式的当地时间为（）A．0点B．8点C．12点D．20点3．当地球公转至近日点时（）A.南半球正处于冬季B.太阳直射点在赤道和北回归线之间C.地球公转的角速度和线速度都较慢D.太阳直射点向北移动4．在下面地球公转示意图中，标出节气名称和日期、近日点和远日点及其日期第一章从宇宙看地球1.3地球公转的地理意义（第二课时）编号:06主备:审核:高一地理组班级:姓名:【学习目标】1．理解昼夜长短的变化规律。2．四季成因及其纬度变化规律。【学习过程】自学质疑1、昼夜长短的变化（1）昼夜长短取决于昼弧和夜弧的长短①将纬线圈分成昼弧和夜弧两部分。②若昼弧长于夜弧，则该纬度。③若昼弧等于夜弧，则该纬度。④昼弧占总纬线圈总长度的比例越大，则。（2）变化规律①赤道上：终年。②春分日和秋分日：全球。③北半球夏半年：北半球各地，且纬度越高，昼越，北极附近出现现象。夏至日时，昼长达到一年中的最大值，极昼范围也达到值。④北半球冬半年，北半球各地，且纬度越高，昼越，北极附近出现___现象。冬至日时，夜长达到一年中的最大值，极夜范围也达到值。2、四季的更替（1）产生原因：一年中地球上各地随时间变化，导致到达地面的多少不同。（2）季节变化的纬度差异①全年皆夏，季节更替不明显的是：。②全年皆冬，季节更替也不明显的是：。SNab图1-3-5③四季更替最明显的是：。由于黄赤交角的存在，使太阳直射点在南北回归线间作往返运动，太阳直射点的变化使晨昏线的位置也不断变化，从而导致了昼夜长短的变化。晨昏线把它所经过的纬线圈分割成两部分，位于昼半球的部分叫昼弧，位于夜半球的部分叫夜弧。把某纬线上的昼弧和夜弧的弧长换算成时间就是该纬线上各地的昼长和夜长。[探究活动]结合图1-3-9，针对每幅图完成以下问题：1、太阳直射哪个纬度？2、全球昼长有什么分布规律？3、正午太阳高度有什么分布规律？极昼和极夜分别出现在哪些地区？4、分析北半球冬、夏半年昼夜长短的变化规律一年中，随着地球上各地昼夜长短和正午太阳高度随时间的变化，导致到达地面的太阳辐射能的多少不同，造成地球表面的季节更替。[探究活动]结合图1-3-9分析，地球上高、中、低纬哪个纬度地区全年获得的太阳辐射能最多？哪个纬度获得的最少？哪个纬度单位面积所获得的太阳辐射能变化最大？[探究活动]根据“五带划分示意图”，试解释五带划分的依据；如果黄赤交角变化，五带的范围该如何变化？【当堂检测】一、单选：1、地球上一年内昼夜变化最大的地区是（）Ａ．赤道地区Ｂ．南北回归线附近Ｃ．回归线与极圈之间Ｄ．南北极圈以内2、正当太阳直射北回归线时，下列叙述中正确的是（）Ａ．北极圈内出现极夜现象Ｂ．北京的白天比广州长Ｃ．悉尼正午太阳高度为一年中的最大值Ｄ．地球正运行到公转轨道近日点附近3、若黄赤交角从23026/变为300时，则地表各温度带面积（）A.温带缩小，寒带、热带面积扩大B.温带增大，寒带、热带面积缩小C.温带缩小，寒带、热带面积缩小D.温带、热带面积增大，寒带面积缩小二、综合题读太阳照射地球示意图（图中阴影表示夜半球），回答：（1）此图所示日期为，北半球的节气为。（2）此时全球昼、夜长短如何？（3）此时全球正午太阳高度角如何变化？（4）图中a点的正午太阳高度为，此刻的太阳高度为，b点的昼长为。第一章从宇宙看地球1.2地球自转的地理意义（第二课时）编号:主备:审核:高一地理组班级:姓名:【学习目标】1．掌握地球自转的方向、周期和速度。2．理解昼夜交替产生的原因和周期，并能画出晨昏线。3．能判断地表水平运动物体的偏转方向。【学习过程】知识点一地球的自转自学质疑：1.方向：分别在侧视图和俯视图中标出地球自转的方向。自转方向：；从北极上空看，；从南极上空看，2.周期：。3.速度：角速度：；ＮS线速度：；合作探究：1.读图1-2-2，观察哪个纬度的线速度约为赤道线速度的一半？2.若只考虑地球运动速度对卫星发射的影响，酒泉和西昌哪个地点有利于卫星发射？知识点二差生昼夜交替自学质疑：1.比较昼夜现象与昼夜交替现象产生的原因。2．比较昼夜交替的周期与地球自转的周期。3.晨昏（圈）线的含义及判断晨线：昏线：合作探究：1.在下图中用斜线阴影画出夜半球，分别在侧视图和俯视图中判断晨线或昏线。晨线：；昏线：；ABCDＮASC知识点三使地表水平运动物体方向发生偏转自学质疑：1．产生原因：2．偏转规律：【当堂检测】1．关于地球自转速度的叙述正确是()A．广州与北京的线速度相等B．广州与北京的角速度相等C．广州的线速度小于北京的线速度D．广州的角速度大于北京的角速度2．下列纬线圈上的速度相当于赤道线速度一半的是()A．南北回归线B．南北极圈C．南北纬30度D．南北纬60度3．关于晨昏线的叙述，错误的是()A．晨昏线是昼半球与夜半球的分界线B．晨昏线任何时候都平分地球C．晨昏线上的太阳高度为零D．在夏至日，晨昏线与地轴在同一平面内且与太阳光垂直4．下图中的虚线是水平运动物体的原始方向，实线是其偏转方向，正确的图示是()5.在图中画出晨昏线，并用阴影标出夜半球。第一章从宇宙看地球1.2地球自转的地理意义（第三课时）BD编号:04主备:杨婷审核:高一地理组班级:姓名:【学习目标】1．理解地方时、区时的成因。2．能联系实际进行简单的地方时、区时的换算。3.了解国际日期变更线。【学习过程】知识点四产生时差自学质疑：（一）地方时1.时间的确定：太阳上中天=地方时点；2.地方时的概念：；3.地方时的计算规律：经度相差15°，地方时相差小时。经度相差1°，地方时相差分钟。同一条上的各地，相同。合作探究：1.地方时的计算：已知73°E的地方时是7点，求此时135°E的地方时。（二）区时2.时区的划分：1．时区的划分：⑴全球共划为时区，每个时区跨经度度⑵零时区=中时区=标准时区：0°为中央经线，东西各跨7.5°；⑶零时区以东为；依次为东一区，东二区…；零时区以西为；依次为西一区，西二区…；2.区时的概念：。3.区时的计算规律：每往东1个时区，区时1小时，即1小时；每往西1个时区，区时1小时，即1小时；合作探究：1.北京时间是哪个时区的区时？是哪条经线的地方时？北京时间==2.区时的计算：例1：已知东五区的区时是12点，求东八区的区时。例2：已知东八区的区时是9点，求西五区的区时。例3：伦敦(零时区)一中学学生要收看北京（东八区）8：30开幕的世锦赛，该什么时候打开电视机？（三）国际日期变更线由西向东跨越国际日期变更线日期1天，反之1天【当堂检测】1．经度相同的地方()A．季节相同B．角速度相同C．线速度相同D．地方时相同2.当伦敦为正午时，区时为20：00的城市是（）A．悉尼（150°E）B.上海（120°E）C．洛杉矶（120°W）D.阿克拉（0°经线附近）3.A地为东经120°，当地的地方时为10：20，B地为东经90°，求B地的地方时是（）A.8:20B.8:40C.9:20D7：204.南北半球分别有一物体自西向东运动，下列有关其偏向的叙述正确的是（）A．都向高纬偏转B．都向低纬偏转C．都向南偏转D．北半球向向南偏转5.下列地理现象的发生，与地球自转无关的是()A.长江三角洲的发育B.昼夜现象C.日月星辰的东升西落D.我国乌苏里江上朝霞满天时，帕米尔高原还星斗满天6.读太阳光照示意图，回答下列问题。(1)在图②的