《父母与孩子之间的爱》-公开课课件1

父母与孩子之间的爱弗罗姆品味父爱、母爱的区别，正确理解“成熟的爱”，认识到父母之爱的伟大，学会爱自己的父母。学习目标弗罗姆（1900—1980）20世纪著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物，主要作品《爱的艺术》。他认为爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。作者介绍整体感知•第一部分(1～3段)：爱的能力的发展。•第二部分(4～7段)：爱的对象的发展。•第三部分(8～10段)：总结全文，构建自己健康而成熟的灵魂。抓关键句：①同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。②父母对孩子的态度符合孩子的要求。自学指导快速浏览课文，思考下列问题：1、找出人在生长过程中各个阶段对爱的感受的变化有什么规律？2、在作者笔下父母之爱是怎么样的呢？各有什么积极面和消极面呢？6分钟时间可见，爱既不是与生俱来的，也不是随着人的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。爱是一种能力。爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的一门艺术。《爱的艺术》规律：无爱被爱有爱创造爱文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱”、“我爱你，因为我需要你”和“我被人爱，因为我爱人”、“我需要你，因为我爱你”。这两种原则区别在哪里？你更欣赏哪种爱呢？——后一种爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。“这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。”———于丹解析：这是由母爱与父爱的“性质”决定的。2.母爱与父爱各自有哪些积极面和消极面？为什么它们各自会有积极面和消极面的？文本探究母爱：无条件。是祝福，是和平。不需努力，也无法赢得。代表自然世界。是故乡。是大自然、大地和海洋。（作用）从身体上和心理上给孩子爱和关怀，给孩子生活上的安全感。父爱：有条件。需要努力，顺从是最大的道德。代表思想世界，是法律、秩序、纪律。（作用）向孩子指出通往世界之路,树立孩子挑战生活的自信心。母爱积极面----消极面----伟大，为人所渴求。不需努力，即可赢得。父爱积极面----消极面----需要努力，受自己控制和支配。必须努力获取，否则会失去。关于作者提出的父爱与母爱的消极面，你完全认同吗？结合身边的事例谈谈你的看法质疑研讨谈一谈：说说自己觉得对父母抱歉的事，现在的我们应该怎样来爱自己的父母呢？一是具有重要的理论认识作用，二是爱是可以主动争取的。爱既不是与生俱来的，也不是随着人的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。爱是一种能力。正如《爱的艺术》这本书所述：爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的艺术。拓展延伸1、学习本文有什么现实意义？拓展延伸2、通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？爱的途径——努力和奋斗爱的内涵——爱他人，爱自己爱的升华——珍惜情感，学会感恩爱要大声说出来妈妈您辛苦了，我爱您！母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒；母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀；母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长；母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。1、阅读毕淑敏的文章《孩子，我为什么要打你》。2、完成《导学案》上的作业。课后作业