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小学三年级语文的语法练习题注:主语即句子陈述的对象,谓语即句子陈述的内容。要划分好句子的主语和谓语的界线,必须以确切理解句子的意思为前提。1.一只鸟儿失去了翅膀,是多么可怜的事情。2.我们每天的事情大概是挖蚯蚓。3.两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香,夹杂在水气中扑面而来。4.在小村里,一家的客,几乎也就是公共的。5.游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。6.淡蓝色的雾从甲板上轻轻掠过。7.那坐在后面发笑的是上学年不及格的学生。8.设计者和匠师们一致追求的是,务必使游览者无论站在哪一个点上,眼前总是一幅完美的图画。9.孟子说的几句话,在文天祥身上都表现出来了。10.我们对于传说的话,都理应经过一番思考。二.用“”划出句子的宾语。注:宾语是谓语的一部分,当谓语的中心语是动词时,在动词后面被支配的那部分谓语叫宾语。1.纺线也需要技术。2.我常常想起那辆纺车。3.他额头、眼角深深浅浅的皱纹里全溢满了笑。4.他的性格,在我的眼里和心里是伟大的。5.贵州高原最近发现奇特的天然湖。三.用“()”划出句子的定语。注:定语在句子里起着修饰限制主语或宾语中心语的作用。标志词为“的”。1.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。2.这样庞大而复杂的结构,该是一项多么艰巨的工程啊。3.建筑师极力推崇建筑工人的伟大智慧和创造性的劳动。4.厅内屋顶和回廊圆柱的艺术装饰最引人注意。5.狮子林是以假山为胜的美丽的园林。四.用“[]”划出句子的壮语。注:壮语是修饰限制用动词或形容词等充当谓语中心语的句子成分的。标志词为“地”。状语一般在谓语中心语前面,有的在句子最前面,交代时间、地点、范围、情况等。1.1980年,美国发射了一颗观测太阳的卫星。2.在如此众多的人造卫星中,“病号”很多。3.我从东长安街向天安门广场走去。4.绿色植物都属于这个类。6.庄稼把二氧化碳和水变成食物。五.用“”标出补语。注:补语是对谓语中心语起补充说明作用的。1.路面平坦极了。2.狮子气得用爪子把自己的脸都有抓破了。3.纷纷扬扬的大雪下了半尺多厚。4.赵州桥横跨在洨河上。5.他坐起来。六.用符号法,标记下列句子的成分。1.我们感受到快活和骄傲。2.我们家赶忙答应了他的请求。3.母亲突然暴怒起来。4.我不禁对这通讯员发生了兴趣。5.口子撕得不小。6.一会儿,我们的炮响了。7.在当年竖立绞架的地方,保尔默默地站了许久。8.田野里复苏的大地散发出新春的气息。9.她把一大盒冒着热气的红薯、芋头放到我面前。10.我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。七.指出下列一般复句的类型。1.只有奋起直追,才能够迅速赶上去。2.既然你是他的好朋友,你就理应对他提出忠告。3.即使是最坚硬的金属,一接触恒星的表面也会融解。4.因为各拱相连,所以这种桥叫做石拱桥。5.与其托别人转达你的意见,不如你直接去找他谈。6.要么把老虎打死,要么被老虎吃掉,二者必居其一。7.白杨树是西北极普通的一种树,然面实在是不平凡的一种树。8.它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢。9.它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。10.游园的人,或斜倚朱栏,或漫步长廊,或小坐花厅,或攀登楼阁,或穿假山石洞,或踏深幽曲径。八.分析下面二重复句:1.梦是在睡眠时产生的,熟睡却不会做梦,所以梦是睡眠还较浅时的产物。2.我虽然觉得客店兼办囚人的饭食与我不相干,不过好意难却,也只得别寻相宜的住处了。3.这种固定的沙丘,只要能妥善保护草皮和灌木,防止过度砍伐和任意放牧,就能够固定下来了。4.我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中不可缺少的朴质、坚强、力求上进的精神。5.若使后之学者都墨守前有的旧说,那就没有新问题,没有新发明。
本文标题:小学三年级语文的语法练习题
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