五里小学毕业生整体移交进入初中的实施方案

五里小学毕业班整体推进实施方案为进一步加强“控辍保学”工作，提高义务教育普及程度，巩固“两基”成果，根据《中华人民共和国义务教育法》及上级部门关于小学毕业生整体移交进入初中就读的相关要求，结合学校的实际特制定本方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，坚持“综合治理、齐抓共管、标本兼治、治本为主”的“控辍保学”工作方针，通过各村委会和乡直各单位的通力合作，积极争取社会、家长的支持，确保适龄儿童少年按时入学，顺利完成九年义务教育。二、工作目标从2010年秋季学期起，每年9月将小学毕业生全部移交初中就读，使按时毕业率达98%以上，升学率达97%以上。三、主要工作职责1、加强领导，落实一把手负责制，成立毕业班整体移交工作领导小组，层层签订责任书，争取把此项工作落到实处。组长：孙艳（校长）副组长：洪卫（教务主任）成员：王行碧蔡泽旭（毕业班班主任）毕业班各科科任教师2、认真落实“控辍保学”工作。各班主任和科任教师要切实担负起“控辍保学”工作的实施，班主任要认真分析、研究和解决学生因“贫困、厌学”而导致流失的问题，切实做好学生的思想工作，积极探索控制学生辍学的有效方法和途径。学校要深化内部管理，开展“三留住”活动（丰富校园文化生活，让学校留住学生；加强班集体建设，让班级留住学生；深化课堂改革，让课堂留住学生）。学校教务处要认真履行工作职责，依法监督、检查和指导教师的“控辍保学”工作。四、规范整体移交活动学校教务处要高度重视，加强协调，密切配合，按照制度化、规范化的要求，切实开展好小学毕业生整体移交工作。学校在学生毕业考试后把学生的报名册、体质健康卡和学籍档案整体移交给中学，并填写交接表，规范好学校的交接程序。五、工作措施1、明确在学校控辍保学工作职责，并把工作落实到位。在每学期期初召开学校全体教师大会，在大会上宣读控辍保学教师工作职责，并把工作职责打印分发到教师手中，与各教师签订控辍保学责任书。在工作中监督教师执行，同时，向学生及家长了解教师的执行相关方面工作的情况。2、要求教师在教学工作中，时时处处注重控辍保学工作。在学期初，学校要求每位教师结合班级待进生情况，拟写待进生辅导计划，在教学中，注重待进生的辅导工作，杜绝学生因学习成绩不好厌学导致的辍学情况出现。要求班主任老师多进行待进生和问题学生的家访，充分了解学生的家庭情况和学生在课后的活动情况，让她们感受到来自学校教师的关爱。要求教师对学生多作思想教育，让学生打消不读书去打工的想法。3、在学校工会组的组织下，多开展关心爱护留守儿童的活动，同时也提倡教师在班上号召班上的学生共同关心，关注留守儿童，让他们感受到来自集体的温暖和身边老师同学的关心，让他们的心能安定下来学习。4、学校要求教师在学生无故不到校上课情况出现后，立即进行追踪调查，教师要帮助学生解决遇到的问题，对学生进行动员，让其返校学习。并做好后期的跟踪和安抚工作，做到请得来，留得住，学习有进步。5、完善学校学生学籍管理方面的制度，杜绝教师为了追求教学成绩而劝学生退学的情况出现。如果教师有以上情况，此教师当年的年终考核定为不合格，取消其参与评优晋级的一切资格，情节严重的将上报到上级教育主管部门处理。对于此项工作出色的教师，学校在评优晋级和外出培训方面将优先考虑。6、学校在每学年处要对毕业学生升入初中的情况进行追踪调查，对没有到初中调查的学生进行动员，并填写调查表和动员情况表进行上报，对于动员中教师不能解决的问题及时上报学校，学校不能解决的问题，上报上级部门进行解决，直至学生上学为止。7、学校利用思政处组织的法律教育活动，提高青少年学生的法制观念和法律意识。认真开展《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《民办教育促进法》等法律、法规的宣传教育活动，充分利用广播、板报、课堂教学等形式进行广泛的普法教育和法制宣传工作。要充分发挥家长学校的作用，加大对家长的培训力度，通过广泛宣传，使教育法律、法规家喻户晓，调动广大人民群众关心支持教育的积极性，提高干部群众教育方面的法律意识。五里小学二0一一年九月一日五里小学毕业班整体推进实施方案二0一一年九月