小学音乐苏少版一年级下册《情景表演(太空探秘)》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

小学音乐苏少版一年级下册第七单元《情景表演（太空探秘）》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1.了解自然世界,提高对表现星空、宇宙的音乐作品的兴趣。2.能随《太空探秘》即兴表演,在段落变化处能及时改变动作,表现出一定的段落听辨能力。2学情分析一年级学生在上学期已学过一些儿童歌曲,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一部分,教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲,因此学生在仔细聆听后能有自己的感受和想法,并勇于表达自己独特的看法。从整体水平来看,这些学生经过一个学期的学习,行为习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强,个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生,他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加强常规教学,这样才能保证教学的顺利进行。我校的学生普遍没有学习过乐器,所以在加强行为习惯的同时,还要建立他们对于音乐学习的兴趣。让他们喜爱音乐,愿意参与到各种音乐活动中来,同时音乐知识和技能方面都有所增强。3重点难点1.能够用身边的素材表现自己创造的特有的音响效果。2.创编动作,随音乐表现神秘的天空。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】太空探秘1.师:太空中除了有星星月亮,还有什么呢?生:回答2.师:老师这里准备了几首乐曲,你们听听看你觉得哪一种更适合表现太空。(学生欣赏乐曲片段)3.师:你可以说出选择这首乐曲片段的原因吗?活动2【讲授】太空探秘三、欣赏《太空探秘》1.师:作曲家用了一种不同的音乐方式来表现出他们对太空的遐想,听听看以以往的乐曲有什么区别。(欣赏《太空探秘》)2.师:这是一首电子音乐,用了电子合成器做出特有的音响效果,表现出一个不同的太空。3.师:你们可以用身边的素材创造出那些音响效果呢?4.展示自己创造出的音响效果。5.师生给予评价。四、创造活动《太空探秘》1.指导创编动作提问:你想扮演太空中的哪个角色?怎样表现?2.分组合作:以《太空探秘》作背景音乐,部分同学扮演各种角色,驾驶飞船,自由翱翔,部分同学表演星星、月亮、太阳、云彩等。3.教师给予评价,肯定孩子的创造。