边塞诗意象情感公开课

边塞诗的“事”中“情”——从事件角度归纳诗歌情感意象情感事件•真题训练•（09年全国卷Ⅱ）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）•军城早秋•严武[注]•昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。•更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。•[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。诗歌呈现从军行七首（其一）王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。•过五原胡儿饮马泉•李益•绿杨著水草如烟，旧是胡儿饮马泉。•几处吹笳明月夜，何人倚剑白云天。•从来冻合关山路，今日分流汉使前。•莫遣行人照容鬓，恐惊憔悴入新年。•望蓟门•祖咏•燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。•万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。•沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。•少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。塞下曲许浑夜战桑乾北，秦兵半不归。朝来有乡信，犹自寄寒衣。秦州杂诗（其七）杜甫莽莽万重山，孤城山谷间。无风云出塞，不夜月临关。属国归何晚？楼兰斩未还。烟尘一长望，衰飒正摧颜。陇头吟王维长安少年游侠客，夜上戍楼看太白。陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。身经大小百余战，麾下偏裨万户侯。苏武才为典属国，节旄落尽海西头。书边事张乔调角断清秋，征人倚戍楼。春风对青冢，白日落梁州。大漠无兵阻，穷边有客游。蕃情似此水，长愿向南流。塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。•“事”与“情”•请寻找每首诗歌的事件线索，在事件的基础上整理诗歌情感。进而总结边塞诗常见的“事”与“情”。诗歌呈现•从军行七首（其一）•王昌龄•烽火城西百尺楼，•黄昏独坐海风秋。•更吹羌笛关山月，•无那金闺万里愁。•塞上听吹笛•高适•雪净胡天牧马还，•月明羌笛戍楼间。•借问梅花何处落，•风吹一夜满关山。事件：夜晚听笛思故乡。情感：思念家乡，想念亲人。诗歌呈现•塞下曲•许浑•夜战桑乾北，•秦兵半不归。•朝来有乡信，•犹自寄寒衣。•征人怨•柳中庸•岁岁金河复玉关，•朝朝马策与刀环。•三春白雪归青冢，•万里黄河绕黑山。事件：战争——1、生死；2、征伐情感：描写战争的残酷，对士卒死难的同情征人转战跋涉的苦辛，久不归家的怨恨诗歌呈现•秦州杂诗（其七）•杜甫•莽莽万重山，孤城山谷间。•无风云出塞，不夜月临关。•属国归何晚？楼兰斩未还。•烟尘一长望，衰飒正摧颜。•书边事•张乔•调角断清秋，征人倚戍楼。•春风对青冢，白日落梁州。•大漠无兵阻，穷边有客游。•蕃情似此水，长愿向南流。事件：战争——遥望边关，心忧边患未出和平——描写边关无战，游商之事情感：表现对失地未收，国家衰弱的深切忧虑。表达渴望和平，渴望民族团结的愿望。•过五原胡儿饮马泉•李益•绿杨著水草如烟，•旧是胡儿饮马泉。•几处吹笳明月夜，•何人倚剑白云天。•从来冻合关山路，•今日分流汉使前。•莫遣行人照容鬓，•恐惊憔悴入新年。事件：游览胡儿饮马泉，听到笳声看到明月，守卫的将士。又写泉水的流冻，联想到此处历史上的几番争夺，最后写莫照泉水，免得惊恐又老一岁。情感：既有对国家收复失地的喜悦，又有对个人年华已逝，功业未成的悲哀。诗歌呈现•望蓟门•祖咏•燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。•万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。•沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。•少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。•陇头吟•王维•长安少年游侠客，夜上戍楼看太白。•陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。•关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。•身经大小百余战，麾下偏裨万户侯。•苏武才为典属国，节旄落尽海西头。事件：“客”在燕台的所见所感，生发出投笔从戎的念想。情感：表现保家卫国，建功立业的豪情事件：少年登上戍楼意气风发；老将却驻马泪流，回想自身遭遇。作者劝慰。情感：政治黑暗，朝廷不公的怨愤边塞思念风光战争国家个人失地议和朝廷不公出生入死征战无归建功立业•情感总结•5、表现保家卫国，建功立业的豪情。昂扬的斗争与必胜的决心。•1、描写战争的残酷，对士卒死难的同情•6、表达渴望和平，渴望民族团结的愿望。•2、表现征人转战跋涉的苦辛，久不归家的怨恨。对戍卒艰苦生活的揭示与同情。•7、表达思念亲人，怀念家乡的感情。•3、表达对失地未收，国家衰弱的深切忧虑。•4、表达对政治黑暗，朝廷不公的怨愤。对军中苦乐悬殊的揭示，对将帅腐败无能的谴责。对穷兵黩武的愤慨指责。•8、描写大漠风光和边陲人民生活，表达对边塞的奇异风光赞美。•“事”与“象”•请重新勾画以上诗歌的意象，总结常见意象•征人怨•岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。•三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。•塞下曲•夜战桑乾北，秦兵半不归。•朝来有乡信，犹自寄寒衣。•从军行七首（其一）•烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。•更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。•秦州杂诗（其七）•莽莽万重山，孤城山谷间。•无风云出塞，不夜月临关。•属国归何晚？楼兰斩未还。•烟尘一长望，衰飒正摧颜。陇头吟长安少年游侠客，夜上戍楼看太白。陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。身经大小百余战，麾下偏裨万户侯。苏武才为典属国，节旄落尽海西头。•征人怨•岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。•三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。•塞下曲•夜战桑乾北，秦兵半不归。•朝来有乡信，犹自寄寒衣。•从军行七首（其一）•烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。•更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。•秦州杂诗（其七）•莽莽万重山，孤城山谷间。•无风云出塞，不夜月临关。•属国归何晚？楼兰斩未还。•烟尘一长望，衰飒正摧颜。陇头吟长安少年游侠客，夜上戍楼看太白。陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。身经大小百余战，麾下偏裨万户侯。苏武才为典属国，节旄落尽海西头。地点：塞下，玉关，楼兰，陇头，关山，海，黄河事物：烽火，马策，刀环，青冢，戍楼，孤城，羌笛，关山月书边事调角断清秋，征人倚戍楼。春风对青冢，白日落梁州。大漠无兵阻，穷边有客游。蕃情似此水，长愿向南流。塞上听吹笛雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。过五原胡儿饮马泉绿杨著水草如烟，旧是胡儿饮马泉。几处吹笳明月夜，何人倚剑白云天。从来冻合关山路，今日分流汉使前。莫遣行人照容鬓，恐惊憔悴入新年。•望蓟门•燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。•万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。•沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。•少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。书边事调角断清秋，征人倚戍楼。春风对青冢，白日落梁州。大漠无兵阻，穷边有客游。蕃情似此水，长愿向南流。塞上听吹笛雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。过五原胡儿饮马泉绿杨著水草如烟，旧是胡儿饮马泉。几处吹笳明月夜，何人倚剑白云天。从来冻合关山路，今日分流汉使前。莫遣行人照容鬓，恐惊憔悴入新年。•望蓟门•燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。•万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。•沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。•少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。地点：塞下，玉关，楼兰，陇头，关山，海，黄河，大漠，燕台，蓟城，雁门事物：烽火，马策，刀环，青冢，戍楼，孤城，羌笛，笳鼓，关山月，雪，危旌，沙场地点：塞下，玉关，楼兰，陇头，关山，海，黄河，大漠，燕台，蓟城，雁门，凉州，阴山战争：烽火，战马，刀剑，辕门，青冢，戍楼，孤城，危旌，沙场，长城，鼓角声音乐：羌笛，笳鼓，琵琶，芦管，鼓角，《关山月》，《折柳曲》，《落梅花》风光：大漠，雪地，海风，瀚海，长河，风沙，月光，大雁•征人怨•岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。•三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。•秦州杂诗（其七）•莽莽万重山，孤城山谷间。•无风云出塞，不夜月临关。•属国归何晚？楼兰斩未还。•烟尘一长望，衰飒正摧颜。塞上听吹笛雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。•从军行七首（其一）•烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。•更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。•1.融情入景、以景衬情：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（王昌龄）•野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。（李颀）•大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。（王昌龄）•表达效果：•渲染气氛、烘托情感•正衬：凄清单调的景——思乡、幽怨的情，奇异壮阔的景——豪壮、昂扬的情；•反衬：艰苦恶劣的环境——对英勇威猛将士的赞美之情•2.虚实结合：•可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）•铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。•少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。（高适）•表达效果：•运用想像，拓展诗歌内容，形成时空的对比。•3.用典：•但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）•黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）•愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李白）•君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军（高适）•表达效果：•使诗歌内容凝练、含义深刻。•4.对比：•秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。（王翰）•五月天山雪，无花只有寒。（李白）•战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！（高适）•表达效果：突出和强调。如用内地和边塞的景物对比，突出边塞环境的艰苦。•训练讲解战城南杨炯•塞北途辽远，城南战苦辛。•幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。•冻水寒伤马，悲风愁杀人。•寸心明白日，千里暗黄尘。战城南元·宗泐进兵龙城南，转战天山道。烽烟涨平漠，杀气霾荒徼。将军重爵位，天子尚征讨。不辞斗死多，但恨生男少。•真题训练•问题1：第一首诗尾联使用了多种艺术手法，请举出两种并作赏析。•1、反衬（对比），将征尘千里的“暗”与战士寸心的“明”加以对照，表达战士心系祖国，驰骋疆场的必胜信念。•2、比喻，把将士们的“忠心”比作“白日”，形象生动地表明了战士们一心征战、保家卫国的坚贞纯正之心。•3、以景结情，以大漠黄沙乱飞之景来渲染战士之激烈，倍增慨叹雄壮之感。•4、对偶，句式整齐，音律铿锵，节奏鲜明，富有美感•真题训练•问题2：这两首诗表现的思想感情有何不同？请作简要分析。•杨诗着重表现对将士们不畏苦难、忠心报国精神的赞美与敬佩；•宗诗侧重对阵亡将士的哀悼和对战争的反感。•前一首诗人通过冰冻之水让战马受伤寒，秋风使人愁绪增添还有黄尘漫天来侧面烘托将士的英勇，战士方寸报国之心犹如白日一样明明白白来表现诗人的情感；后一首通过不惜战死的将士多，只是嫌国内生的男孩太少来直接表现主题——反对战争及对不关心战士生命的上层阶级的不满。•训练讲解塞上听吹笛雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。夜上受降城闻笛回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。•真题训练•问题1：两首诗歌都写月夜闻笛，感情基调有何异同？•同：两首诗都表达了征人思乡的情感。•异：高诗写冰雪消融，天空洒下明月的清辉，风传笛曲，一夜之间声满关山，意境澄澈壮阔，感情哀而不伤。（乐观开朗）•李诗写月如秋霜，充满寒意，夜风送来呜咽的芦笛声，意境寒冷凄清，感情悲凉哀怨。•真题训练•问题2：这两首诗的结句在抒情方式上有何不同？请简要分析。•1、高诗寓情于景。由听到《梅花落》的乐曲想象故乡的梅花四处飘散，一夜之间洒满关山的情景，从而让读者感受到诗中寄寓的思乡的感情。•2、李诗直接抒情。凄凉幽怨的芦笛声，唤起征人望乡之情，望乡直接点明思乡的情感。•真题训练•（10年陕西卷）阅读下面这首乐府诗，完成8-9题。--边塞诗•雨雪曲江总①•雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。绕阵看狐迹，依山见马蹄。•天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。•（注）①江总（518-590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。•真题训练•诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分）•这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”“鼓声低”的心理感受。•这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的