五年级下册第一单元习作

给远方小朋友的一封信书信的格式按照通行的习惯，书信的格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。“称呼”是对收信人的称呼，要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。今天是给同学写信，“称呼”可以直接写对方的名字、昵称或者加上“同学”二字。名字的前面也可以加上“亲爱的”字样。“正文”通常以问候语开头。如：“您好！”“近好！”“新年好！”。问候语写在称呼的下一行，前面空两格，自成一段。问候语之后，便是正文的主要部分，即自己要说的话。这一部分要写得有条有理，层次分明。要把自己想告诉别人的事情一件一件地写清楚。要分清主次，详略得当，有头有尾，一件事一个段落。“结尾”被称做祝颂语或致敬语。正文写完后，再写上表示敬意、祝愿或勉励的话，如：“祝你学习进步！”“身体健康！”等等。“署名”是署上写信人自己的名字。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。在自己的名字前可加上“同学”、“朋友”等字样。“日期”用以注明写信的时间，写在署名之后或下一行。有时还可以加上自己的所在地点。书信格式称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说。正文：信的主要部分。开头空两格，先写问候的话。结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。署名、日期：信的右下方写上写信人的名字和写信的日期。信的内容这样一封建立友谊或加深友谊的信里，你想写些什么呢？自我介绍学校生活、课外活动家庭生活、兴趣爱好计划一起活动邀请他/她来做客，希望去对方那里做客等等不必面面俱到选择几点写要有详有略△介绍自己家乡的美景，邀请远方小朋友来家乡玩。△介绍自己的近况，如学习、生活中的困难或烦恼，希望得到远方小朋友的帮助。△为远方小朋友提供物资上的帮助，希望远方小朋友好好学习。△通过商议一个什么问题或事情，得到对方的解答或共同去做。如何把信写好你希望收到小伙伴什么样的信？趣味盎然真情实感语言流畅等等选择比较特别的事情写进信里与人分享语言明了，描写生动感情真挚，以诚待人信的内容自我介绍要写出“我”是什么样的（“你/你们好”之后直接写，不必写问候语）正文可以写——学校生活、课外活动；家庭生活、兴趣爱好；介绍家乡等结尾小结自己、或小结前文，向对方提几个想知道的问题，期待对方的来信________：你好。我是爱心小学五（2）班的…………………………………………——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————祝身体健康，学习进步！希望和你做朋友的：______年月日正文有条理有几点分几段，有过渡有详有略空一到两行跟你说说我学校里发生的新鲜事吧！这星期我们班进行了班委选举，我当选了体育委员呢，每节体育课都要带队、整队，报告人数。虽然开始的时候有点困难，但我相信我一定能做好。对了，前几天班上举行了掰手腕比赛，我也参加了。我的对手比我高比我壮，但我使出吃奶的力气使劲掰腕，我觉得我的脸一定憋得比关公还红。周围的同学们都大声加油，经过一番较量，我终于赢了他。虽然手酸得要命，可我高兴极了！你们班上举行过什么比赛吗？一定也很热闹！讲完学校里的事，我再讲讲家里吧！我喜欢小动物，所以养了两只宠物老鼠。它们之前生了宝宝，小小的很可爱呢。如果你暑假有空能来长沙，就来我们家看看吧，它们肯定长大了。不过你要是能来长沙，我肯定不能只让你看我家的老鼠，我会带你游览长沙的许多美景。比如千年学府——岳麓书院，它历经千年，弦歌不绝，故世称“千年学府”，现存建筑大部分为明清遗物，完整地展现了中国古代建筑气势恢宏的壮阔景象。怎么样，是不是想来游览一番了呢？正文有条理有几点分几段有详有略学校—当班委学校—说趣事家里—养宠物家乡—看美景跟你说说我学校里发生的新鲜事吧！这星期我们班进行了班委选举，我当选了体育委员呢，每节体育课都要带队、整队，报告人数。虽然开始的时候有点困难，但我相信我一定能做好。对了，前几天班上举行了掰手腕比赛，我也参加了。我的对手比我高比我壮，但我使出吃奶的力气使劲掰腕，我觉得我的脸一定憋得比关公还红。周围的大家都大声加油，经过一番较量，我终于赢了他。虽然手酸得要命，可我高兴极了！你们班上举行过什么比赛吗？一定也很热闹！讲完学校里的事，我再讲讲家里吧！我喜欢小动物，所以养了两只宠物老鼠。它们之前生了宝宝，小小的很可爱呢。如果你暑假有空能来长沙，就来我们家看看吧，它们肯定长大了。不过你要是能来长沙，我肯定不能只让你看我家的老鼠，我会带你游览长沙的许多美景。比如千年学府——岳麓书院，它历经千年，弦歌不绝，故世称“千年学府”，现存建筑大部分为明清遗物，完整地展现了中国古代建筑气势恢宏的壮阔景象。怎么样，是不是想来游览一番了呢？过渡过渡过渡过渡小结感受表决心小结感受提问题小结：发出邀请小结：发出邀请过渡：说完前面的，再开始说下面的。讲完学校里的事，我再讲讲家里吧！由前面说的，想到下面的。不过你要是能来长沙，我肯定不能只让你看我家的老鼠，我会带你游览长沙的许多美景。小结：为什么要说这件事——因为这件事让我觉得（高兴、有趣、有成就感、为难……），或者想发出邀请、倡议等。虽然手酸得要命，可我高兴极了！如果你暑假有空能来长沙，就来我们家看看吧，它们肯定长大了。贫困山区的小朋友：你们好！我是实验小学五（2）班的一名学生，叫×××。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！祝学习进步，天天向上！一个关心你们的同学：×××2013年2月8日如何写信封←收信人的邮编←收信人的地址收信人的姓名→收信人姓名写大一些←空一格写“收”↑寄信人的地址、姓名、邮编↓地址：西藏拉萨市林廓北路拉萨中学对面雪域幸福茶馆（德吉孤儿院）邮编：８５００００联系人：达珍院长收---------------------------------------------------------地址：四川阿坝州阿坝县藏文中学邮编：624000联系人：确旦老师---------------------------------------------------------------云南省大关县吉利镇黄荆村瓦房小学邮编：657409全体同学（收）