36综合性学习 少年正是读书时

综合性学习少年正是读书时活动目标•1.认识到读书的重要性且要有选择性，提高对读书的兴趣和辨别能力。•2.找到适合自己的读书方法，学会制作读书卡片；学会向别人推荐书籍，好书共分享。•3.学会和同学们一起读书，交流读书心得，发表自己的看法。活动展示1.看名人怎样读书。（1）名人读书名言。书籍是人类进步的阶梯。——高尔基•书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。•——惠普尔•读一本好书就等于和许多高尚的人谈话。——歌德书犹药也，善读之可以医愚。——刘向•书是我们时代的生命——别林斯基•书籍是巨大的力量——列宁•书到用时方恨少•书山有路勤为径，学海无涯苦作舟书是——我说：“”（2）名人读书法。•杰克·伦敦的“饿狼式”读书法•美国作家杰克·伦敦经过苦难磨炼，十分珍视读书机会。他遇到一本书时，是像一头饿狼，把牙齿没进书的咽喉，凶暴地吮尽它的血，吞掉它的肉，咬碎它的骨头！直到那本书的所有纤维和筋肉成为他的一部分。爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法•所谓总，就是先对全书形成总体印象。在浏览前言、后记、编后等总述性东西的基础上，认真地阅读目录，概括了解全书的结构、体系、线索内容和要点等。•所谓分，就是在总体了解的基础上，逐页却不是逐字地略读全文。在略读中，要特别注意书中重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。•所谓合，就是在略读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合。经过认真思考、综合，弄清全书的内在联系，以达到总结、深化、提高的目的。（3）名人读书故事侯宝林抄书•相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想要的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。高尔基救书•世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其他的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站了起来。如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”悬梁刺股•西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流自足。”•东汉·班固《汉书》：“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”车胤囊萤•我国晋代有个清贫好学的车胤，从小爱读书，但他家里很穷，点不起灯，于是，他就用很薄的纱布，做了个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上便利用闪闪萤光来勤奋读书。韦编三绝•孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反复复把《易》全部读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用，以此比喻读书勤奋用功。即使读书读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。”程门立雪•有一年，杨时不辞辛劳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，他与学友因对某个问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。•时值隆冬，天寒地冻。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。凿壁偷光•匡衡，勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就在墙上打洞凿穿墙壁引来；邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫文不识，家中有很多书。于是匡衡就到他家去做他的佣人，却不求得到报酬。文不识对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他。最终，匡衡成为了大学问家。2.好书大家分享•学会做图书卡片向大家推荐好书。•做图书卡片的方法和步骤：（1）图书卡片应包括这些项目：书名、作者（如果是翻译作品，还需要写出译者），内容简介，推介理由。（2）图书卡片尽量做得图文并茂，也可以只用文字。（3）将做成的图书卡片集中起来，做成小宣传画的形式，然后张贴在教室里。可随时更新图书卡片，向同学们推荐最近阅读的书籍。2.制作图书卡片书名：西游记作者：吴承恩内容简介：孙悟空大闹天宫。唐僧师徒四人西天取经。推介理由：中国古典小说四大名著之一。故事曲折有趣，人物各有特点。2.制作思维导图•我向大家推荐《红楼梦》，《红楼梦》是一部中国封建社会末期的百科全书。小说以上层贵族社会为中心图画，极其真实、生动地描写了十八世纪上半叶中国封建社会末期的全部生活。是这段历史生活的一面镜子和缩影。它不仅具有很高的思想价值，还具有非凡的艺术成就，全书规模宏伟，结构严谨，人物生动、语言优美。有助于提高大家的文学素养。此外，还可以通过这部书了解古代的生活，膳食习惯，医学知识，为人处世等等。3.好书推荐。3.交流与讨论（1）我看“读图”。•你认为“读图”和“读文字”各有什么长处和局限？应如何处理二者的关系？学生的语言表达和阅读能力下降。造成这一现象的原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。更多阅读地阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。•（2）我看“网上阅读”•通过电脑、手机阅读网络资料，已成为现代人的生活常态。“网络阅读”给我们的阅读观念、方式和效率，带来哪些变化？网上阅读和传统的纸质阅读各自的优缺点是什么？4.“网上阅读”大家谈•我方认为网上阅读利大于弊。•理由有三：1.可以节省开支。作为学生的我们完全是消费者，为父母节省下一点开支，难道不是我们为人子女应尽的孝道吗？•2.各种书籍应有尽有。书店里的书很多，但要比起网上来，那就是小巫见大巫了。•3.书店里书多，但要买到称心的书很费时，而网上阅读，可在瞬间得到你所需的信息，这难道不是很方便吗？所以，我们极力推崇网上阅读。•我方认为网上阅读弊大于利。•虽然，网上阅读省钱、省时、方便，但网上有许许多多诱人的游戏和一些不利于青少年健康成长的信息和图片，加上现在的青少年普遍自制能力差，可能由于一时的好奇而误入泥潭，越陷越深，不能自拔，因而荒废了学业。并且，长期的网上阅读，势必有损我们的视力。所以我方建议远离网上阅读为妙。我的读书计划•一、读书目标•为了使自己更有见识，更能沉下心来做每一件事，我决定读一些名著，因为那样不仅能提高我的理解能力和写作能力。更能够锻炼我的意志力。•二、读书内容•我选了几本较厚中国古典名着的文言文版。有《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》这四本中国古典名着。有人要说了，这些内容都拍成电视剧了你还看什么书啊！但是我却不是这样认为的，我觉得只有真正阅读原着，才会体会到名着的魅力所在。从而达到陶冶情操修身养性的目的。而电视剧里常常是有一些不符实的炒作成分，所以我建议大家一定要读原着。•三、具体安排•我计划每天醉心阅读三小时，从早晨六点到九点。这样大概需要七八天能读完一本书。当读完一本后我就会问问自己这讲的是什么，想告诉我们什么道理，随文写读书笔记，摘抄好词佳句，制作思维导图。这样坚持下来我的写作水平定会提高的很快，而且也会净化我的心灵。•我一定会坚持不懈的努力，会时时刻刻给自己敲响警钟。