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简笔画的定义简笔画是一种利用点、线、面等绘画元素简约、直观、来表现物象的绘画形式。简笔画的原则宁少勿多宁直不弯宁少勿繁简笔画的画法(基本形联想法:抓住基本几何图形添画特征)(1)三角形(2)正方形(3)圆形1、你想到了什么?2、由苹果联想到的图形(10分钟)参考资料3、根据下面所提供的圆形进行添画,看谁画的简笔画多。简笔画举例1.学习文体用品。2.家具和日常用品。3.植物水果蔬菜。4.树木花草。5.衣着鞋帽6.交通工具作业练习:请用窗、桌(柜)子、水果盘、马路、车子、树、花这几样物品组合出一个故事情节,并把它用简笔画的形式画出来。7、动物简笔画自然界的畜兽、禽鸟、鱼虫其结构和体态千变万化。简笔画描绘动物形象,要抓住两个关键:一要了解畜兽、禽鸟。虫鱼等动物各自的形体比例结构特点;二要通过“多观察,抓特点,找差异”去把握住各种动物的特点,找出描绘各种动物的规律。(一)动物的形体结构特点1.畜、兽的形体结构:畜、兽都是四肢动物,由于生活环境及种类不同,逐渐形成了对不同环境的适应性和各自的形体特征。畜、兽的主要结构有头、颈、躯干、四肢和尾巴。躯干包括肩、腹、臀部。畜、兽的种类繁多,形体比例也各有不同,形体差别很大。画好畜、兽简笔画的关键:“多观察,抓特点,找差异”。在归纳概括中,对有些动物要夸张其外形的特点,有些动物则要突出灵活的动作。如画猪要夸张其肥圆的外形特征,画猴子则要抓住其灵活的动作等。2.禽、鸟形体结构:自然界的禽鸟中,无论是体大的天鹅、鹤、鹰等,还是体小的麻雀、柳驾,都有一对能飞翔的翅膀,躯干和头都近似于呈卵圆形,直立时身体呈前高后低的倾斜状。禽、鸟的躯干包括背、腰、胸、腹。翅膀在背部的前方,腿足生于腹部的下方,尾巴生于躯干最后部。3.鱼、虫的形体结构:鱼、虫的形体结构比较简单。鱼体可分为头、身、尾三部分,一般有背鳍、胸鳍、腹鳍等;而金鱼还有尾大、眼大、身躯圆短的突出特点。昆虫的形体结构分头、胸、腹三部分,都有三对足。有的昆虫两对翅膀左右对称。昆虫中蝶、蜂、蜻蜓等的翅膀发达,特别是蝴蝶的翅膀大且有各种花斑。除翅膀发达外,蜻蜓还有两个特点是头大,身躯细长。(二)观察分析动物特点1.观察:从各种角度仔细地观察各类动物的外形特征,并加以比较与鉴别。如牛、羊、鹿有坚硬的角,大象有很长的鼻子和高大的身躯,骆驼有突起的驼峰,长颈鹿有很长的颈子等。禽鸟嘴的形状及长短因食性不同差异很大;翅膀的大小和形状等因种类不同差异很大;禽鸟的腿因取食方式和生活环境的不同,其差异也很大等。由于畜兽、禽鸟和鱼虫的种类很多,差异很大。要画好简笔画就必须熟悉各种动物的结构特点,深入观察,细心揣摩,找出其各自的规律和共同规律,总结出图形特征,再去大胆概括、反复练习,达到随心所欲。2.了解动物的习性和生活环境:各种动物有不同的习性和生活环境。如金丝猴,在海拔1400米~3000米的阔叶林和外阔混交林中以家族结群方式生活。它们的主食有树叶、嫩叶枝、花果,也吃树皮和草根等,爱吃昆虫、鸟和鸟蛋。它们长年生活在树上,因此练就了一套攀树爬岩的好本领。知道金丝猴的生态习性和活动规律后,就能更好地表现它的特点。3.抓住动物的形体特征:动物的特征主要表现在头、身子、四肢、尾巴、脖子、耳朵、毛色及斑纹上。为了突出动物的特征,可采用夸张手法进行艺术处理。如狐狸尾巴可画得长一些,兔子耳朵画得大一些。又如画金鱼时,要突出其尾大、眼大、身躯圆短的特点。4、把握动物的动态特点:抓住主要矛盾,画出动物动态中关键的部分。先画表现动物头、颈、躯体关系的动态线;再根据对动物结构和运动规律的理解,将其余部分画上;画好后,再修正那些画得不够准确的地方,这样才能把生动、活泼、动态中的动物画好。(三)画法步骤1.用基本形概括动物的形体:例如牛头,呈倒梯形,躯体呈长方形;如老鼠,头身相连呈半圆形,耳朵呈半圆形。禽鸟和鱼虫的简笔画法同样要注意结构特征及形体比例,用各种几何图形和连线去归纳概括,使其形象生动、简练。画简笔画时,删繁就简,抓住主要特点,省略次要部分,要力求画出精炼而生动的简笔画,画出人们喜爱的动物简笔画。2.用基本形定位:在熟悉长颈鹿这种动物大体结构基础上,确定掌握动物的头、颈、躯干、四肢相应的基本形,并在画纸上进行上下左右位置的安排和布局。3.定动态:确定动物的姿势,根据其特有的动态规律,画出动物头、颈、躯干、四肢相互之间关联的动态线。4.勾画具体形象:在已确定的位置上画出头、嘴、眼、脚。必要时,补充动物头、四肢关节处不可缺少的部分,要特别注意把握动物躯体各部分的正确比例。5.抓住画动物的规律:一般来说,如果耳朵长的动物,尾巴一定较短,如兔子、猪、大象等;反过来,如果耳朵短的动物,一定尾巴长,如松鼠、狐狸、马、牛、猫等。如画长颈鹿、老鼠、大熊猫等动物时,可用椭圆形来表示身躯与头部;确定身躯与头部位置后,再连接头部与身躯的动态线;最后陆续画出四肢、嘴、眼等结构,直至完成简笔画。平时要多进行默写的练习。默写练习既可以加深对动物形体结构、比例及动态的理解,也可以锻炼记忆力、提高想象力和发挥联想力。作业:挑出下图中八种动物头像将其添画成八只完整的动物。下次作业:命题画《森林之舞》人物简笔画一、人体的结构与比例人体分为四大部分:头、身子、上肢、下肢。人体的比例站七坐五盘三半(1)成年人比例(2)小孩的比例和性别。小孩的头略大,四肢、躯干均缩短,两三岁为四个头高,四五岁为五个头高。立姿手臂下垂时,指尖位置在大腿二分一处。(3)老人的比例和性别。由于骨骼收缩,老年人的比例较成年人略小一些,在画老年人时,应注意头部与双肩略靠近一些,腿部稍有弯曲。二、人物直立的画法注意:直立人物正面、侧面、背面各具特点,要细心观察、刻画。正面——五官、四肢、衣领、衣袋侧面——发型、足尖、鼻尖背面——发型、服饰、足中年女性:要比年轻的女性更强调曲线,眼睛略小,微胖,脚踝较粗。中年男性:比年轻男性略胖,头发较稀疏。老年女性:弯腰驼背,肩部略斜,膝盖略微弯曲。老年男性:弯腰驼背,两脚分开、有点弯曲,肩部较窄,若再画上拄拐杖就更显老了男性:肩膀较宽,锁骨平宽而有力、四肢粗壮,肌肉结实、饱满。女性:女性肩膀窄,肩膀坡度较大,脖子较细,四肢比例略小,腰细,胯宽,胸部丰满。三、人物动态的画法人体动态千变万化,作画时要清楚确定某一具体动作,想得越细画起来越容易。注意:同一条件不同姿势,不同条件不同姿势更不同。四肢动作不同,重心、支点、高度各不同。理解动态便可画出各种动作。1、运动的规律画动态要掌握它的规律,要抓住两点:腰——运动的方向,关键。关节——运动局限,能动点。2、运动的类型画人物动态要注意重心,人的运动是在平衡与不平衡中进行的,走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用重心——重量中心(脐下)重心线——通过人体重心向地面引的垂线支撑面——支撑人体的面积还应老虑场景或主题的需要,为人物搭配上合适的服饰面部比例三庭五眼三、人物头像的画法12不同的脸形可用不同的几何形表现,加上适当的直、弧、曲线便市各具特点的众生相了。1、人物表情画法人的表情,眼睛与嘴的变化是关键。2、各种发型的画法发型不同,人的外貌与气质都不同。弧线是最佳的选择,切忌繁琐。3、人物五官的画法人的五官是对称长的,要画好五官的比例透视要抓住两条线:中心线——通过眉间、鼻头的垂直线。任选一副试着进行临摹用摄影讲构图‘黄金分割’与‘三分法则’黄金分割就是将摄影主体放在位于画面大约三分之一处,让人觉得画面和谐充满美感。它又称三分法则,就是将整个画面在横、竖方向各用两条直线分割成等份的三部分,将拍摄的主体放置在任意一条直线或直线的交点上。平衡式构图给人以满足的感觉,画面结构完美无缺,安排巧妙,对应而平衡。常用于月夜、水面、夜景、新闻等题材。变化式构图景物故意安排在某一角或某一边,能给人以思考与想象,并留下进一步判断的余地,富于韵味和情趣。常用于山水小景、体育运动、艺术摄影、幽默照片等。对称式构图具有平衡、稳定、相对的特点。缺点:呆板、缺少变化;常用于表现对称的物体、建筑、特殊风格的物体。S形构图河流、溪水、曲径、小路等。被摄体时,应首先想到使用S形构图。常用于美、雅致、协调的感觉。当需要采用曲线形式表现长、变化的特点,使人看上去有韵律感,产生优画面上的景物呈S形曲线的构图形式,具有延对角线构图把主体安排在对角线上,能有效利用画面对角线的长度,同时也能使陪体与主体发生直接关系。富于动感,显得活泼,容易产生线条的汇聚趋势,吸引人的视线,达到突出主体的效果(例如聚光灯照射主体)。交叉线构图景物呈斜线交叉布局形式,景物的交叉点可以在画面以内,也可以在外。前者有类似十字型构图的特点,后者类似斜线构图的特点,能充分利用画面空间,并把视线引向交叉中心,也可引向画面以外。具有活泼轻松、舒展含蓄的特点。斜线式构图可分为立式斜垂线和平式斜横线两种。常表现运动、流动、倾斜、动荡、失衡、紧张、危险、一泻千里等场面。也有的画面利用斜线指出特定的物体,达到一个固定导向的作用。X形与十字形构图线条、影调按X行布局,透视感强,常用于建筑、大桥、公路、田野等题材。画面呈正交十字型出现的构图形成。多用于有稳定排列组合的物体,或者拍摄有规律的运动物体等。三角形构图以三个视觉中心为景物的主要位置,有时是以三点成一面的几何形成安排景物的位置,形成一个稳定的三角形。这种三角形可以是正三角、也可以是斜三角或倒三角。其中斜三角形较为常用,也较为灵活。三角形构图具有安定、均衡、灵活等特点。水平线构图具有平静、安宁、舒适、稳定等特点。常用于表现平静如镜的湖面、微波荡漾的水面、一望无际的平川、广阔平坦的原野、辽阔无垠的草原等。垂直式构图能充分显示景物的高大和深度。常用于表现万木争荣的森林参天大树、险峻的山石、飞泻的瀑布、摩天大楼,以及竖直线形组成的其他画面。向心式构图与放射式构图主体处于中心位置的构图形式。具有突出主体的鲜明特点,但有时也可产生压迫中心,局促沉重的感觉。以主体为核心的构图形式。常用于需要突出主体而场面又复杂的场合,也用于在较复杂的情况下产生特殊的效果等。作业:结合所学的构图知识,回忆静物、植物、动物、人物的画法,以《愉快的假期》为题创作一幅主题画。
本文标题:教师简笔画系统培训含作业(静物、植物、动物、人物、主题画)
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