地震中的父与子(批注法) (1)

批注式阅读感悟式批注质疑式批注联想式批注感悟句————重点词…疑问处？符号批注文字批注17、地震中的父与子本课重点词语地震洛杉矶混乱昔日废墟阿曼达爆炸瓦砾砸碎血丝血迹欢声笑语破烂不堪xuèxuè批注读“xiě”时用于口语,多单用；读“xuè”时用于复音词及成语整体感知自由读课文,读完后思考：这是一对怎样的父子？•了不起的父与子范例：他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。①从“顿时”“大喊”“大哭”，我感受到了父亲的悲痛、伤心欲绝；从“坚定”，我感受到了父亲的不放弃。②“不论……总”这一句话我读出了父亲的承诺，也是父亲坚持不放弃的力量源泉。③这一段运用动作描写、语言描写，写出了父亲从悲痛到坚定的心理变化过程。默读课文第5－12自然段，你从哪些关键语句读出了父亲的了不起，请用横线画出，写下感受。劝阻挖外貌默读课文第5－12自然段，从哪些关键语句你读出父亲的了不起，请用横线画出，写下你的感受。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他:“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问:“你是不是来帮助我？”警察走过来:“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。“谁愿意帮助我？”(恳求)“你是不是来帮助我？”(急切)“你是不是来帮助我？”(生气)感悟式批注学生的批注他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他挖了36小时，没人再来阻挡他。？“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。有人说，父爱如山，父爱如海，厚重、宽广，你是如何看待文中的父亲？请用一句话来概括你的感受。当地下的恶魔开始疯狂的舞蹈我听到了死神的狞(níng)笑那一刻我不知道你在何方我只知道我会跟你在一起儿子，请等着爸爸……作业设计•阅读文中描写儿子的段落，请尝试运用今天学到的方法进行批注。•推荐课外阅读《水浒传——金圣叹批评本》金圣叹批评《水浒传》