国家的主人 广泛的权利

我们享有广泛的权利大家新年好！我叫田甜，我从小就在父母的抚育、呵护下，在空气清新、水清草绿的环境中健康成长。我3岁进幼儿园，6岁开始上小学，12岁步入中学的校园。我很喜欢绘画，勤奋学画，升入中学后我的两副获奖作品被一家出版社选入《少年儿童美术作品集锦》出版。我的学习成绩不错哦，经常受到老师、同学的夸奖和学校的表扬，并获得优秀共青团员称号。呵呵。上高中后，我发现有些工商管理人员在维持市场秩序时态度粗暴，于是写信给工商局，建议工作人员文明执法。高中二年级寒假期间，我又参加了勤工俭学活动，获得320元收入。2003年12月，时逢县级人代会换届选举，刚满18周岁的我对自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。一、导入新课：你能说出田甜在上述材料中有哪些权利吗？1、她有自己的名字“田甜”，体现她享有————————权；2、父母的抚养，体现她享有————————权；3、在清新美丽的环境中成长，体现她享有————————权；4、按时入学，到校学习，体现她享有————————权；5、画作出版，体现她享有————————权；6、获得荣誉称号，体现她享有————————权；7、向工商局提出建议，体现她享有————————权；8、获得劳动收入，体现她享有————————权；9、参加选举，体现她享有————————权；这说明了什么呢？姓名受抚养受教育著作出版荣誉建议获得劳动报酬选举我国公民权利具有广泛性。环境宗教信仰和自由政治权利和自由教育、科学、文化权利和自由社会经济权利讲授新课（一）公民权利的广泛性表现：1、公民权利涉及:政治、经济、文化等领域。2、公民权利涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。•（一）平等权•（二）政治权利和自由•（三）宗教信仰自由•（四）人身自由权利•（五）对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权•（六）社会经济权利•（七）教育、科学、文化权利和自由•（八）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护•（九）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护公民的九大基本权利宪法是公民基本权利的确认书和保证书。（母法、根本大法）我国普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。（子法）（二）、公民权利具有真实性：《手机》。阅览室里，一学生手机响起，如何做：（1）大声接听；（2）小声接听；（3）关机不接；（4）走出阅览室，小声接听。如果是你，你会选择哪种方式？公民在行使权利时要尊重他人权利。第二关：《如此选择》。“非典”时期，商人杨某用手机散布谣言，并利用旧纱布制成防治“非典”的专用医疗口罩出售，提高有关防治“非典”的医用器械的价格。你怎么看待杨某的行为？公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。第三关：《论坛是与非》。奥运会上，刘翔夺冠，女足失利，小刚等奥运迷在互联网上对女足教练张海涛肆意辱骂，对几位表现欠佳的球员也都恶意侮辱，指名道姓进行人身攻击。小刚的做法可取吗？要在法律允许的范围内行使权利。第四关：《误判之后》。奥运会击剑比赛中，由于前五局裁判的六次误判，中国队和金牌失之交臂。小刚等一些奥运迷义愤填膺，准备联络班里的同学上街游行，以示抗议。小刚有没有这个权利？行使此项权利应该履行哪些程序？假如小刚没有经过任何程序，纠集同学，抗议示威，会造成哪些危害？要以合法的方式行使权利。如何这正确行使权利1、公民在行使权利时要尊重他人权利2、公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益3、要在法律允许的范围内行使权利4、要以合法方式行使权利模拟法庭:我来当法官•1、学生扮演不同角色，做出几种行为。•2、学生当法官自主分析判断。自由辩论：•正方：言论自由就是想说什么就说什么。•反方：言论自由不是想说什么就说什么，要受一定的限制。情景一、小明骑车闯红灯，被交警同志查扣。他不理解，认为：“骑车是我的权利，上学时间紧，闯红灯无所谓。”你有因为害怕迟到而闯红灯的经历吗？现在你还认为你的做法对吗？情景二、有一名父亲因为离婚而把怨气发泄到儿子身上，动不动就打骂孩子，有时还不让孩子去学校。在记者采访他时，他竟然理直气壮地说：“孩子是我的，我有权教育他。”父母打骂子女的做法合适吗？为什么？（1）讲述自己行使权利的小故事。A：用权的故事。你是怎样行使你的权利的？B：维权的故事。平时你有没有受到侵权的事？你是怎样对待的？（2）根据所学知识，分析这些行使权利的故事，在行使权利时是否正确合理？