美术五年级下册第一课巨匠童心

美术五年级下册第一课巨匠童心第一课巨匠童心一、教学目标：1、通过信息的收集和课堂讨论了解齐百石国画特色及其艺术风格了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格提高学生对艺术作品的欣赏能力。2、体会人物不同面进行组合的技巧和方法色块处理线面结合以及背景处理。3、学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足激发学生对艺术创作的积极性。二、重点难点：重点:认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法拼成一副完整的画像。难点:在剪拼和组合的方法基础上采取色块处理线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。三、课前准备：铅笔水粉颜料水粉笔调色盘小水桶或水彩笔、蜡笔。四、教学过程：第一课时一、导入：1、同学们春节期间你们是怎么度过的呀有什么收获要合理安排更要合理利用自己的压岁钱添置需要的学习用具。2、老师呀也喜欢过春节和自己的孩子一起放鞭炮炸东西到游乐场去玩各种娱乐游戏吃各种好吃的东西等等你们觉得老师和你们相比有什么共同之处吗别看老师大你们那么多和你们一样也有一颗童心啊。3、不只是老师就是许多大画家即使很老了也有一颗有趣的童心咱们一起去看看吧。4、揭示课题——巨匠童心二、新课讲授：1、发现巨匠的童心,齐白石是我国的现在艺术家，他的诗、书、画、印和人品，堪称五绝。他的画不仅受到家乡泥土和民间艺术滋养，而且将我国传统绘画的笔墨技法发挥的淋漓尽致，更为难得的是老年的齐白石仍保持着一颗童心蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童在画面上跳跃、嬉戏。2、欣赏齐白石的《牵牛花蜻蜓》、《芋魁青蛙》、《秋瓜秋宠》，这些巨匠虽然充满了童心但是他们的画是随意画的吗也是有创作方法和规律的。游戏连一连找出上面三副图分别是哪副作品的构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀。3、回忆旧知识，回想上学期学习的水墨画用笔方法和技巧，让学生起来说一说。教师总结。4、小练习，学生试着按照上学期的方法，用草稿纸临摹若干个书上的水墨画动物，教师指导。5、说一说如果是你，你怎么安排画面的构图。选出三个动物或植物，找三名学生上黑板在方框中将他们按照一定的构图组合起来，说一说谁组合的美观。为什么？教师总结构图要素：画面平衡，大小、主次分明，合理留白。6、课堂作业，参照齐白石的构图模式，尝试将青蛙、蝌蚪或鱼这些可爱的小生灵，与其他相关形象组合起来。用水墨描绘你喜爱的水族世界。学生作业，教师行间辅导。7、欣赏评比。第二课时一、导入：上节课我们欣赏了中国画，体会了画家齐白石是怎样通过作品来表现童心的，今天我们一同来走进西方画家毕加索的内心世界，看一看他是怎样将生命的喜悦挥洒与作品的一笔一画中的。二、新课讲授：1、欣赏毕加索的作品《坐着的玛丽》，说一说这幅画与正常的人物画像相比有什么特别之处？分别从形态、颜色分析。学生思考并发表看法。教师小结：面部姿态是将人物的正面和侧面像组合在同一幅作品中，画面颜色不拘泥于对象的原貌，人物皮肤是蓝色的，指甲是黄色的，衣服是五颜六色的。线与面的结合，使画面增添了装饰趣味。大块面的背景色处理，简洁又大方，突出了主体人物的柔美。正因为画面色彩和形象的大胆活泼，才体现出画家毕加索强大的创作力和童趣与纯真。2、欣赏毕加索《坐着的女人》以及相关两幅作品，说一说你有什么发现。参照《坐着的玛丽》分别从形态和颜色分析。教师总结。3、试一试，教师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸，谁能够把他们分别完成并形成一张有趣的作品。可以用正面或者侧面两两组合甚至非人物的脸组合使作品充满趣味但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。4、优秀学生作业欣赏，你喜欢哪一张为什么？讨论如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像你有什么创意吗？5、法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足创作出许多伟大的作品并被世人称为稚拙派。可见只要大家大胆想象细心创作一定能够创作出优秀的作品。6、学生作业，发挥你的想象力画几个不同角度的人像再组拼成一幅奇异有趣的画像。要求运用多种方法使画面有趣，教师巡辅。7、作业展示，各组推荐优秀的作品并粘贴于黑板。你喜欢哪一幅为什么？8、总结：象卢梭这样没有接受过专业训练却成长为知名画家的事例不少他们的事例告诉我们丰富的想象力和纯真的感受可以弥补技术上的不足也可以创作出许多伟大的作品。可见只要大家大胆想象细心创作将来在你们当中也可以出现大画家。