23课古诗三首《四时田园杂兴》导学案

23、古诗三首年级：四年级单元：第六单元课型：导学课2012年月日主备课人：朱丽莉学科组负责人：朱珍明学科主管：付敏辉【学习目标】1、认识3个生字。2、我能正确、流利地朗读古诗，还能背诵积累古诗。3、学习《四时田园杂兴》理解诗意，体会情感。【学习重点】识字学诗。通过学诗、诗句的理解了解本首古诗《四时田园杂兴》描写了乡村农人耕织以儿童学着大人的样子耕种田地的情景。【学习过程】预习要求：1、读古诗，圈生字，注音。2、再读古诗，感知古诗文主要内容。3、解题。4、搜集有关诗人范成大的资料。5、划节奏读诗，感知诗的画面。家长签名:组长评分：A□B□C□D□自主学习：1、我会读诗，读准字音，理解字词，“耕耘”“绩麻”未解”读通句子，把握节奏。2、我知道。（根据注释和工具书理解诗意）（1）“昼出耕田业绩麻，村庄儿女各当家”。理解诗意：，、欣赏诗情：。（2）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”理解诗意，理解诗师生研讨区情：。（3）整首诗展现了场面3、读了《四时田园杂兴》这首诗，我最喜欢“”这一句了，因为4、学了古诗，我知道第一句主要写了。第二句主要写了。5、想象画面，有感情地朗读古诗。合作交流：1、拓展阅读：春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花冲锦官城。2、这首诗被后人誉为赞美春雨的千古绝唱，诗人夸雨“好”是因为它知“”，来的正是时候。“润物细无声”说明春雨“”地滋润万物。“野径云俱黑，江船火独明。”诗人出门前，发现天空、原野和江面处处都是黑，只有“”是明亮的。“”是作者见到雨意正浓，而自然想象到天明后的情景。【学后收获】《四时田园杂兴》的诗人范成大描写了乡村农人耕田以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。