苏州市相城区公开招聘教师笔试试卷

长沙市天心区2006年公开招聘教师笔试试卷（中学教育综合知识）选择题答题卡：1234567891011121314151617181920一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1.社会本位教育目的论的代表人物是：A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍尔2.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是：A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法3.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是：A.开始最早持续最短B.开始最早持续最长C.开始较晚持续最长D.开始较晚持续较短4.传统教学的“三中心”指：A.学生中心、活动中心、生活中心B.学生中心、社会中心、实践中心C.教师中心、实践中心、生活中心D.教师中心、课堂中心、课本中心5.在学校教育体系中处于核心地位的是：A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作6.美育的直接功能是：A.育德B.促智C.育美D.健体7.一个国家教育经费投入的多少最终取决于：A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力水平D.教育的规模8.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是：A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平9.我国古代私学最早兴盛于：A.商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐10.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是：A.赫尔巴特B.裴斯塔洛齐C.杜威D.夸美纽斯11.人的身心发展是指：A.身体和心理的发展B.个性的品德的形成C.体重和身高的增加D.技能和技巧的提高12.下列属于原始社会教育特征的是：A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性13.我国现代学校产生于：A.17世纪末B.18世纪末C.19世纪末D.20世纪末14.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是：A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说15.智育的根本任务是：准考证号：姓名：应聘岗位：A.发展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的生活情趣D.形成学生的品行16.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有：A.随意性B.娱乐性C.自觉性D.系统性17.人的世界观基本形成于：A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期18.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起：A.强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用19.法国著名教育家卢梭的教育著作是：A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》20.英国近代学校教育制度是一种典型的：A.双轨制B.单轨制C.分支制D.中间型学制二、简答题（每小题10分，共20分）1、教师职业道德包括哪几个方面？2、学习分为哪几种类型？三、论述题(本题15分)联系实际，论述教师应具备哪些基本素养?四、案例分析(本大题25分)光明学校本是一所薄弱学校，学生无心上学，违法犯罪活动时有发生，学业成绩一直比较差。1994年，李校长到学校任职，决心改变这种状况，在调查研究基础上设计出了以美育为突破口带动学校发展的改革方案。学校的具体做法是，在上好音乐、美术课的基础上，要求每位学生都要参加课外艺术社团或兴趣小组的活动，成立了学校鼓乐队、合唱团、书法学社、美术社、工艺小组等各种艺术团体，定期开办艺术教育讲座，举办校园艺术节，及时展览和汇演艺术社团的创作成果。经过一段时间的努力后，学校艺术教育活动搞得热火朝天，学生们乐此不疲，而且，学校整个面貌也发生了变化，违法犯罪现象不再发生，学业成绩明显提高，学生的精神面貌大为改观。问题：(1)请运用美育功能原理分析光明学校的改革措施；(2)如果你是学校领导，下一步准备怎么做?中学教育综合知识参考答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.A2.B3.B4.D5.C6.C7.C8.A9.B10.C11.A12.C13.C14.A15.A16.D17.D18.C19.C20.A二、简答题（每小题10分，共20分）1、（1）对待教育事业的道德；（2）对待学生的道德；（3）对待教师集体的道德；（4）对待自己的道德。2、（1）知识的学习；（2）技能和熟练的学习；（3）心智的、以思维为主的能力的学习；（4）道德品质和行为习惯的学习。三、论述题(本题15分)（1）良好的思想品德素养。包括坚定的政治方向，对教育事业的献身精神，尊重和热爱学生，集体协作精神，以及严以律己、为人师表等方面。（2）合理的知识结构。包括较为系统的马列主义理论修养，精深的专业知识，广博的文化基础知识，以及必备的教育科学知识等方面。（3）恰当的能力结构。包括组织教育教学活动的能力，语言表达能力，组织管理能力，以及自我调控能力等方面。四、案例分析(25分)（1）美育的功能是：直接功能、间接功能、超美育功能(或育德、促智、健体、审美、培养创造力等)。光明学校以美育为突破口的改革经验，主要是自觉运用了美育的综合教育功能，即美育可以陶冶人的性情，促进学生道德和智慧进步的功能。该校注重教改科研，通过多种多样的美育活动来改变学生的面貌，有积极意义。（2）下一步的改革设计，可以从多方面构思。主要参考以下几点：第一，扩大已有的成果，把美育优势发扬下去；第二，全面提高学生素质，在德、智、体诸方面综合改革；第三，更新教育观念，改革管理措施，优化育人环境，等等。广州市南沙区2007年公开招聘教师考试笔试试题一、名词解释。每题4分。共20分。1、隐性课程；2、教学模式；3、学术学习时间；4、顺向迁移；5、课程资源。二、问答题1．谈谈你对教育机会均等的理解（10分）2．如何叙写课堂教学目标（10分）3．陈述性知识的认知策略有哪些？（15分）4．如何认识师生关系？试述教师与学生主客体关系问题研究的几种观点，谈谈你的看法？（15分）5．教学互动的常见形式有哪些？如何有效开展教学互动？（15分）6．《中华人民共和国义务教育法》第三条规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量。使适龄儿童在品德，智力，体质等方面全面发展，为培养有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。”谈谈你对把实施素质教育纳入义务教育法的意义的认识。2009年中学教师招聘试题及答案一、单项选择（每小题2分，共10分）1、新课程的核心理念是（）。A促进教师专业化成长；B转变旧的学习方式；C倡导建构的学习；D为了每一个学生的发展。2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。A尊重学生人格，关注个体差异；B让学生自主选择课程；C培养学生正确的学习态度；D充分地给学生传授科学知识。3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。A国家统一管理制度；B国家和地方二级管理制度；C国家、地方、学校三级管理制度D学校校本管理制度。4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。A由学生自己决定如何学习；B将学生按优中差分班教学；C满足不同学生的需要；D培养单科独进的尖子。5、新课程改革倡导（）的课程评价。A强调学生学会学习；B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能；D立足过程，促进发展。二、填空（每空1分，共10分）1、新课程改革的心理学依据是（）理论和（）理论。2、教师在教学过程中应与学生（），（）。3、新课程改革贯彻（）的工作方针，坚持（）的原则。4、新课程的三维目标是（）、（）、（）。5、初中阶段设置（）相结合的课程。三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正）1、开发校本课程就意味着要编写教材。（）改为：2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（）改为：3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（）改为：4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（）改为：5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）改为：四、简答（本大题含3小题，共10分）1、叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么？（2分）2、新课程改革中教师角色将发生哪些变化？（4分）3、新颁布的课程标准有哪些重要特点？（4分）五、案例分析（每小题10分，共20分）1、某中学初二（3）班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒》人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。请分析说明：（1）如何将乱班教育转化为优良的班集体？（2）如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？2、有一次上课时，初二（3）班的刘强不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声喝斥，说刘强是“害群之马”，“朽木不可雕也”；又将刘强推出教室，罚站在楼道走廊。请分析说明：（1）小李老师的做法违背了教师职业道德的哪些要求？（2）小李老师侵犯了学生的哪些合法权益？（3）你认为在这种情况下应该怎样做才对？六、作文（40分）请阅读下面一段材料：孟二冬，男，1957年出生，中共党员，文学博士，北京大学中文系教授，博士生导师。多年来，他严谨施教，精心育人，成为学生的良师益友；他淡泊名利，潜心治学，出版了多部重要著作。2004年3月到新疆石河子大学对口支教，每周讲授10学时必修课，同时还为中文系教师开设《唐代科考》选修课。一段时间后，他患上了严重的嗓子喑哑症状，尽管每天打针吃药，他仍然坚持上课。校领导和老师们多次劝他休息，但他都微笑着说：“没关系，我还能坚持。”2004年4月26日，他在剧烈的咳嗽中，坚持讲完《唐代文学》最后一节课，倒在讲台上。近一年来，孟二冬在北京接受了三次大手术，但仍以顽强的毅力坦然面对病痛折磨，坚持课题研究和指导研究生的工作。鉴于孟二冬同志的先进事迹，国家人事部和教育部决定授予孟二冬同志“全国模范教师”的荣誉称号，并号召全国教育系统广大教师和教育工作者向孟二冬同志学习。请以“向孟二冬同志学习”为话题，写一篇文章，立意自定，标题自拟，体裁不限，字数中学教师卷参考答案及评分标准一、单项选择（每小题2分，共10分）1、D；2、A；3、C；4、C；5、D。二、填空（每空1分，共10分）1、多元智力；建构主义。2、积极互动，共同发展。3、先立后破，先实验后推广；民主参与，科学决策。4、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。5、分科与综合。三、判断并改错（每小题2分，共10分）1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、×。改为：新课程把中小学教材由“国定制”改为“审定制”。5、×。改为：研究性学习关注的是研究过程和学生的体验。四、简答（共10分）1、行为目标陈述的四个要素是：①行为主体；②行为动词；③行为条件；④表现程度。2、教师角色的变化：①知识的传授者→→→→学生学习的促进者；②教书匠→→→→→→→教育教学的研究者；③课程的执行者→→→→课程的建设者和开发者；④封闭型→→→→→→→开放型的社会型的教师。3、新课程标准的重要特点有：①努力将素质教育理论体现在课程标准的各部分之中；②突破学科中心，构建以学生发展为中心的课程体系；③改善学生的学习方式；④体现评价促进学生发展的功能。五、案例分析（每小题10分，共20分）1、（1）培养优良班集体的方法：（4分）①确立共同的奋斗目标；②选择和培养班干部，形成班级骨干力量；③培养良好的班风，形成健康向上的集体舆论；④坚持经常开展丰富多彩的班级教育活动。（2）教育转化“在野学生领袖”的方法：（6分）①严格要求，动之以情，晓之以理，约之以规；②利用其特长为班集体做好事，争荣誉；③将“在野学生领袖”转化为“正式学生领袖”。2、（1）依法执教、爱岗敬业、热爱学生；（3分）（2）人身权、名誉权、受教育权；（3分）（3）正确做法多种多样（略）。（4分）说明：本题答案具有一定的开放性，评卷时可酌情灵活赋分。六、作文（40分）立意20分；表达20分。3个错别字扣1分。【中国教育在线-山东教师招聘试题】：一、不定向选择题１、