一二年级自主管理、自主学习_主题班会

什么是自主学习？这里通过分析、比较自主学习与自学、独立学习、自我调节学习之间的异同，从而初步认识自主学习。自主学习的特点自立性自为性自律性自主学习的方法（过程）制定计划学习范围确定树立目标学习环境与氛围自我激励自我监控自我检查自我评价坐姿不端型缺乏责任心东张西望型自我约束力不够缺乏专注精神无事可做型差距在慢慢的变大交头接耳型缺乏尊重意识自由进出型任你发展将不可收拾讨论问题型时间、空间属于自己也属于别人什么是“优秀”呢？我们让每一个同学写出自己的缺点，同时也就是认识到自己的陋习，实事求是地写出自己的缺点会得到一点小奖励同学们需要写下自己的缺点，踊跃交给主持人大声地念出来。（一）班级卫生的总负责（二）关于学习上的自主管理1、请卫生委员谈班级自主管理下的卫生情况。2、请生活委员谈谈作为生活委员的感想，同学们应该从生活上注意些什么？1、请各科课代表谈一谈自主学习的观点或看法2、请学习委员谈一谈自主学习的看法。组长职责：1、检查各分组合作情况。2、个分组又不会的问题给予指导、解答。3、督促并检查组员下节课备品准备情况。4、课间检查组员桌内及周边卫。互助小分组组员职责：1、在合作中互相指导、共同提高。2、纪律上互相约束，如有违纪现象两人均要扣分。3、互相提醒准备下节课备品。4、个人违纪既给本人扣分，也算入小组成绩。谈谈自己在自习课上存在的不足应该怎么做？大家还有什么好的办法来纠正同学们的陋习，改正缺点？请大家献计献策，当场实践检测效果。有些缺点并不大，但如果累积起来，就会影响自身形象，甚至给班级抹黑。对于这些我们已经知道的缺点，我们应该怎么样去做，去改正呢？制定好每天的学习计划在身边找一个榜样，并向他学习给自己定一个小小的目标沉得下去，才能长得起来！！！