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生命中的三次幸运幸运一:来到地球幸运概率:1/∞幸运二:成为人幸运概率:1/30000000幸运三:成为你幸运概率:1/60亿关注我们的生存环境大气圈水圈土壤圈岩石圈是位于土壤圈下的那层,是地球内部各圈层的最外层。生物圈一、人类的生存与发展离不开自然环境自然环境是指不依赖于人而存在的,人类生存、生活和生产所必须的自然条件和自然资源。1.人类是在自然界长期发展的过程中产生的。“Manisnotthecreatureofcircumstances,circumstancesarethecreaturesofman.”人类不是自然的创造者,而是自然创造了人。2.人类的生存和活动依赖于自然环境3.人类的活动还要受到自然界的制约自然资源的数量是有限的自然环境的容量也是有限的自然环境两大特点土地资源地球陆地面积为1.49亿平方公里,其中人类可利用的耕作土地14.5亿公顷,牧场34.2亿公顷、森林与林地38.8亿公顷。由于人类活动而造成的土地退化全球大约20亿hm2,相当于地球陆地总面积的15%。矿产资源全球使用的90%能源取自化石燃料,即煤炭、石油和天然气,80%以上工业原料取自金属和非金属矿产资源,这些资源都属于用一点少一点的耗竭性资源。目前地球上探明的可采石油储量仅可使用45~50年,天然气储量总计为180亿立方米可使用50~60年,煤炭可使用200~300年,主要金属和非金属矿产可使用几十年至百余年。按照目前的开采规模,到2020年,地球上的大多数矿产资源包括铜、铝、锡、锌、金、银等都将被开采完毕。海洋资源海洋和海洋区污染严重。由于陆地和海洋资源压力不断增大以及不断开采海洋沉淀物,导致海洋和海岸不断退化;由于向海洋排放的氮过多,海洋和海岸带都出现了富营养化。水资源水覆盖着地球表面70%以上的面积,总量达15亿立方千米。但是只有2.5%为淡水,实际上可供利用的淡水仅占世界淡水总量的0.3%。据联合国有关组织统计,全球有12亿人用水短缺。水已经超出生活资源的范围,而成为重要的战略资源。森林资源根据《2005年全球森林资源评估报告》,2005年全球森林面积39.52亿hm2,占陆地面积(不含内陆水域)的30.3%,人均森林面积0.62hm2,单位面积蓄积110m3/hm2。1990~2000年,全球年均净减少森林面积890万hm2。2000~2005年虽然全球人工林面积每年增加280万hm2,但是年均净减少森林面积730万hm2。生物资源据美国国家科学基金会“生命之树”项目的统计,目前可能有500万~1亿种生物生存在地球上。然而世界上每年至少有5万种生物物种灭绝,平均每天灭绝的物种达140个。气候资源空气污染严重,气候变化明显。工业革命以后,大量化石燃料燃烧、大幅度变化的土地利用、水泥生产和生物燃烧所引起的二氧化碳排放,导致了地球的臭氧层破坏,形成温室效应,导致全球变暖。到本世纪末,温室气体排放的增长将使这些气体在大气中的浓度增加一倍,最终将导致全球的平均温度上升6℃。时间:10月4日地点:匈牙利西部维斯普雷姆州事件:大约100万立方米有毒废水流入附近的3个村镇,多瑙河河水已呈红色。伤亡:已造成9人死亡,150人受伤损失:或致上亿美元损失【提问】是不是只要有了自然环境,我们每个人就能成为一个“人”了呢?一个真正意义上的人?一个现代的文明人?二、人类的生存和发展离不开人文环境1.人文环境反映了一个民族的历史积淀,是我们民族的宝贵财富和骄傲。2.人文环境反映社会的历史和文化。人文环境是人类创造的物质的、非物质的成果的综合。物质成果:文物古迹、绿地园林、建筑群落、器具设施等等。非物质成果:社会风俗、语言文字、文化艺术、教育、法律和各种制度等等。3.人文环境对人的素质提高起着培育熏陶的作用,它是个体素质的集中体现。非物质文化遗产根据联合国教科文组织通过的《保护非物质文化遗产公约》中的定义,“非物质文化遗产”指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。各个群体和团体随着其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新,同时使他们自己具有一种认同感和历史感,从而促进了文化多样性和激发人类的创造力。昆曲木卡姆艺术古琴剪纸云锦蒙古长调民歌在2009年9月28日至10月2日举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议上,中国申报的端午节、中国书法、中国篆刻、中国剪纸、中国雕版印刷技艺、中国传统木结构营造技艺、中国传统桑蚕丝织技艺、龙泉青瓷传统烧制技艺、妈祖信俗、南音、南京云锦织造技艺、宣纸传统制作技艺、侗族大歌、粤剧、格萨(斯)尔、热贡艺术、藏戏、玛纳斯、花儿、西安鼓乐、中国朝鲜族农乐舞、呼麦等22个项目入选“人类非物质文化遗产代表作名录”,羌年、黎族传统纺染织绣技艺、中国木拱桥传统营造技艺等3个项目入选“急需保护的非物质文化遗产名录”。
本文标题:第二课 关注我们的生存环境
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