第二课 日本人の大人と漫画

第二課日本人の大人と漫画ウオーミングアップ愉快さを表す言葉を覚えてましょう嬉しい：特定のことに対して、プレゼントをもらった時楽しい：雰囲気、～している時の気分パーティーで懐かしい友達に会えて嬉しかった。パーティーでは友達と楽しい時間を過ごした。嬉しがる、楽しがる（第三人称に使う）寒がる、怖がる、かわいがる、面倒がる｛•～がる•一般用于第三人称。总感到…总觉得…•寒がる觉得冷寒がり：怕冷的人•不思議がる觉得不可思议•怖がる觉得害怕•かわいがる觉得可爱（所以好好对待）转译后的意思就是喜爱、疼爱•面倒がる觉得麻烦気持ち和気分的用法区别•①、在表示心情、情绪的时候，两者都可以用：•例如：風呂に入ると気持ち（○気分）がいい。／一洗澡就觉得舒服。•②、気持ち可以表示思想、感情等意思，而気分没有这个意思；•例如：学生の気持ち（×気分）がよく分からないと、立派な先生になれない。／不很好地了解学生的思想，就不能成为优秀的教师。•③、気持ち可以表示决心、意志等积极情感，而気分没有这种用法；•例如：何とおっしゃっても、私どもの気持ち（×気分）はもう決まっている。／不管您怎么说，我们的决心已定。•④、一般来讲，気持ち表示通过感觉器官接触外界事物而产生的感觉、情绪或情感，而気分则表示自生理上、身体上的感觉。例如：•１）、この椅子は固くて、気持ち（×気分）が悪い。／这椅子太硬，坐起来不舒服。•２）、頭が痛くて、勉強する気分（×気持ち）になれない。／头疼，没心思学习。•⑤、気分有可以表达“气氛”的意思，気持ち没有这种用法。•例如：この写真には、お祭りの気分（×気持ち）がよく出ている。／这幅照片充分表现出节日的气氛。本文の単語1、耳にする聞く。耳に入ってくる。「気になる話を―する」「噂をみみにする」（口、手、耳）にする。2、夢中になる物事に熱中（ねっちゅう）して我を忘れること。また、そのさま。「競馬（ゲーム・マンガ・ドラマ）に―になる」3、もっとも比べてみて程度が他のどれよりも勝る（まさる）ことを表す。いちばん。何よりも。「―人口が多い」「―信頼できる」4、リラックス［名］(スル)寛ぐ（くつろぐ）こと。ゆったりした気分になること。「部屋着（へやぎ）に着がえて―する」5、生かす：有効に使う。活用する。「長年の経験を―・す」「廃物を―・す」「素材（そざい）を―・して料理する」6、引き付ける：（「惹き付ける」とも書く）人の心を誘い寄せる。「人を―・ける魅力」「巧みな話術に―・けられる」7、低俗：［名・形動］下品で俗（ぞく）っぽい（俗气的）こと。程度が低く、趣味の悪いこと。「―な番組」「―化」⇔高尚。8、乏しい：［形］①十分でない。足りない。「人材が―・い」「―・い経験」②経済的に貧しい。「―・い生活」9、背景：①絵画や写真などで、主要題材を引き立たせる背後（はいご）の光景。後景（こうけい）。バック。②舞台の後方を仕切る絵。書き割り（布景）。③物事の背後にある事情。また、裏から支える勢力。「事件の政治的―」10、満たす①容器の中いっぱいに入れる。満ちるようにする。「コップに水を―・す」「腹を―・す」②求められているものを実現してやり、満足させる。「条件を―・す」「要求を―・す」「―・されない思い」本当に知っている？本文：日本人の大人と漫画？？？質問：どのぐらい知っていますか。①どんな漫画を知っている？②「漫画大国」という言い方を聞いたことがある？③日本人の多くはなぜ漫画がすき？④漫画は「漫画雑誌」以外、どんな形で存在？⑤日本語の漫画を読んだことがある？子供向け児童漫画少年・少女向け少年漫画高校生以上向け青年漫画大人向け成人漫画1．漫画大国―日本①日本では子供だけでなく、大人でも漫画を楽しんでいる。②出版物の三分の一を占める。③身近な存在「みぢか」身边的、切身的本文の内容：1．筆者は最初の段落にどんな質問を出したか。2．大人は漫画を読んでいる理由が何点ある？特徴①便利、手軽、リラックス表現：日本人にとって、手軽なリラックスの手段特徴②内容が分かりやすい表現：絵があるので、字だけの本に比べて、～特徴③内容の面白さ表現：読者の知的好奇心を満たす；それに感動したり、共感を覚えたりする用途：2．どうして漫画が好きですか。録音を聞きながら、漫画が好きな理由を探しなさい会社の案内書・広告漫画は漫画雑誌のほかに、～にも使われている。環境保護文法Ｎ2：1．「～にとって」是“从～的立场和观点来说”的意思，后项用评价句子或表态句子结句。而「に対して」是“针对～”、“对～”的意思，后面要用动作句结句。①それは私にとって、はじめての体験だった。／那对于我来说，是第一次经验。②この話は、あなたにとっても私にとっても、悪い話じゃないと思います。／我想这事，对你对我都不是什么坏事。「～に対して」1、若者は政治的問題に対して無関心です。／年轻人对政治问题不关心。2、レジャーに対しての関心が高まっています。／人们对业余生活越来越重视。3、彼は息子に対しては厳しいが、娘に対しては甘いです。／他对儿子很严格，对女儿很娇惯。4、田中先生はどんな学生に対しても熱心に指導しています。／田中先生对任何学生都耐心指导。2、必ずしも～ない接続：「必ずしも＋動詞未然形+ない」「必ずしも＋体言、用言未然形+ない」「必ずしも＋体言、用言简体＋とは限らない」用法：表示就某事物而言，也有可能发生除此以外的事。相当与汉语的：「不一定～」例句：①私は必ずしもそうは思わない。②4年間日本に住んでいたが、必ずしも日本語が上手に話せるとは限らない。③必ずしも正しくない。④光るものは必ずしも金ではない。3、「～向け」他の語の下に付けて、送り先や対象を示す。「フランス向けの輸出品」「子供向けの絵本」①この映画は子供向けだが、大人も楽しめる作品だ。②主婦向けの雑誌③独身向けのマンション④アメリカ向けの車⑤この本は子供むけに、書かれました。「体言+向き」その方面に適していること。また、適している方面。「初心者向きの辞書」｢若者向きの服」①女性向き②ビジネスマン向きの辞書③南向きの部屋４、せいで•接续：•名詞[の形]＋せいで/せいか/せいだ/せいにするナ形容詞と動詞の辞書形＋せいで/せいか/せいだ/せいにする•意思：•表示因为前项的缘故，造成了不好的后项。说话人的批判、责怪的语气较强。“因为......所以......”。用[～せいか]的形式表示“大概是因为......吧”。用[～を～せいにする]的形式表示“将责任转嫁给......”。１、大雨のせいで楽しみにしていた運動会が中止された。•由于下大雨，盼望已久的运动会被临时取消了。２、自分の失敗を他人のせいにするつもりはありません。•我并不想把自己的失败怪罪于他人。３、由于我的日语讲得太差，所以那家公司没有要我。•日本語が下手なせいで、その会社に雇われなかった。４、是不是天气的原因我也说不清楚，反正觉得身体有些不舒服。•天気が悪いせいかどうかわからないが、どうも体の調子が変だ。/（★）１、三国志西遊記さいゆうき紅楼夢こうろうむ水滸伝すいごでん２、漫画版電子版紙版３、ばかにする轻视，看不起老人だからといってばかにするな。就是老年人也不能小瞧人をばかにする。小看人４、手がある方法がある有办法うまい手がある有个好办法汚い手を使う使用阴险的手段3．会話•５、一睡睡眠•一睡もできない•6、かえって利益が出るどころか、かえって大損だ。•ばかな子ほどかえって可愛いものだ越是傻孩子反倒可爱•８、かえって利益が出るどころか、かえって大損だ。•ばかな子ほどかえって可愛いものだ越是傻孩子反倒可爱•９、読破万巻の書を読破する读破万卷书単語・文型の練習問題１.先生はな例を挙げて、説明してくれた１.手軽２.手頃３.身近４.手前問題2.このレストランは、客の予算いくつかのコースを用意してくれる。1．に比べて2に先立って3に応じて4に向けた問題3コンピューターの使い方＿＿、質問がある方は、私のところまでどうぞ。１にとって２によって３に関して４に際して会話•1．朗読•2．常用表現を覚えましょう.•①～顔をしている•②どうしたの？•③感謝するよ•3．説明•①終助詞の？ね。よ。わよ。かしら。•文法を復習しましょう.•・様態助動詞そうだ•・形容词断句い→くて•・～すぎる•・せいで•④重要な単語•ずいぶん大変結局読み始める止める感謝宿題：漫画雑誌を読んでください。お勧め：；アニメ樱桃小丸子七五三的回忆.flv中国の四大名著『三国志』『西遊記』『紅楼夢』『水滸伝』