计算机二级上机考试总结大纲

我们一直用心做教育！-1-一、填空题填空题是计算机等级考试中的难点，占有的分值为30分。做填空题时注意掌握答题技巧。填空题的分类：（一）、数学题目6、13、25、29、36、37、38、44、46解题方法：1.如果在函数中定义变量，但是没有定义成静态存储变量，即变量前面没有static，应给变量赋初值，如果以后用到的是加减运算，则赋初值为0或者是0.0；如果以后用到的是乘除运算，则赋初值为1或者是1.0；2.循环条件的填空，分析表达式的规律，看表达式中的最后一项的值是否到了第m项或者是第n项，如果到了第m或者第n项，则在循环中的第二个表达式中用到的是i=m或者是i=n;3.循环条件中如果用的是while语句，则循环变量的初值应该在while的外面定义和赋初值，在循环语句中必须给变量自加或者是自减。如果没有则一般填的是i++;4.看表达式中的每一项的运算规则，按照运算的规则把每一项中的n值替换为i,特殊情况例外。如果是表达式中用到的是间隔相加减的运算时，注意给中间变量赋初值为1或者是1.0；在后面的运算中给变量乘以一个-1，以改变中间变量的符号。（二）、字符串题目8、10、11、12、14、18、19、21、35、45、48、491、循环的条件是判断该字符是否和结束符相等，如果相等，说明该字符串结束，否则说明没有结束，继续循环。2、把一个数字字符转变成对应的数值的格式是：ch=ch-‘0’;把大写字母转变为小写字母的格式：ch=ch+32;把小写字母转变为大写字母的格式为：ch=ch-32;3、区分好字符数组中的指针和指针所指的值的关系。在循环语句中，当指针往后走一个位置的时候，用的是指针的自加，而不是指针所指的值的自加。4、掌握字符数组中的函数的使用的格式。即：strlen、strcmp、strcpy、sizeof、strcat的使用格式。注意里面的格式中使用的都是和指针。5、字符数组结束时都有一个结束符：‘\0’;在字符数组中的题目中的结束后要加上一个结束符。（三）、结构体题目2、3、16、22、23、33结构体类型的题目1、看清题目的意思。2、定义结构体变量时的格式。3、结构体中成员的调用格式。结构题体中的成员分为多种类型，调用结构体重的成员，使用的是“.”或者是“—”运算符。如16.2。得到结构体中学生分数，a—score[i]。4、如果返回的是结构体的话，函数的返回类型必须是结构体类型。调用函我们一直用心做教育！-2-数的格式中，调用的若是结构体数组，则只用写结构体数组名。23.3（四）、函数题目1、27函数题目1、看函数的返回类型，函数的返回类型必须和return语句返回的表达式的类型一致。2、函数的调用的情况，函数调用时只用写函数的名称，以及函数的参数。如：第一题中的第二和第三空的内容就是调用函数，填写时只用填写函数的名称和参数，故填f1(x)和f2(x,y);3、函数指针的调用格式，类型名（*f）();27题中第一空。4、函数参数的传递时的调用的格式，如果函数传递的是二维数组，则在函数的传递过程中形式参数必须使用的是由m个元素组成一行的指针变量。第10题中的第一个答案:（＊ss）[M].(五)、链表题目：15、42、43、50链表题目的步骤：1、首先看清楚题目要求和意思。看清楚链表有没有带头结点，如果带有都结点，第一空填的内容是p=h—next;如果是不带有头结点，则第一个空填写的是p=h;2、如果第二个空是在循环语句while的括号中的时候里面的内容填写的是p或者是q,以最近出现的为主;如果是在循环语句的里面的时候，填写的是q=p—next;3、如果是排序的时候，从小到大的时候是大于号，从大到小的时候是小于号。如果出出现了r的地方，则在后面的空中填的是r(六)、文件类型的填空28、30、32、471、文件类型的题目，看清楚题目意思，定义一个文件的指针，第一个位置出现fp的时候要填FILE*;2、掌握文件中fopen、fprintf、fscanf、fputs、fputc、fgets、fgetc、fseek、fwrite、fread、rewind函数的使用的格式。fopen(“文件名”，“打开方式”)；fclose（文件指针）；fscanf（文件指针，格式控制字符串，输入列表项）；fprintf（文件指针，格式控制字符串，输出列表项）；fwrite(存入数据的指针，每一个数据占有的字节，输入数据的个数，文件指针)；fread(读出数据的指针，每一个数据占有的字节，输出数据的个数，文件指针)；3、文件打开之后要注意关闭文件，关闭文件的函数fclose(文件指针)；4、在循环语句中如果使用到的是while(!feof())空格中填写的文件指针，表明判断的是文件指针是否已经指到了文件的末尾。备注：如果文件指针指到了文件的末尾，则feof返回的是非零值，如果没有指在文件的末尾，返回的是0值。（七）、数组题目3、4、7、17、20、24、26、31、34、39、40、41数组填空题在C语言考试中出现的频率很高，数组分为一维数组和二维数组。一维数组较二维数组来说简单一些。一维数组中存在这样一些类型：3、17、20、24、31、411、求一个数值数组中的所有值的平均值和把大于或者小于平均值的数辅导例外我们一直用心做教育！-3-一个数组中。在计算机平均值时，首先定义一个变量来存放平均分，平均分一般用av变量来代替，如果av已经定义但是没有赋初值，那么这个空填写的内容的为：av=0;2、求算平均值值时有两种方法，第一种是算出总的分数，最后再除以总的个数即可，如算1到6之间的数的平均值，首先算出1到6的和，其次用综合除以总的个数6，即可以得到平均值；第二种方法是用每一个数除以6再把所有的和加起来。即1/6+2/6+3/6+4/6+5/6+6/6;所以在执行的一维数组中算平均值时也是存在来中情况，如果在for语句的后面有av=av/N;则第二个空一般的填写时av+=s[i];如果说没有av=av/N;则填写的是：av+=s[i]/N;3、在后面的一个空的填写的时候要注意变量的使用情况，如果变量使用了j和i,那么这一个空的填写的内容为：j++;4、如果一维数组中求的是把大于或者是小于平均值的数移动到数组的首部的时候，这种题目的解答时这样的，第一个空一般填写的内容为：j++;第二个空填写的内容是-1；5、对数组进行排序时：如果是从大到小的排序的时候，用的是小于符号，如果是从小到大排序时使用的是大于符号。二维数组中的题目类型以及解决的技巧：4、7、26、34、39、401、二维数组的题目，填空的时候一般是填在函数调用，函数在调用时候写的应该是而为数组的名字；在定义函数的时候使用的是函数的类型和由m各元素组成一行的指针变量，假设二维数组的名字是ss,那么填写的内容是：(*ss)[M];如果调用的是普通变量则填写的内容为：intn;2、二维数组遍历时，使用的是两个循环，使用的是循环的嵌套使用，第二个循环的使用的时候填写的内容为：j=0;(特殊的特殊处理)3、交换两个变量的值的使用的格式为:t=a;a=b;b=t;记住交换变量的格式和顺序。4、如果二维数组是字符串的题目的时候，要记住字符串中函数的使用的格式；即：strlen、strcmp、strcpy、sizeof、strcat的使用格式。注意里面的格式中使用的都是和指针。5、特殊的特殊处理。第7题的填空的内容记住。我们一直用心做教育！-4-二改错题分类总结改错题总的出错分为两大类：语法出错和逻辑出错，此类题目是比较简单的题型，因此也是最容易把握的知识点。注意：错误都是出现在/**********found**********/下面的这一行。只是下面的这一行，其他行都没有错误。不能修改其他行。做题方法：1.首先拿到题目，先将题目详细看看，看清题目对做题时很有帮助的，特别是一些逻辑性较强的题目很有用。有的同学可能会觉得题目太难了不想去读，其实在做改错题目时即便你不会也能把题目做对。2．按照以下的步骤解决题目中的错误的内容，对应着修改。修改完之后保存即可。一语法错误1.关键字出错：在二级C语言考试中仅仅考查学生对基本的关键字掌握情况，比如：整型就是int不是Int，知识点简单。（1）6题第二个空：If应该改为if;（2）12题第二个空：If应该改为if;（3）23题第一空：dounle应该改为double;（4）35题第二空：If应该改为if;（5）36题第二空：Double应该改为double。（6）2题第二空：wihle应该改为while。2.格式出错：在考试中主要考查学生细心的程度，最喜欢考简单的知识点。（1）少分号：2题第一空、28题第一空、29题第一空、34题第二空、37题第二空、48题第二空。考查的知识点：分号是语句结束的标志。（2）for语句的格式：for(;;)中间用分号隔开不是用逗号隔开。3题第二空、6题第一空、14题第二空都是出现了for语句格式出错的问题。（3）if语句的格式：if(表达式)，if后面必须加上小括号。37题第一空if后面必须加上小括号。我们一直用心做教育！-5-（4）命令行格式出错：17题第一空中include命令少了#，正确的形式应该是#include“stdio.h”；（5）常用函数格式：A22题第一空中n=strlen[aa]应该改为n=strlen(aa)，记住函数名后面一定是花括号，不能是方括号，方括号只有在数组下标中用到。B49题第一空intj,c,floatxa=0.0;应该改为intj,c;floatxa=0.0;记住：要同时定义两种以上不同的数据类型的时候必须在不同类型的数据中间加上分号。C41题第二空scanf(“%d”,a[i][j]);应该改为scanf(“%d”,&a[i][j])。考查Scanf输入函数的格式。（6）数组：所有老师讲到数组时候必须统一将此知识点给学生回顾一遍！A数组下标引用时候只能用反括号。28题第二空t(k)=b(j)应该改为t[k]=b[j]。B二维数组中的列下标不能省略。46题第一空必须将数组列下标补充完整。（7）常用符号出错：AC语言中大于等于符号是“=”，但是在考试的时候可能出现将它写为“=”,49题第二空就是这样的错误。B当题目中需要比较某个字符是否是大写字母或是小写字母、数字时，必须将“与”、“或”、“非”记住。判断某个字符是否是大写字母：charch;if(ch=’A’&&ch=’Z’)printf(“%c”,ch);判断某个字符是否是小写字母：charch;if(ch=’a’&&ch=’z’)printf(“%c”,ch);判断某个字符是否是数字：charch;if(ch=’0’&&ch=’9’)printf(“%c”,ch);判断某个数字是否能同时被5和7整除：inti=35;if(i%5==0&&i%7==0)printf(“%d”,i);判断某个数字是否能被5或7整除：inti=35;if(i%5==0||i%7==0)printf(“%d”,i);判断某个数字是否是偶数或奇数：inti=35;if(i%2==0)printf(“%d是一个偶数”,i);elseprintf(“%d是一个奇数”,i);二逻辑错误1.使用了没有定义过的变量：这种题目可以通过编译查找出出错的地方并改之。（1）0（零）和o（字母欧）的区别：19题第一空、23题第二空、43题第二空。（2）P（大）和p（小）的区别：33题第一空。（3）普通变量大小写的区别：A有的变量在定义的时候是小写但是在使用的时候是大写，或是在定义的时候是大写在使用的时候却是小写。B大小写没有出错，程序中直接使用了没有定义过的变量，要求学生更加细心的读题目。45题第二空使用到了i这个变量，但是我们在定义行中没有找到i的定义，因此在做题时候要上下结合来分析题目。22题第二空c=aa[j]中的c没我们一直用心做教育！-6-有定义过，参看定义的语句不能发现应该是ch=aa[j]。38题第一空要求将后面用到的变量s1