11人教版六下《灯光》优秀ppt课件

同学们，看着这美丽的灯光，你想到哪些与灯光有关的成语？光彩耀目、五光十色、五彩缤纷张灯结彩、灯火辉煌、火树银花看到这明亮温暖的灯光，让作者想起一位故去的战友，我们知道作者是一位战地记者，战争已经离我们那么远了，他又采访过那么多的人，为什么唯独郝副营长给他留下如此深刻的印象，他究竟是个什么样的人呢？下面就让我们深入地学习课文。灯光王愿坚：中国当代著名作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。主要作品：《七根火柴》《闪闪的红星》《七根火柴》《草》等。jiānhǎo围歼、郝副营长、自言自语chōngjǐngjūncuǐcàn憧憬千钧一发、璀璨、yùwǎn豫皖苏平原、黑魆(xū)魆微弱豫皖苏围歼战郝副营长憧憬聚精会神黑魆魆划着火柴璀璨宏伟赞叹自言自语千钧一发我会读默读课文：1、课文围绕“灯光”作者写了一件什么事？2、课文哪些自然段是写现在？哪些自然段是写往事？一件值得永远回忆的往事，即郝副营长关于灯光的事。作者面对天安门前璀璨的灯光，又缅怀起这位先烈。由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。1-2自然段（现在）3-11自然段（回忆）12自然段（现在）快速浏览读课文1、“多好啊！”这句话在文中出现几次？是谁在什么情况下说的？他想到了些什么？2、找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来。3、找出描写“火光”的句子第一次：作者漫步在天安门广场，听到游人观灯时发出了赞叹。第二次：郝副营长在战斗前看一本书，由书中插图，一个孩子正在灯光下聚精会神地读书而陷入沉思，自言自语道。第三次：郝副营长憧憬未来，深情地说。“多好啊”（1）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”•第一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹，正是这一声赞叹，引起作者对往事的回忆。“多好啊”•（2）“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”•第二次说这话的是郝副营长，战争时期，条件极其艰苦，很多人从没见过电灯，郝副营长看了书中插图后，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。“多好啊”“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮……”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。第三次说这话的仍然是郝副营长，他相信战争胜利以后，孩子们能在灯光下学习，他心中充满了对未来美好生活的向往和憧憬。第一次：看到天安门广场千万盏灯照耀着其周围的宏伟建筑、衬托出首都的壮美，他可能会想到，我生活在这样美好的的国家里是多么温暖，多么幸福，多么自豪啊！我们祖国的明天会更加灿烂辉煌。第二次：郝副营长借火柴的亮光入神地看一本破书上的插图，他看到图上画着一个孩子正在吊着的电灯下聚精会神地读书。他可能会想，那电灯多亮啊！灯光多柔和啊！我要是能亲眼看一看这又方便又明亮地电灯该多好啊！第三次：郝副营长又望了一眼图画，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。这时他也许会想，革命胜利以后将会把自己的祖国建设好，为创造幸福生活而辛勤地工作，我们千千万万的劳苦大众将在明亮地灯光下工作，劳动人民的子女们将在那样亮的灯底下学习，不再像父辈那样被剥夺上学的权利和人身自由，那是多么幸福的社会啊！找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来。精读往事部分，找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来：•第一句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。•第二句：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。•第三句：他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。•第四句：这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。•第五句：在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。第一句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。讨论：（1）“我”为什么看到天安门广场上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？第二句：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。(2)郝副营长注视着那幅图，在默默地沉思什么？•他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，•深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，•让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊！”•他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入•了对未来的憧憬里。（3）郝副营长“完全陷入对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。•这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福前景时的神态。从这种神态里，我们理解了他英勇战斗的伟大动力，感到他那颗为解放中国人民、为造福人民而跳动的心。“漆黑的夜空”，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。”对这句话是怎样理解的？•这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，•是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。•可他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和•安乐，“孩子们在电灯底下学习”成了“幸福与安乐•生活”的一种象征，强调了郝副营长是为了理想•而英勇献身。最后一句话既是对前面的情节的应，•也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的•无私和伟大。第五句：在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。•本文开头运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，现在结尾又回到写灯光，与开头照应，显得结构紧凑。当然，除了写作技巧上的意义，作者在这句话里寄托的哀思和愿望，那就是无论过去多少时间，生活在幸福中的人们也不要忘记今天的幸福生活是谁为我们开创的，不要忘记那些革命先烈。找出描写“火光”的句子描写“火光”的句子•突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，顿时响起了一片喊杀声。•后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。体会“突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。”那是千钧一发、命悬一线、生死攸关的时刻，就在大家万分焦急、束手无策的时候，突然出现一星火光，这火光微弱怎么又足够亮呢？这燃烧的书还仅仅是一星火光吗？它是胜利、希望、是照亮一切美好愿望的明灯。想一想，补充句子。郝副营长这样做意味着什么？这样做会挽救更多战友的生命，但是他（）；这样做我们还有机会看到电灯，但是他（）；这样做更多的人能够实现美好的愿望，但是他（）。思考对于一个打过很多仗的战斗英雄来说，他怎么会不知道这意味着什么呢？那他为什么还有这么做？郝副营长就这样放弃了自己幸福的生活，此时你的心情是怎样的？微弱的火柴亮光使郝副营长对灯光充满了无限的向往，为了实现自己的理想，他用点燃那本书的微弱火光照亮了通向胜利的道路，也照亮了他人生最光辉的时刻。王愿坚《后代》后记中的一段话：我们今天走着的这条幸福的路，正是这些革命前辈们用生命和鲜血给铺成的；他们身上的那种崇高的思想品质，就是留给我们这一代人最宝贵的精神财富。记一记同学们，此时你们想对先辈们说些什么呢？并把你的感受写下来。谈感受回忆这节课我们结识了这样一位英雄，他英勇善战、热爱学习，为了大家的幸福选择牺牲自己。见到灯光是郝副营长最大的愿望，关键时刻他又毅然地化为一盏指引我们胜利的明灯，所以天安门前璀璨的灯光也是对他最好的纪念。看着天安门前璀璨的华灯，此时此刻你想对郝副营长说些什么呢？让我们用既悲痛又自豪的语气齐读最后一段。反思1.作者为什么把时间选在“清明节的前一个晚上”，地点选在天安门“广场上”？（流露了他对先烈的怀念之情。）2.文中是按什么顺序写“我”回忆的往事的？整篇课文又是采用什么叙述方法记叙的？（按时间顺序，战斗的进程）（倒叙）讨论：（4）课文的题目是“灯光”，你觉得有什么深刻的含义吗？理解“灯光”的深刻含义•电灯是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代美好生活的代名词。为了全国解放，为了让后代过上安宁生活，郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命。作者用平静的口吻写出自己的回忆，却蕴涵着深沉动人的情感。•“灯光”象征幸福安乐的生活，课文以灯光为题，突出了革命先烈对未来的美好憧憬，赞叹了他们为理想而英勇献身的崇高精神。归纳本文的写作方法第一，倒叙。第二，首尾呼应。第三，以灯光为线索。第四，详略得当。第五，正面描写和侧面描写相结合。第六，叙事和抒情相结合。事物回想事物看（灯）听（“多好啊”）往事想（战友）课文思路与写法：总结课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明了今天的幸福生活来之不易，激励我们要珍惜和建设好前辈们用鲜血和生命开创的新中国。请记住！那些战争年代的英雄们！•英雄的高度，是一个时代敬仰的高度。任何一个时代都会诞生英雄。不同的时代，会造就不同的英雄。生活在这样一个英雄辈出的时代，应该让我们感到自豪。战争年代的英雄，战功显著，引人瞩目，千古流芳。而和平时代的英雄，虽然没有轰轰烈烈、可歌可泣的业迹，但是在他们都有着共同的东西，那就是英雄的精神。他们英勇正义，无私奉献，临危不惧，敢于牺牲，在任何时候都可以舍生忘死，为祖国和人民的利益，赴汤蹈火，也在所不惜。请同学们大声喊出：英雄！我们向您致敬！英雄！我们向您致敬！英雄！我们向您致敬！填空：1、战斗间隙，郝副营长划着（），借着（）看一本书，书上的插图画的是（）。他充满了对未来的（）。2、守敌的围墙被炸开一个（），突击连马上（），后续部队在黑暗里（），在这（）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了（），（）为后续部队照亮了前进的道路。3、战斗胜利了，现在孩子们能够在（）学习，可他却没有来得及见一见（）。缺口冲了进去一盏吊着的电灯憧憬找不到突破口火柴微弱的亮光千钧一发那本书火光电灯底下电灯这篇课文讲述了“我”由想起了一个有关的真实故事。在同军队的战斗中，“我”的战友为了找到突破口，在黑暗中用火柴点燃了一本书，照亮了前进的路，而自己却了。概括课文主要内容：广场上的千万盏灯灯光国民党郝副营长牺牲【近义词】•宏伟(雄伟)赞叹(称赞)沉思(深思)•沉寂(沉静)暴露(显露)憧憬(向往)•浓密(茂密)倚(靠)尤其(特别)•微弱（脆弱）【反义词】•挺进(撤退)漆黑(明亮)沉寂(喧闹)•短暂(漫长)暴露(隐蔽)浓密(稀疏)•赞叹(侮辱)尤其(一般)微弱(强烈)•茂密(稀疏)宽阔(狭窄)拓展课下阅读王愿坚写的文章《七根火柴》、《闪闪红星》、《党费》等读一读读一读拓展课下阅读王愿坚写的文章《七根火柴》、《闪闪红星》、《党费》等读一读读一读