六年级常见修辞手法复习

常见修辞手法巨亭镇曾家河小学张清荣1、小草慢慢长出来了，嫩嫩的，绿绿的。2、小草偷偷地从地里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。可见，要使语言变得准确、鲜明、生动、形象，恰当地使用修辞方法就是一个很好的办法。3.那女孩真漂亮。4.那女孩真漂亮，个个眉如画，肤胜雪，娇若春花，媚如秋月，真可谓闭月羞花沉鱼落雁貌如西子胜三分啊。常见修辞：比喻、比拟、排比、夸张(重点)、借代、对偶、反问、设问等。一、对偶:用结构相同,字数相等的两句组成一对,把两方面的意思突现出来。例:横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。二、对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。起突出作用有的人骑在人民的头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。三、设问：先提出问题，接着自己回答(自问自答)。例：学习能偷懒吗?不能,学习一定不能偷懒.四、反问：用疑问的形式来表达确定的意思。(明知故问)请改写成陈述句子.例：克服困难不也是一种享受吗？五、双关定义：在一定的语言环境中，利用词的同音和多义的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的修辞方式。分类：谐音双关和语意双关。例句：实不相瞒，菊花的名气是吹出来的.——菊花牌电扇莲子心中苦，(怜)梨儿腹内酸。(离)——金圣叹六、比喻(即“打比方”):用一种事物或情境去比另一种事物或情境。比喻1明喻(甲像乙)例:共产党像太阳。2暗喻(甲是乙)例:我们是祖国的花朵。3借喻（甲不出现，直接把甲说成乙，也不用喻词）例：在稿纸上踩出了几朵小梅花。(喻猫爪子印)比喻的运用原则1.要贴切2.要形象判断下列比喻是否恰当（1）明净的西湖犹如一面照妖镜。（2）红的、绿的、黄的，像黑夜中猫头鹰的眼睛。[区辨]有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句对两种事物作具体比较的。例：小玲长得像她妈妈。单纯的想象。例：读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦难的过去。表示猜度的句子。例：我觉得这人好像面熟。表示举例。例：这样的事情很多，像……小：写出下列古诗句中各句的喻体练笔①忽如一夜春风来，千树万树（）开。②飞流直下三千尺，疑是（）落九天。③问君能有几多愁，恰似一江（）向东流。④天似（），笼盖四野。长城就像一条巨龙蜿蜒盘旋在群山峻岭之上。七、比拟：把物当作人来描写，或者把人当作物来描写。（作用）：使具体事物人格化，语言生动形象。比拟1拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。例：花喜鹊格格地笑起来。2拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。例：帝国主义夹着尾巴逃跑了。(人是没有尾巴的,这里把帝国主义写成兽类了)例:油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。看图句子试试吧?八、排比：结构相同或相似，内容相关，语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来，使语势得到增强，感情得到加深的修辞方式。（作用）：节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或抒情。例:如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。(请仿写)九、［夸张］（定义）：有意对客观事物言过其实，用来强调或突出事物某一方面的特征，表达某种强烈的思想感情。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。我摸摸那条棉被……简直像纸一样单薄。例：白发三千丈，缘愁似个长。夸张种类:1“白发三千丈，缘愁似个长。”(李白《秋浦歌》)2心眼小得象针鼻儿。3农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了.扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。超前夸张：在时间上把后出现事物提前一步的夸张形式。修辞手法应掌握的程度1、准确辨别各辞格2、熟练使用各辞格3、结合语境，分析修辞作用A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。()B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们总是说：“皇上在更衣室里。”()C.你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?()D.春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。()对偶夸张反问比喻E.清晨，鸟儿们唱着动听的歌。()F.在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！()G.是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。()H.沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。()拟人排比设问反复考考你：你知道哪些带比喻的成语或诗句吗？你知道哪些带拟人的成语或诗句吗？你知道哪些带夸张的成语或诗句吗？太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。阳光照在波光粼粼的海面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的金黄缎子。小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，野花散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。请用上您喜欢的修辞手法,选折其中的一幅描绘你所见到.