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折线统计图排龙山学校伍飞艳2010年中国青少年机器人大赛这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表时间/年2006200720082009201020112012参赛队伍/支426394468454489499519我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表,为了更好地进行分析,我们还可以将这些数据怎样做?说说根据这个条形统计图能发现哪些信息。条形统计图名称,横轴,纵轴,每一年的参赛队伍的多少。条形统计图可以清楚的看出数量的多少。中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图(2006——2012年)2006200720082010年份2009201120120390参赛队伍/支420460440500400430410450480490470510520426394468454489499519现在我们学习了两种统计图,请同学们看看它们有什么异同?(条形统计图可以清楚的看出数量的多少.折线统计图既可以看到它每一部分的变化趋势,也可以看到它的整体变化趋势,每相邻两点间的线段越长,说明增减越大,也可以看出每一年的数量多少……)1、如果想分析学校每个年级人数的多少,选择哪个统计图?2、想了解学校近几年的招生人数的增减变化,应选择哪一种统计图?条形统计图折线统计图陈东0—10岁身高拆线统计图0123456789101501401301201101009080706050身高(cm)年龄507485931011081151201301351410王越家旅行期间行车情况如下图。(1)王越家旅行共行了()千米。(2)到达目的地时共用了()小时,途中休息了()小时。(3)不算休息,王越家平均每小时行()千米。3606172生活中的折线统计图.•小结:通过这节课的学习,你们有什么收获?
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