2018中考复习：小石潭记

小石潭记柳宗元（唐）(复习课)古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。《桃花源记》《岳阳楼记》《记承天寺夜游》《醉翁亭记》关于记：《满井游记》柳宗元：唐代文学家，唐宋八大家之一。选自《柳河东集》。一、文学常识二、重点字的读音和字形。huáng篁（）liè清冽（）悄怆幽邃()为坻()为嵁()青树翠蔓()寂寥无人()参差披拂()佁然不动()yǐ俶尔远逝()往来翕忽()xīqiǎochuàngchímànkānliáocēncī）chù竹从小丘西行百二十步，隔，闻水声，如鸣珮环，心。竹道，下见小潭，水。篁竹竹林向西乐之以……为乐伐砍伐取开辟尤格外清冽清凉三、重点字注释，为岩。青树翠蔓，摇，。石以底，近岸，石底以出，为，为屿，全为卷坻为嵁蒙络缀参差披拂完整的把……作为弯曲小岛成为遮掩摇动缠绕长短高低不齐随风飘荡的样子下垂潭中鱼百头，皆空游无所。日光下澈，影石上，不动；远逝，往来。与游者相。可许依大约表示约数，来依靠,凭借布映在佁然呆呆的样子俶尔忽然翕忽轻快敏捷的样子似好像乐动词,逗乐,娱乐潭西南而望，，明灭可见。其岸势互，不可知其源。斗蛇名词作状语,像北斗星一样名词作状语,折行像蛇一样。曲折犬牙名词作状语,像犬牙那样差动词,交错爬行坐潭上，四面竹树，无人，骨，其境过清，不久环合环绕包围寂寥寂静空旷凄神寒使…凄凉使…寒冷悄怆幽邃,忧伤的样子幽静深远因为以居,可能够停留离开乃记之而去。凄清四：重点句翻译1、隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。隔着茂密的竹林，听到了水声，好像身上佩带的玉珮、玉环相碰发出的清脆声音，我的心情也欢乐起来。2、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。。（小石潭）以一整块石头做为潭底，靠近岸边，石底向上弯曲，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树，翠绿的藤蔓，遮掩，缠绕，摇动，下垂，参差不齐，随风飘动。4、、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上，呆呆地一动不动；忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷的样子。5潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现6、其岸势犬牙差互，不可知其源。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。7、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，没有人家，使得心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。知识小结：1、乃记之而去2、崔氏二小生：3、不可久居：1古今异义去：（古）离开（今）前往，到某处小生：（古）年轻人（今）戏曲艺术中的一种角色居：（古）停留（今）居住1、以：①全石以为底②卷石底以出③以其境过清2、为：①全石以为底②为坻为屿，为嵁为岩。2一词多义：（介词，把）（承接，而）（介词，因为）（动词，作为）（动词，成为）2一词多义3可潭中鱼可百许头不可久居不可知其源4从从小丘西行百二十步隶而从者5清下见小潭，水尤清冽以其境过清6乐心乐之似与游者相乐7环四面竹树环合如鸣珮环（副词，大约）（可以，能够）（可以，能够）（由，自）（跟随）（清澈）（凄清）（以……为乐）（逗乐，嬉戏）（环绕）（玉环，玉质装饰品）1、从小丘西行闻水声2、心乐之3、下见小潭4、皆若空游无所依3词类活用5、日光下澈6、斗折蛇行7、其岸势犬牙差互8、凄神寒骨向西。名作状以……为乐在下面在空中向下像北斗星那样像蛇那样像狗牙那样使……凄凉使……寒冷4特殊句式：省略+倒装原句：全石以为底正确语序：（小石潭）以全石为底。翻译：小石潭以整块石头作为潭底。内容要点归纳：全文共五段，可分为四部分第一部分（1），写小石潭的方位和概貌。第二部分（2），写小石潭中的潭水和游鱼第三部分（3），写小石潭的溪岸及水源。第三部分（4），写小石潭的气氛和作者的感受。第四部分（5），介绍与自己同游小石潭的人。1.课文是按照什么顺序写的?课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛。2.抓住了小石潭的哪些特点？小石潭的特点：凄、清。（分角度具体说）3.作者对小石潭的整体感受是什么？作者对小石潭的整体感受：凄神寒骨、悄怆幽邃。五、内容理解第一段发现小石潭隔闻伐取见水（声）石树清脆怪、奇青幽移步换景定点特写景中含情闻声见形潭中景物第二段潭水游鱼衬清澄侧面描写动静结合融心情乐由景生情写小潭源流溪身：岸势：曲折蜿蜒参差不齐奇第三四五段写潭中气氛气氛感受静凄清寓情于景最后一段：记录同游者发现小潭：闻--隔--伐--取--见(动词准确)移步换景潭中景物：潭水：清澄侧面描写游鱼：动静结合特写镜头小潭源流：溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐形象比喻潭中气氛：幽深冷寂寓情于景记录同游者抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感轻灵文章主旨：这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。难点突破：本文的修辞手法运用：比喻句：（1）闻水声，如鸣珮环。将小石潭水撞击石头发出的声音比作佩环撞击的声音，生动形象地写出了小石潭水流动时声音的清脆悦耳。（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。形象逼真写出潭水岸势的姿态，“不可知其源”则给了读者一种迷惘的感觉。拟人句：往来翕忽，似与游者相乐。形象地写出鱼儿在清澈的水中自由自在游动的情景，写出了作者内心看到小石潭美景后内心的喜悦之情。发现小石潭后作者的情感有什么变化？（文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？）这种情感的变化又说明了什么？发现小潭—“心乐之”（愉悦的心情）观鱼时——“似与游者相乐”（愉悦的心情）观鱼后——“凄神寒骨，悄怆幽邃”（抑郁忧伤的心情）这种变化说明：作者借山水求解脱而又最终无法解脱的的痛苦。他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）──寓情于景。(3)文中描写游鱼动态的句子是：_____________，_______________。课堂反馈按原文填空。⑴文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治受挫遭贬后忧伤心情的句子是：_____________，______________，______________。⑵文中描写游鱼静态的句子是：_____________，_____________，___________。1．下列理解不正确的一项是＿＿＿＿（3分）A．第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。B．第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C．第四自然段写潭的四周环境和作者感受。D．作者感情随景而变，由乐而忧。B2、对本文写法表达不正确的一项是：（）A、本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。B、作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。表面写水，实写游鱼，阳光等。C、作者抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。D、开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣佩环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。B3、下列理解不正确的一项是（）A．柳宗元的这篇游记把自己的身世遭遇、思想情感融合于自然风景的描绘中。B．本文寄寓了作者自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。C．全文形似写景，实则写心。D．文中写潭中游鱼的笔法极妙，用水的清澈来衬托出游鱼的自由自在。D4、对本文写法表达不正确的一项是：（）A、本文是按游览的先后顺序来写，条理清晰。B、文章先写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧相矛盾。C、本文描写景物特征异常鲜明，除正面描绘外还多处照应。D、作者寄情山水只是为了摆脱这种抑郁的心情，但一经环境的触发，忧伤、悲凉的心境便会流露出来。B