动作描写作文指导

常见的人物描写有哪些呢？1、语言描写2、神态描写3、动作描写4、外貌描写5、心理描写6、细节描写八年级作文训练——人物描写系列之一动作描写那么，什么是动作描写呢？用动词把人或动物的动作形象地描绘下来，这就是动作描写。在五彩缤纷的现实生活中，每一个人都在展现着独具特性的个性。个性是稳定的心理和行为特征，表现在个人的生活，工作，交往等各个方面。这些不同的行为风格为我们的生活增添了光彩。如果你留心，就可以从平时的待人接物，一举一动中准确把握别人的个性，对提高自己的观察能力和写作技巧很有帮助。高尔基认为，写人物要多行动少说话。老舍曾说，只有描写行动，人物才能站起来。一、要具体准确二、要形象传神怎样才能做到具体准确呢？我在竹林中一骨碌坐在地上，直挺着身子，敞着两条比较短的后肢，前爪抓住鲜嫩的竹叶，吃进肚子里。哇，真好吃！熊猫“吃”竹叶：在洞口弯下前肢，作好捕鼠的姿势，然后屏住呼吸，两眼目不转睛地盯着洞口。终于功夫不负有心人，我抓到了，得意的胡子也翘了起来。猫“抓”老鼠：练习一：动词填空下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秕谷，（）鸟雀来（）时，我远远地将（）在棒上的绳子只一（），那鸟雀就（）在竹匾下。扫支撒看吃缚拉罩怎样才能做到具体准确呢？一、分解法一个简单的动作分解为一系列具体的协助性动作，然后组合在一起。就象电影中的慢镜头一样，对每个部分、每个动作都作出描写，然后按照一定的顺序连接起来，小刚带着球，飞速冲向球门，猛地一脚，把球踢入网底。“小刚在中场用胸部熟练地接住同伴传来的球，习惯性地用大腿轻轻一颠，将球巧妙地挑过对方防守队员的头顶，以灵活的动作晃过后卫的阻击，又避开已经扑到跟前的守门员，一脚抽射——进啦！”朱自清《背影》中的老父亲可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。爬攀缩倾老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。拿、捏、揉搓、变、分、托、摆弄、戴《跳远》起跳他用尽全力，像生了翅膀一般，飞奔踏板。在左脚踏上踏板的时候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬，随即身子瞬间腾空而起，在空中划过一个漂亮的圆弧，落入沙坑，双腿弯曲，双脚深深嵌进沙地，整个人却由于惯性，向前扑去。擦黑板李孟迁拿起黑板旁的抹布，蹲在水桶旁，用力上下搓着。随后将干净的抹布小心翼翼叠成方形，用手按住一边，慢慢从左移到右，她弓着身，低下头，那一丝不苟的神情就像是在雕琢一件精美绝伦的艺术品。练习二：选动词填空上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声……（请用分解法具体描述“回”座位这一动作。）我立马___起耳朵，_____下身子，直向座位____去。然后屁股一______，身子一_______，课本一______，若无其事地看起书来……（提、竖）（缩、弯）（走、蹿）（坐、扭）（直、挺）（竖、挡）怎样才能做到形象传神呢？《西游记》中，描绘孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇时：“我寻到洞外借扇，他就与我讲起仇隙，把我砍了几剑。是我使棒吓他灵吉菩萨，他就把扇子扇了我一下，飘飘荡荡，直刮到小须弥山。”怎样才能做到形象传神呢？小狗“叫”一看见陌生人就会立即竖起两只小耳朵，然后用雄壮的声音“汪”他几下，活像一位威武的勇士！怎样才能做到形象传神呢？二、修辞法运用比喻、夸张、排比等修辞手法把某一动作写得形象生动。黄冈，赤壁，长江。清风，明月，苏轼。他伫立江边，心中沉浸着如此的哀思漫想：那‘乌台诗案’的苦楚，那皇帝谪贬的诏令，那洛阳亲友的牵挂，于是他吟出了‘但愿人长久，千里共婵娟’这样的千古名句。他还想起了周瑜，‘小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭’，往事是如此让他感慨。然而，苏轼毕竟是苏轼，这位豪放的大词人决不会被磨难压垮，你听，猎猎秋风中一首歌在传唱，‘大江东去浪淘尽……这段动作描写辅之以精彩纷呈的引用，意味隽永的排比，凸显了北宋大文豪苏轼宽广博大的胸襟，高洁傲岸的情操，辞工句丽，意蕴丰满，读来如行云流水，佳句迭出。《水浒传》——“鲁提辖拳打镇关西”扑的只一拳，……却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。……鲁达提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。……又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。怎样才能做到形象传神呢？三、感官法调动听觉、味觉等多种感觉器官展示真情实感。猫“追”老鼠：……突然，只见一道黑色的闪电从我眼前蹿过，我猛地扑上去，“轰——”，顿时天旋地转，眼前满布星星，一颗、两颗、三颗……噢！原来撞到墙上！视觉感觉、视觉分解法一个简单的动作分解为几个具体的协助性动作，然后组合在一起。修辞法运用比喻、夸张、排比等修辞手法把某一动作写得形象生动。感官法调动听觉、味觉等多种感觉展示真情实感。小结：我来试一试！一、可以用分解法进行细致刻画。二、可以用比喻、夸张等修辞手法，使动作更形象生动。三、可以通过调动听觉、味觉等多种器官展示真情实感。写作练习：按照课上的要求，写一篇人物动作特写。–要求100字以上；–适当使用联想和想象；–再现动作过程；写出人物的个性。谢谢！众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住,一口饭都喷了出来,林黛玉笑岔了气,伏着桌子嗳哟,宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫心肝,王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话来,薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子,探春手里的饭碗都合在迎春身上,惜春离了坐位,拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的,独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。《红楼梦》刘姥姥一进大观园《范进中举》中的胡屠户范进即将银子包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来道：“这个你且收着，我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没了银子用？……”