山脚国中药物滥用防制宣导

山腳國中藥物濫用防制宣導管制藥品管理條例88年6月2日公佈…(範圍)1.成癮性麻醉藥品2.影響精神藥品3.其他認為有加強管理必要之藥品(分類)依據習慣性.依賴性.濫用性.社會危害性分四類學生藥物濫用的特徵•好奇心。•引起關心。•受壓力。•心理產生依賴性。•逃避。藥品危害之共同特徵•(一)欣快感心理依賴性。•(二)耐受性迅速增加使用量，造成急慢性中毒。•(三)戒斷症候群生理依賴性。•(四)社會危害性增加社會成本支出(生產力、醫療、監所管理、家庭、社福)。藥物濫用者之可能成因１個人因素：人格發展缺陷、偏差、對藥物產生依賴性、好奇、尋求刺激2環境因素：家庭、同儕、社會風氣等影響3教育因素：缺乏正確人生觀及價值觀自我表現及成就未受肯定缺乏自我表現機會錯誤行為未及時導正4社會因素：文化風氣、金錢、奢靡、娛樂及生活空間5易染上毒藥癮之特徵：生活沉悶無目的、失業、自信心不足、家庭不和諧、居住地區吸毒率高、與濫用藥者為友、加入幫派、與家庭學校聯結性差、缺乏成就感。藥物濫用者行為表徵•一、情緒方面：多話、躁動不安、沮喪、好辯。•二、身體方面：思睡、食慾不振、目光呆滯、結膜紅腫、步履不穩、靜脈炎。•三、感觀表達方面：視幻、聽幻、無方向感。•四、社會適應方面：多疑、誇大、好鬥、無理性行為、缺乏動機。藥物濫用現況特徵•(一)毒品之產生•(二)合法藥物之濫用•(三)需多種毒品之混合使用•(四)吸食方式之多元化藥物濫用造成現況(一)毒品犯罪人數與再累犯比率升高(二)緝獲毒品案件統計資料升高(三)尿液篩檢統計明顯上升(三)精神醫療院藥物濫用個案發現(五)青少年藥物濫用調查及犯罪分析濫用藥物之危害性•一、入門物質：煙、酒、檳榔﹑止痛藥•二、影響精神濫用藥物•1.中樞神經迷幻劑類：LSD（搖腳丸）•2.中樞神經興奮劑類：古柯鹼、安非他命、MDMA（搖頭丸）。•3.中樞神經抑制劑類：紅中、白板、FM2、強力膠、Ketamine（愷他命）。藥物濫用簡史•光復前：鴉片。•光復後：•1.民國五十年代：強力膠。•2.民國六十年代：速賜康。•3.民國七十年代：紅中、青發、白板•4.八十年….目前….•4.民國七十九年以後：安非他命、海洛因。•5.目前：(甲基)安非他命、海洛因、強力膠，以及大麻、FM2等安眠鎮靜劑、搖頭丸(MDMA)、愷他命（Ketamine）等俱樂部濫用物如何提高警覺避免受害？1.遠離是非場所：如電動玩具店、KTV、PUB、小鋼珠、撞球間及舞廳等場所，是吸毒者及販毒者最常出沒的地方，販毒者往往在這些場所設下陷阱誘人吸食或施打毒品。2.提高警覺，不隨意接受陌生人的飲料、香菸：143.特別小心朋友的朋友：即使是熟識的朋友或女孩亦不可掉以輕心4.把握時間：FM2服用後約20到30分鐘後產生作用，若摻加於酒類飲料，作用可能更快、更強。如發現有異，應把握時間儘快離開現場，並向可靠的人求助。？藥物濫用防制試題•1.所謂約會強暴丸是指下列何種藥品？(1)安非他命；(2)MDMA(搖頭丸)；(3)FM2(一種安眠鎮靜劑)；(4)海洛因。•2.學校老師應如何處理學生濫用藥物問題？(1)若發現學生神情怪異、舉止反常、應隨即配合輔導人員深入瞭解並與家長聯繫，於發生之初即加以輔導。(2)若發現學生已有藥物濫用行為，應即主動與當地衛生醫療機構聯繫，協助進行戒治。(3)應持續給予吸毒學生精神支持及關懷，俾使戒除毒癮。(4)以上均是。•3.安非他命濫用後會造成精神病(被害妄想、幻覺、多疑)。(1)對；(2)不對。•4.安非他命濫用後易造成意外傷亡及暴力事件。(1)對；(2)不對。•5.下列何者是紓解壓力的方法？(1)喝杯酒或來根煙解悶。(2)跟朋友到搖頭店狂歡。(3)吃顆安眠藥好好睡一覺。(4)到戶外踏青散散心。•6.下面哪一種不是毒品讓人成癮的原因？(1)使人興奮；(2)產生欣快感；(3)感到痛苦。•7.種植罌粟植物是違法的?(1)是；(2)不是。•8.安非他命被不正當濫用在哪一種藥物？(1)減肥藥；(2)生髪水；(3)止痛藥。•9.以下哪種藥物使用後會上癮？(1)海洛因；(2)安非他命；(3)強力膠；(4)以上均是。