高三班级管理策略

一、我的班级管理1.班委的重要性值日班长职责及值日班长名单值日班长具体职责1、在任班长的前一天晚上放学后，把本班课程表抄写在黑板右侧。2、值日班长必须在提前3分钟到讲台维持秩序，注意留心同学们的表现，并做好记录。如果自习就主动上讲台值班。3、负责记载当天的出缺席情况，及时向老师汇报，对迟到的同学问明原因，适当提出批评。4、管理晨读和自修课必须上讲台，一经发现声音马上点名，以免造成大面积噪声，并记录说话者姓名。其间必须巡视班级，观察是否有不学习的同学，若有应及时制止且做好记录。5、维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以及在走廊上打闹的行为，绝对不能有打闹和追逐、在走廊过长逗留的现象。并作记录，记录违反纪律的次数。6、管理好班级卫生，监督好班级岗位责任制执行情况。值日班长必须最后一后离班。及时检查值日生是否关闭门窗，等和电源等。7、督促同学们认真做好课间操，发现不认真的同学给予批评、处罚。8、值日班长要把当天所有减分情况和加分情况如实记录，包括宿舍、卫生区、教室卫生以及宿舍和教室纪律的减分情况并把当天的情况向班主任汇报，如发现和记录不符者算作失职扣个人10—20分。并提醒下一个值日班长，向下一个值日班长提出建议。值日班长名单星期一：生海涛星期二：刘冉冉星期三：韩乐乐星期四：王正帅星期五：宗义星期六：董志成星期日：陈翔宇卫生分布一组：卫生区：任尚斌王彦赵娇赵素素宋丹丹宗义走廊：丁颖刘爱卿室内：苑诗尊田文宝抬水：任尚斌苑诗尊黑板：上午第一节：王彦下午第一节：宋丹丹二：赵娇二：田文宝三：宗义三：赵素素四：丁颖四：刘爱卿2.班级文化的落实3.硬功夫•高三、26班学生量化方法•为认真贯彻执行山东省教育厅素质教育实施意见，进一步提高学生思想水平，加强学生自我管理，相互监督，相互制约，使学生全面发展，培养学生文明的行为习惯，形成良好的班风，促进班级学习，结合本班实际，特制定“高三、26班学生量化方法”，具体方案如下：•第一部分．思想量化方法•1、打分分四个系列：•(1)学生互评0------40分；•（2）宿舍长和组长0---20分•（3）班委干部0------20分；•（4）课任代表0------20分，汇总得分即对学生考核得分。•2、减分部分：•（1）迟到一次扣5分，旷课一节扣10分；随便外出一次扣20分，若外出上网、打架等对学校和班级影响很大的扣100分。•（2）教室、卫生区、宿舍等卫生打扫不彻底，有减分或返工现象的一次扣小组成员每人10分，对责任人扣20分。•（3）午休、晚休期间有说话、嬉皮笑脸、看书、吸烟、玩乐（打闹、打手机、玩游戏机等）随便外出不休息等违反纪律，打扰他人休息的，对宿舍全体成员每人扣10分，对责任人扣20分。•（4）在教室学习期间（上课、自修）有睡觉、看闲书、打扰他人学习等对班级造成很坏影响的一次扣20分，情节严重的加扣10分。•（5）与任课老师顶撞，对老师不礼貌的一次扣50--100分。•（6）发型不合格或穿奇装异服扣10分，未带学生证扣10分，未穿校服扣10分，带饭进教室扣10分，无请假手续随便不上操扣20分，凡是学生会反映该生由以上违纪现象的按有关制度扣分。•（7）课前2分钟（包含晚自习）没有进入自己的座位，影响班级稳定一次减10分。•（8）在外面买饭对班级造成不好影响的一次减10分。•（9）课间操请假一次减5分，跑操中随便说笑减10分，排面不齐减10分，不喊口号减10分•3、加分部分•（1）对班级做出贡献，收到班主任或学校领导表扬的，根据情况一次加分5分、10分、15分、20分。•（2）纪律、卫生好受到学校加分的一次加分20分。•（3）宿舍在一个量化单元内不减分的成员另加20分；跑校没有违规现象的另加20分。•（4）拾金不昧、好人好事、助人为乐等根据情况加分。••2）积极回答问题没有得到老师表扬或肯定的+0分。•（3）被动回答问题得到表扬或肯定的+0分。•（4）被动回答问题得到批评或不肯定的-2分。•（5）违纪或被老师点名批评或不肯定者-2分。•3、特别评价：•（1）考试在年级内特别优秀（年级前50名）•（2）班内排名前1-10名的。•（3）在年级内提高100个名次以上或在班内提高10个名次以上的。•（4）学科竞赛：参加县以上学科竞赛的。•第三部分实施办法•1.第一部分（思想量化）作为排位和评优选模的主要依据。•2.关于学习评价标准，科代表记录课堂得分，最后由值日班长统计，夕会公示。（请做好记录）。•3.思想等级量化办法细则：•在考核得分的基础上，然后减去扣分部分再加上加分部分合计为学生实际得分，具体划分为：•（1）（90分----100分】为优秀，记为A；•（2）（80分-----90分】者为良好，记为B；•(3）（60分-----80分】者为一般，记为C；•（4）【60分----负分】者为较差，记为D。•（注意开区间和闭区间）•4、个人得分加在一起形成小组得分，小组得分形成调位的主要依据。•5、要求所有参与考核人员要认真对每一个学生作出公平、公正、合理的评价，不允许打人情分，否则将追究其责任。•6、每个人按要求进行打分，多打少打不打均按作废处理；•7、思想评定等级均计入学生个人档案，包括省教育厅电子档案、山东省普通高中学生发展报告、学生成长报告、中学生德、智、体情况表等•8、思想评定等级作为填档、书写评语、排位及评优选模的重要依据。•附录：1、本条例最终解释权归班委会和班主任。根据实际情况进行修改。•2、本条例未尽事宜，另作补充。•学生签字区（请同学们仔细认真阅读，如无异议签字）4.软着陆以退为进感恩教育把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。让我们都有一颗感激的心诚信教育爱家教育班主任的自我教育•意气用事的话不说；•没有退路的话不说•没有把握的话不说；•做不到的话不说；•坚持不了的话不说；•不符合班主任身份的话不说经常保持微笑理解了，一切都可以改变；改变了，一切都可以理解！二、相得益彰的年级与班级的关系共赢的心态小成功靠自己，大成功靠团队。狼的伟大在于团队合作精神。成人礼教育百日誓师春游三、团结和谐的单元团队1、把集体的利益放在第一位。2、从不斤斤计较。3.用心与学生相处。促进学生的提高贾鸿鹏总成绩总名次语文成绩语文名次数学成绩数学名次外语成绩外语名次政治成绩政治名次地理成绩地理名次历史成绩历史名次55114110631911812110719565785919452261540109116791171259521469536129433045668811772114811131018075718043336570一本促进学生的成绩因此四、走进学生的心里关于“教师”的隐喻•农业社会—教师是“园丁”；•工业社会—教师是人类灵魂的“工程师”；半工业社会—教师是“蜡烛”；•信息社会—？教师是学生的同行者；教师是学生的陪伴者；1.目标和追求：2.尊重•把“尊”字拆开：“‘尊’字的上部是一个‘酋’字，下部是一个‘寸’字。‘酋’，就是首领，蕴含‘掌控’的意思，而‘寸’，就是分寸。结合起来讲，‘掌控住分寸”就是‘尊’，•3.宽恕4.坚持这个地方没有水，换个地方再挖！一粒米和一颗钻石在一只鸡面前放一粒米和一个钻石，鸡会选哪个？。答案是米。只要是自己需要的就是对的；只要是对的就要坚持；坚持自己的目标就会成功。5.细节•细节决定成败，把一件简单的事情做好就是不简单；把一件平凡的事情做好就是不平凡。•抓住闪光点祝福：“七七事变”，全民族共赴国难，终于打败凶恶的敌人；如今“六七高考”，同学们共上考场，要“打败”每一份考卷。我为你们加油，为你们祝福!6.自信任会