1.1.1 生活处处有哲学公开课-例子丰富逻辑清晰

自主预习哲学离我们是远、还是近？神秘吗？哲学是如何产生的？（产生于、起源于？）我们为何要学习哲学？（本义、意义、任务？）第一框生活处处有哲学导语要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活；要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活；要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活；要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。马克思主义哲学唯物论辩证法认识论历史观价值观人生观辩证唯物主义历史唯物主义文理分班时你为什么选择读文科？一切从实际出发具体问题具体分析全面地看问题联系地看问题用发展眼光看问题哲学思维与哲学智慧“田忌赛马”：“赛翁失马”：“刻舟求剑”：“邯郸学步”：中国的《罗密欧与朱丽叶》？部分的合理有序排列，会增强事物的整体功能。事物都存在二面性，要一分为二地看问题。事物是运动变化的，不能用静止的观点看问题。要立足于自己的实际学习，反对照搬照抄。成语典故中的哲学寓意结论1：哲学并不神秘，哲学就在我们身边人类的两项基本活动：一是认识世界；二是改造世界认识世界（阅读、学习、交流）改造世界（生产实践、科学实验）（一）哲学的来源1、哲学的智慧产生于人类的实践活动•――哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。思考：哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类在实践活动中能自发地产生哲学吗？一、哲学就在我们身边柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之处，哲学没有别的开端。”亚里士多德：“思维是从疑问和惊奇开始的。”哲理古诗词题西林壁（苏轼）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。【哲理】人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。（一）哲学的来源2、哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考•―在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。一、哲学就在我们身边哲学上说的世界客观世界（即自然界＋人类社会）+主观世界（即人的思维与意识）结论：哲学的智慧产生于人类的实践活动；哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。小试牛刀：1．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明：A.哲学智慧产生于人类的实践活动B.认识世界需要智慧C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D.改变自然界，需要发展人的智力2.“人们远知道什么是辩证法以前,就已经辩证地思考了.”这说明()A.辩证法本来就客观存在的B.哲学思想与人们的生活密切相关C.思考的力量是巨大的D.哲学就是辩证法情景探究：有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学家，另外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了意外，为了挽救另外两个人的生命，把损失降到最小，必须把一个人扔下去。那么你应当把谁扔下去呢？答案很简单：把那个最胖的扔下去！1、哲学的本义【本义】爱智慧或追求智慧。爱＋智慧＝爱智慧/思考的乐趣。Philo＋sophia＝Philosophy结论：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问二、哲学是指导人们生活得更好的艺术注意：哲学有正确和错误、科学和非科学之分，哲学不一定都是正确的、科学的。思考:是不是所有哲学都是正确的、科学的？只有真正的哲学才能发挥以下意义：斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有开始?空间有没有尽头?宇宙由何而来?万物从何而生?意义1：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指导人们正确的认识自然和改造自然。(2)真正哲学的意义战争、瘟疫、贫困……世事纷纭，岁月沧桑，我们审视社会:人的本质是恶还是善?世间是光明还是黑暗?真善美在哪里?人类的前途在哪里?法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧；儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人，克己复礼；西方存在主义：一切存在的就是合理的；马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的。……战争、瘟疫、贫困……世事纷纭，岁月沧桑，我们审视社会：人的本质是恶还是善?世间是光明还是黑暗?真善美在哪里?人类的前途在哪里?(2)真正哲学的意义意义2：真正的哲学可以使我们正确地认识社会，从而为生活和实践提供积极有益的指导。吸毒、自杀、暴力……生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？人生有何价值？生命有何意义？老子：道法自然，从容面对人生；佛家：一切都是空，幸福在天堂；叔本华：人生就是一场悲剧；马克思：人生的价值在于奉献；……吸毒、自杀、暴力……生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？人生有何价值？生命有何意义？(2)哲学的意义意义3：真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正确对待社会进步和个人发展，正确对待生与死、进与退、得与失、名与利。具体说“两个看待”“三个对待”正确看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践。正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益，正确对待进与退、得与失、名与利。2、真正哲学的意义/功能：3、哲学的任务：指导人们正确地认识世界和改造世界。牛顿、门捷列夫的悲剧牛顿晚年写了130万字的神学著作，以证明上帝的存在。门捷列夫晚年竟然反对自然界存在飞跃，否认原子可分为电子，否认元素的复杂性。然而，他竭力反对的原子结构的新发现，恰恰是对发展门捷列夫元素周期律具有重要意义的东西。这两个例子说明了什么？正确的哲学思想能够指导人们正确地认识世界和改造世界。反之，……结论：哲学是指导人们生活的更好的艺术；哲学哲学的本义是爱智慧或追求智慧，哲学是一门给人智慧、使人聪明的学说哲学的意义哲学的任务是知道人们正确的认识世界和改造世界。生活处处有哲学哲学就在我们身边哲学智慧产生于人类的实践活动哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考哲学是指导人生活得更好的艺术哲学的本义哲学的意义哲学的任务哲学的起源为什么要学习哲学哲学与生活实践的关系是什么？1、哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。2、哲学是指导人们生活得更好的艺术，帮助人们树立正确的世界观、人生观、价值观，指导人们正确地认识世界和改造世界。1．关于哲学与生活的关系，正确的是（）A.哲学十分深奥，人们无法掌握B.哲学来源于生活，又可以反作用于生活C.哲学决定生活D.在生活中，人人都有哲学2．马克思说，哲学是现世的智慧，意思是A.只有现世才有智慧B.人人都有智慧C.哲学是哲学家所独创的D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问D3.马克思说：没有哲学我就不能前进。这句话主要是强调（）A.马克思是研究哲学的哲学家B.哲学与生活是不可分割的C.哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界D.不懂哲学的人就不能进步4．之所以说哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界，是因为真正的哲学:①可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展②可以用睿智的眼光看待生活和实践③能够开启人的智慧④可以为生活和实践提供积极有益的指导A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④5．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,是指导人们生活得更好的艺术。下列选项中能体现这一道理的有:①杞人忧天②用烛光装满小屋③揠苗助长④司马光砸缸A．①②B．②④C．①③D．③④学贵有疑有智慧的学习者才能更好的学习，请你就高中学习实践写下五个问题，并思考、尝试回答它们欢迎大家课下与同学、任课教师及班主任分享你思考的过程！学以致用1.保持一颗好奇的心，探究世界2.观察生活，思考、总结人生，自觉地应用哲学3.阅读有关的哲学书籍如何更好地学习和应用哲学？请你也探究世界，思考人生，并留下你的思想印记，总结几句富有哲理的佳句？预习思考(1)什么是哲学？(２)什么是世界观?它与哲学之间是什么关系?(３)什么是方法论?它与世界观之间是什么关系?(４)哲学与具体科学之间是什么关系?•相形见绌•长期生活于富丽堂皇王宫中的伊丽莎白女王忽然心血来潮，亲临英国大哲学家培根的家，她没有想到大哲学家的住宅会是这样简朴，惊叹道：“你的住宅太小了啊！”•“陛下，这是因为您光临寒舍，才使它显得小了。”培根耸耸肩膀，平静地说。•谁是当代最杰出的哲学家•一天，有位学生在课堂上问贝克莱：“先生，您认为谁是当代最杰出的哲学家？”•贝克莱迟疑片刻，面带难色地回答道：“我是一位很谦虚的人，所以我很难说出这位哲学家的名字，但作为真理的追求者，我又不能不说真话。这回你应当知道他是谁了吧？”•姑娘和火炉•一群年经的学生在学习爱因斯坦的相对论时觉得非常难懂，就来找爱因斯坦，请他用最通俗的语言来解释一下他的相对论。•爱因斯坦稍加思索，以十分轻松而又常见的事例道出了其中的真谛：“当你和一位美丽温存的姑娘一起坐上两个小时，你会感觉只过了一分钟；但当坐在一个炽热的火炉上，哪怕只坐一分钟，也会觉得过了两个小时。这就是相对论。古今智慧一个刚退休的老人回到老家,在小城买了一座房住下来,想在那儿安静些写点回忆录。开始的几个星期,一切都很好。但有一天,三个男孩子放学后开始来这里玩,他们把垃圾桶踢来踢去,玩得很开心。老人受不了这些噪音,于是出去跟年轻人谈判。他说:“我很喜欢你们踢桶玩,如果你们每天来玩,我给你们三人每天每人一块钱。”三个小青年很高兴,更起劲表演它们的足下功。过了三天,老人忧愁地说:通货膨胀使我的收入减了一半,明天起,我只给你们5毛钱。小青年们很不开心,但还是答应。每天放学后,继续去进行表演。一个星期后,老人愁眉苦脸地对他们说:最近没有收到养老金汇款,对不起,每天只能给两毛了。两毛钱?一个小青年脸色发青,我们才不会为了区区两毛钱而浪费宝贵时间为你表演呢,不干了。从此以后,老人又过上了安静的日子。