中学生交友主题班会ppt课件-论中学时代的友情.

论中学时代的友情古拉丁语：“如果没有友情，一座城市就如同一片旷野，人们的面目就淡如一张图片，人们的语言则是一片噪音。”“花要叶捧，人靠人帮。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这些谚语说明了一个什么道理？我们需要友情一.让我们来认识友情请同学们根据自己的理解谈一谈什么叫友情？它有什么特点？请你结合自己的实际情况，说一说你选择朋友的标尺是什么？同学们用中学时结交的友情与小学时的友情加以比较，看一看在哪一段时期内的友情维系的时间更长？为什么？如果同学之间成为了朋友，建立了友情，你会看出来，为什么？同学们，你和自己的亲密朋友是怎样表达亲密友情的？什么是友情•友情一般是指人与人在长期交往中建立起来的一种特殊的情谊，互相拥有友情的人叫做“朋友”。•友情是能够互相想到对方，对方开心时之高兴，对方痛苦时为之难过，在悲伤无助给予安慰与关怀；在失望彷徨时候给予信心与力量；在你成功欢乐时，分享胜利和喜悦。•在人生旅途上，尽管有坎坷、有崎岖，但有朋友在，就能给你鼓励、给你关怀，并且帮你度过最艰难的岁月。1历史篇中国古代友情名句•海内存知己，天涯若比邻。—王勃•莫愁前路无知己；天下谁人不识君。—高适•孤帆远景碧空尽，唯见长江天际流。—李白•劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。—王维•友如作画须求淡，文似青山不喜平。—翁照•寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。—王昌龄•轮台东门送君去，雪上空留马行处。—岑参•这些诗句给你什么启示？•古代文人交友的目的是什么？诸葛亮交友•诸葛亮在未出茅庐前结交过哪些朋友？说说看。•隆中时，师从司马徽。与崔州平、石广元、孟公威、徐元直四人为密友，一起读书研讨问题。诸葛亮交友•诸葛亮在《与群下教》中谈到自己在襄阳有4位至交：“昔初交州平，屡闻得失；后交元直，勤见启诲。前参事于幼宰，每言则尽，后从事于伟度，数有谏止，与四子终始好合，亦足以明其不疑于直言也。”•诸葛亮在著述中说，交朋友非常重要的一点，就是为了“集思广益”。而要“集思广益”，则必须具备“集”与“广”的条件。这个条件怎么实现？就靠广交朋友。•诸葛亮在成名后《论交》中提“势力之交，难以经远，士之相交，温不增华，寒不改叶，能四时而不衰。”可见对交友方面的得与失，他是深有感触的。•襄阳的八大家族，只要有机会接触，就尽可能多接触。在襄阳景升学院的师生当中，只要有共同感兴趣的话题的人，也要尽可能的接触，以便了解对方的观点，了解对方的知识与才华，看之能否成为进一步深交的朋友。•对于社会的三教九流，如果可能，也是尽可能的接触了解。与这些朋友喝个小酒，扯个闲篇，弹琴下棋，摆摆龙门阵，消磨一些时间，也是必要的。如在研究气象学的时候，他就从农夫的经验中，从乡人的谚语中得到很多的启示。诸葛亮广泛结交朋友以后，让他可以较快地了解相当多的信息，掌握了众多资讯的来源渠道。这就为他扩大在襄阳的活动空间创造了有利条件。•所谓“物以类聚，人以群分”，是讲共同的利益，共同的观点，有共同语言的朋友群体。•君子之交淡如水，则是讲没有厉害冲突的人与人之间的交往与接触。给我们的启示•诸葛亮在襄阳交朋友时注意了两点，•一个是广交。•二是有选择的重点结交。•诸葛亮在选择至交时范围很窄，他的标准是:•第一是有共同语言的朋友，•第二是能够彼此交流学问的朋友，•第三是可以取长补短、相互帮助的朋友。•这些都是未来辅佐明君、匡扶天下的准备。2实践篇春种一粒粟，秋收万颗子因时制宜-----播种友情•说说你想交什么样的朋友？你的目的是什么？•结实新朋友，不忘老朋友。说明什么问题？•为什么说战友和中学时代的同窗好友极为珍贵？•中学阶段应该如何交友和定位交友的性质？想一想！1952年秋，美国侵略军每天用30多万发炮弹轰炸中国人民志愿军的阵地上甘岭。只有3平方公里的上甘岭被敌人严密封锁缺水缺粮缺弹药。师长送给正在前线坑道里作战的张连长两个苹果，张连长又把这两个苹果切成小块分给每个战士。战士们坚守24天，取得了这次战斗的胜利。师长为什么送两个苹果给前线坑道里的张连长？战士们从两个苹果中感受到什么？为什么连长要把苹果切成小块给每人一块？他想念和关心勇敢的战友，表达对战友的真挚友情。友情使集体产生团结的力量夺取战斗的胜利。中学时代建立的友情维系的时间比较长，因为越来越多的同学在这个时期懂得了用理解和宽容去维护友情。许多人甚至把他们中学时代建立起来的友情，一直延续到成年。中学时代建立的友情比较的单纯，这三年有着共同的奋斗目标，三年后要各奔前程，不存在复杂的社会利益纠纷，所以等大家彼此工作以后，还经常有交流，聚会，同学录和校友录等。即使是打过架的，等长大以后同样让人回味：我和某某某打过一架。不知那小子怎么样了?马斯洛的需要层次说（金字塔）生存的最低需要生理需要食物和水最重要安全稳定法律安全需要有各种常规爱和归属需要得到爱和爱别人依附于集体组织尊重需要自尊和得到尊重自我实现理想中学生特别渴望同学友情•友情是一种正常的心理需要友情使人分享更多的欢乐和幸福友情有助于排解烦恼和忧愁友情促进个人和集体的进步。•得到爱和爱别人是一种精神和心理的需要•同学友情成为中学生特别渴望的一种心理需要•真正的友情不含忌妒之心•真正的友情培养了我们宽阔胸怀和高尚的品格友情会成为增强信心、克服困难的精神力量。友情的最珍贵之处是在朋友需要时去帮助他们。友情使自己变得能干和优秀起来。1与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。2管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也”4你犯错误时，等别人都来了再骂你的是敌人。等别人都走了再骂你的是朋友。《读者2010-8》从中你悟出什么道理？•近朱者赤，近墨者黑。--傅玄独学而无友，则孤陋而寡闻。----孔子•友谊好比一个分数，双方就是分子和分母。分子（分母）失去对方，分数值就化为乌有。•用不存成见的心情和人交往，才可以交到朋友。----罗兰•缺乏真正的朋友及是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野。----培根•所谓朋友，是使对方活得更加温暖、更加自在的那些人。友情因无所求而深刻，不管彼此是平衡还是不平衡。•友情是精神上的寄托。有时他并不需要太多的言语，只需要一份默契。谨慎交友•善交益友•乐交诤友•不交损友第一善交益友第二不交损友第三乐交诤友友直——正直的人——影响你的品行友谅——诚实守信的人——影响你的责任心友多闻——有学问的人——影响你对知识的兴趣友辟——心术不正的人——容易引导你步入歧途友虚——华而不实的人——使你容易变得虚伪友佞——阿谀奉承、花言巧语的人——使你目中无人诤友——能直言不讳地指出你的错误、批评你的朋友你是否喜欢直言不讳地指出你的错误、批评你的朋友？为什么？因为真挚的友情，不仅仅是与朋友共享欢乐，为朋友排解烦恼，替朋友分担不幸，还应该为朋友的缺点和错误进行坦率的批评与诚恳的劝告。交友的过程中还应该注意的：以自我为中心——友情难长久圈子太小——难建立广泛的友情讲哥儿们义气——不是真正的友情中学友情的神圣和早恋的危害克服闭锁心理，积极寻找朋友这份爱太重了，这个年龄段是承受不起的。很多人一生的命运可能因高考而改变！经济上主要依靠父母。没有过多的经济来源。经济基础决定上层建筑。就像农业城市。三年短暂，高考五门，过多的精力因为青春萌动而被挥霍掉，学习的时间就不够了！交友原则（仅供参考）1、顾全大局，能受委屈。2、见多识广，终身受益。3、志趣相投，互相体恤。4、互助互补，共同进步。3升华篇友爱天下，关注民生做大自然的朋友-关注地球地球是人类的共同家园，但人类的活动却对地球造成了严重的破坏。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度消失；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；能源燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖，由此引发的极地冰盖融化、海平面上升等问题威胁到人类的生存发展。保护地球资源环境、寻求可持续发展模式已刻不容缓。2010年主题：低碳经济绿色发展2009年4月22日，第63届联合国大会一致通过决议，决定将今后每年的4月22日定为“世界地球日”。外国人的交友观•中国人交友比较的谨慎。•外国人交友的目的是什么？•有所得。1西方谚语：告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样一种人。1、中学生特别渴望来自同龄人的友情，因为A、父母之爱太束缚人B、老师不能理解学生C、要求受重视、被尊重的愿望在同龄人中最易得认同D、它能显示自己的好人缘（C）2、能够从朋友处分享欢乐和幸福的前提条件是A、没有狭窄之心和妒忌之意B、自己要有好情绪C、与朋友之间没有矛盾冲突D、朋友的这些欢乐和幸福能为自己带来好处（A）单项选择题1、友情在个人和集体的成长过程中有什么作用？2、说说你渴望同学友情的想法。答：友情促进个人和集体的进步（1）友情能使我们学习得更好（2）友情能使我们思想进步得更快（3）友情能使集体更有力量简答1、现代社会中广播、电视等媒体高度发达，一个人没有朋友照样可以正常生活。2、“患难时刻见真情”是指患难之际最能检验友情。（X）()辨别