幼儿心理学 个性概述

第七章幼儿个性的发（上）1个性的结构2个性的基本特征3个性的形成4教学目标个性的概念一、什么个性•个性一词来源于拉丁语，原指戏剧演员舞台上的面具，后延伸为演员在舞台上扮演的角色。•个性：指一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特组合。•思考一、看视频回答，视频中的主要人物的性格特点。一、什么个性华妃的性格特点：•高傲•狂妄自大•骄横跋扈•心狠手辣一、什么个性•夏冬春的性格特点•趾高气昂•嚣张跋扈•刁蛮任性•甄嬛的性格特点•心地善良•为人仗义•知书达理•聪明睿智•安陵容的性格特点•自卑•胆小怕事四种气质类型：•胆汁质：外向，脾气急躁，易激动、难约束，直爽，精力旺盛，•如彭德怀、孙悟空。•多血质：外向，热情、活泼好动，敏感，反应快，善于交往，兴趣变化快，发言积极。•如董浩、撒贝宁。•粘液质：内向，安静、稳重、反应缓慢，情绪不外露，注意力稳定，有毅力。•如唐憎，宇航员、猪八戒•抑郁质：内向，敏感，细腻，幻想、胆小、孤僻，迟缓。•如：林黛玉贾宝玉:多血质外向，热情、活泼好动，善于交往，兴趣变化快林黛玉:抑郁质内向，敏感，细腻，幻想、胆小萨达姆：胆汁质•外向，脾气急躁，易激动、难约束，直爽，精力旺盛，张飞：胆汁质4、为什么要研究幼儿气质？•（1）能够准确判断幼儿的气质。•（2）能够正确对待幼儿的气质。•抑郁质：胆小，敏感。•胆汁汁：反应快、有开拓精神，好冲动。•粘液质：迟缓、有毅力。•多血质：灵活、好分神。•（3）能针对幼儿气质进行培养教育•胆汁质：训练自制力（站岗），不大声训斥，抑制急燥•多血质：表扬适度，批评具体，担任班干部。•粘液质：参加集体活动，提供发言机会。•抑郁质：多鼓励、少批评，找个伙伴，安排具体工作，不看刺激的画面。•一般来说：多血质、多血—胆汁质、多血—粘液质学生智商较高，抑郁质学生智商较低。•人一般是两种气质混合型，具备一种气质或三种气质的人比例较少。•气质在童年期表现得比较明显自我意识1个性倾向性2个性心理特征3二、个性的结构01020304三、个性的基本特征四、个性的形成•个性：一个人全部心理活动的总和。•2岁：个性萌芽•3-6岁：个性开始形成•18岁：成熟From: