童话故事1ppt

童话丑小鸭白雪公主小红帽狮子和鹿陶罐和铁罐小红帽1、常人体童话（人物是一些普通的人）2.超人体童话（主人公常为神魔仙妖、巨人侏儒之类）3.拟人体童话（主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风……）作者通过想象，把事物（包括物品、植物、动物）当成人来写，赋予它们人的语言、行为、心理活动等，有生动的故事情节。习作要求：我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。视频：《聪明的鸭子》1、故事中出现了哪几种动物？2、故事讲了一件什么事？3、故事说明了一个什么道理？鸭子、狐狸、狗一个小鸭子运用智慧战胜了坏狐狸的故事。这个故事告诉我们遇到危险不要惊慌，不要放弃，要学会运用我们的聪明才智，帮助自己战胜危险和困难。小鸭子到河里去玩耍，很晚才回家，在村口遇到狐狸，狐狸想吃它。时间：地点：人物：起因：结果：狐狸见到大猎狗向自己扑来，吓得放开小鸭子逃跑了。晚上村口小鸭子、狐狸、大猎狗经过：小鸭子怎样用智慧吓跑了狐狸道理：这个故事告诉我们遇到危险不要惊慌，不要放弃，要学会运用我们的聪明才智，帮助自己战胜危险和困难。①为了寻食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼。直到傍晚，才在一片叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们分享“美味”，不料来了一只大公鸡，抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难呀！听说树上住着个蜘蛛，单靠一张网，得到的食物就吃不完了。我得去跟他学本领。”②小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒坦坦地趴在蛛网上，风一吹晃晃荡荡，高兴极了。小蚂蚁看着一只苍蝇刚被粘在蜘蛛网上，没一会儿，一只蚊子又“不请自来”。小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领教给我吧！让我像你一样，织一张网，往上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”③“一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，“我们的生活里不存在一劳永逸呀！”④蜘蛛想了一会儿又说：“小蚂蚁，你在这里住一夜，看看我是怎样生活的，行吗？”⑤“行，我留下来。”•⑥夜幕降临了，月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚子里，把好好的一张网给拆了。小蚂蚁睁开朦胧的眼睛，疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样她从天黑忙到天亮，才把网织好。⑦小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的蜘蛛丝吃进肚子，重新织网，网就没了黏性，第二天粘不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：“你每天都要这样干活？”蜘蛛说：“是的，为了生存我不得不通宵达旦地干活，从不敢间断。我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。”⑧小蚂蚁再没有问什么，默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬，一边想。他明白了……A《小蚂蚁学本领》1、认真阅读范文，在每一自然段前标上序号，大致复述一下故事情节。2、文中的小蚂蚁和蜘蛛各有什么特点？代表了生活中哪种类型的人？5、读了这篇文章，你明白了什么道理？4、找出蜘蛛结网的句子读一读，找出相关动词，感受想象的合理性。3、找出文中的语言描写和“说”的不同表达方式。这则童话想象独特，立意新颖，用活泼简洁的语言向我们讲述了小蚂蚁学本领的事。蜘蛛捕食的过程具体，与蚂蚁对话也很生动，整篇文章情节曲折之外还告诉了我们一个道理，特有意义。怎样编童话故事第一步：想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。给创编童话起名☆可以用故事中的人物、事物为题目：《丑小鸭》《小红帽》……☆可以用故事发生的事情为题目：《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找妈妈》……小松鼠和狼一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。”小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。”狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。”狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。思路剖析：本篇小童话虽然短小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话中,让人明白了快乐的真谛：心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理，大胆，语言精练，是我们在习作中应该学习的地方。有一天，阳光灿烂，春光明媚。小白兔开开心心地去森林玩。半路上碰到了小花鹿。它看见小花鹿身上有一朵朵美丽的花纹,非常羡慕.它又看看自己身上光秃秃的,什么也没有,就呜呜地哭了起来.这时候,一只白鹤走过来,小白兔看见白鹤有一双又细又长的腿像小姑娘,非常羡慕.它又看看自己的腿又短又粗很难看,小白兔哭得更伤心了。突然,从树上跳下来一只可爱的小松鼠.小白兔看见小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，像降落伞。小白兔又看看自己的尾巴又短又小很难看。它更伤心地大哭来。爸爸妈妈见小白兔日日夜夜以泪洗面，安慰小白兔：“乖乖别哭了，咱们长相比不上人家，但咱们比的是实力，要不咱学游泳。”小白兔听了豁然开朗。最近游泳兴趣班招生了，小白兔急忙跑去招生处去报名。可以去游泳池里游泳了。老师提醒大家要带上泳镜，可小白兔满不在乎，什么也不准备，就开始游泳。游了一会，小白兔觉得眼睛很涩，以为是小事，便不去管它。从此，小白兔每天都去游泳池去游泳，而且还不做好保护。直到有一天，小白兔在照镜子，顿时，小白兔大哭起来，妈妈听到了哭声，急忙跑去，对小白兔温柔地说：“怎么了呀！”小白兔支支吾吾地说：“我的眼睛很红！”妈妈才意识到，原来小白兔得了不可治愈的红眼病。从此，小白兔的眼睛就变成了红色的，一直到现在。一、选动物你最熟悉的是什么动物？他们有什么特点？母鸡会下蛋鸭子会游泳孔雀会开屏马会拉车青蛙吃害虫乌龟爬得慢兔子短尾巴狐狸很聪明大象鼻子长……你选谁？或以动物身上的某一特点来展开想象编写童话故事。为什么熊猫有黑眼圈？为什么兔子的眼睛是红的？为什么兔子的尾巴那么短？为什么猫头鹰爱吃老鼠？为什么乌龟总是背着个壳？为什么乌鸦的羽毛是黑色的？提示：它原来是什么样子？发生了什么事情？变成了后来的什么样子？它明白了什么道理？二、设计故事情节——明道理（启示）生日送礼——赞美友谊互相比美——赞扬心灵美比谁聪明——称赞有智慧长处和短处——要正确看待自己我来帮你——赞扬助人为乐环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改等三、教你拟题目：1、以主人公的名字命名。如：《小红帽》、《丑小鸭》、《狐狸和小兔》2、以主人公的特征命名。如：《聪明的公鸡》、《不知悔改的驴》等3、以文章的内容命名。如：《比长会》、《奇妙的歌舞会》等四、教你编故事写清事情起因经过结果写作框架中间：写故事情节，要写明起因、经过（写出主人公的神态、动作、语言、心理等）结果。结尾：单独一段，写出得到的教训或者从中明白的道理开头：写明时间、地点、人物。选词组编故事1、红花、绿叶2、小溪、大海、浪花、水滴3、小草、牡丹4、气球、青菜5、铅笔、钢笔、橡皮6、拇指、食指、中指、无名指、小指7、玫瑰、花盆8、小兔、狐狸、森林、考场、指南针、……