第4课 昴扬进取的社会风貌

任务：当上一品大官，一展抱负、报效祖国扮演角色：读书人家庭地位：才华：魏晋以来，设立中正官考察人品，把人按人品分为九个等级，得到上品评价的人就可以推荐做高品的官，这叫做“九品中正制”。后来，高官大户把持了所有的高官显职，各级中正官也由他们任命或直接担任。于是门第出身作为品评的唯一标准，是世族就得到好评，祖宗没做过高官就一定得差评，形成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。第一关锦囊以下情境，哪些很可能会发生在隋唐以前？哪些会发生在唐以后？你是怎么知道的？隋唐科举制度第一关崔卢王谢（家族的）子弟，生发未燥，已拜列侯朝为田舍郎，暮登天子堂世胄（zhòu）蹑高位，英俊沉下僚十年寒窗无人问，一举成名天下知高第良将怯如鸡第二关假如你是一位唐朝杭州的一名才子，想去长安参加科举考试，你将用什么方式与路线出行？任务：当上一品大官，一展抱负、报效祖国扮演角色：读书人家庭地位：才华：目的地：秦汉？隋唐？唐朝！你会选考哪一科？为什么？常设科目考查内容特点明经记诵的能力题目较，较难授官进士（考察的能力）、加试、杂文（后来专考）挑选能解决社会的人，较易授官，社会地位高报国第一步科举考试唐朝科举考试都有哪些科目？儒家经典易实际问题策问治理政事经史诗赋进士与明经我还要准备参加皇帝亲自主持的殿试。这样，既增加了考试的严格性，又增加了我们的光荣感，觉得自己是“天子门生”了，更加忠君爱国。报国第一步科举考试殿试诗赋推动文化的繁荣（诗歌）和教育的发展雁塔题名曲江宴饮过五关斩六将，你终于高中状元，你和同年们会用什么方式纪念你们登科的荣耀？你高中状元，自然很多亲友前来庆贺。你如何招待他们在长安的吃喝玩乐？我会穿上……做的衣服，头戴……，脚蹬……，我的夫人也穿上时兴的……相陪。吃：我会用中原地区的……和源自少数民族的……、……来招待我的乡亲。吃完之后，还学白居易那样，送他们一些……打包回去。喝：我是状元，肯定喝些风雅的，一边喝……还一边作诗：“落日平台上，春风啜茗时。”哦对不起，这其实不是我作的，而是我的老友杜甫作的。玩乐：白天，我会事亲友们一起骑……去郊游，还教他们打……球，晚上，我们一起听着用……、……吹奏的乐曲，看胡旋舞你的“招呼计划”，不小心让水化去了关键字眼，你还能把它补充完整吗？“虞、李、岑、许之俦，以文章进；王、魏、来、褚之辈，以才术显；咸能起自布衣，蔚为卿相。”（卢照邻《南阳公集序》），时代激发了每一个读书人对未来的自信。很快，高中状元的你就要被朝廷重用，你也将在这个激荡着为国立功的进取精神的大时代大展身手。以下诗句表达你怎样的心情？青春须早为，岂能长少年。——孟郊安得倚天剑，跨海斩长鲸。——李白时人莫小池中物，浅处不妨有卧龙。——窦庠安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫天生我才必有用，千金散尽还复来。——李白感时思报国，拔剑起蒿莱。——陈子昂越南进士题名碑林（河内文庙国子监内）历史上日本、韩国、越南都仿效中国举行过科举。十六世纪后，科举制度传入西方。西方各国从中国科举考试“自荐入选，统一标准，择优录取”的原则中得到启示，发展成适合本国国情的新制度。法、英、德、美等国都先后建立了文官考试制度。唐人昂扬进取的精神不但影响亚洲还影响世界呢隋唐宋明清察举制、九品制文帝：分科考试炀帝：设进士科（科举创立）鼎盛八股文禁锢思想衰落报国第二步我为考试提建议太宗：扩充国学严格考试则天：殿试、武举玄宗：殿试诗赋（完善科举）你了解科举制后来如何吗？到了晚清，张之洞、袁世凯看到科考的内容过于狭窄，主张废除而代之以“各国政治地理武备农工算法”。今天，凡是读过书的人都有过参加考试的经历，尤其是决定命运的中考、高考。作为莘莘学子的你，能为中考提些建议吗？内容科目形式报国第二步我为考试提建议旅游所得你从一个出身平平的读书人成为一个唐朝的大官，你主要是通过科举制度完成这一转变的，那么，你认为科举有哪些意义呢？？科举制作用1、扩大政权的社会（）2、增加了国家机构的（）3、统治集团人才更新，带来气象基础活力和办事效率革新老兄你读书读呆了！明年才是大考之年，今年哪来新状元？奇怪，今年的新科状元失踪了！当时光机抹去一切记忆……昂扬进取的社会风貌一、原因：制度创新——科举（一）概念：是通过选拔的制度（二）创立（三）选官标准：分科考试官吏才能时期选官制度开创科举完善科举隋朝唐朝隋以前凭家世任官（四）常设科目明经：进士记诵的能力儒家经典策问经史杂文诗赋（考察的能力）治理政事（后来专考）（五）意义1、扩大政权的社会2、增加了国家机构的3、统治集团人才更新，带来气象基础活力和办事效率革新二、表现1、衣食住行融入不同民族、地区风俗A、风靡全国B、出行成时尚2、思想交融、中西,开放进取饮茶骑马胡汉贯通唐朝科举考试最受重视的是哪一科（）A、明经B、武举C、进士D、孝廉唐朝出行时的主要交通工具是（）A、马B、牛车C、船D、驴车“当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中时，中国人的思想却是开放的，兼收并蓄而好探究的”——韦尔斯《世界史纲》P23中指的中国人是当时的Ａ、汉朝人Ｂ、唐朝人Ｃ、宋朝人Ｄ、元朝人“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”赵嘏这两句诗反映了唐朝的A．三省六部制B．科举制C．丞相制D．中央集权制材料二：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。”P21——王定保：《唐摭言》材料一：“科第之设,草泽望之起家,簪绂(zānfú)望之继世。孤寒失之,族馁矣;世禄失之,其族绝矣。”P25——王定保:《唐摭言》材料一说明，在唐以后无论家世如何，要想取得较高的社会地位就必须通过什么途径？材料二体现了封建统治者实施科举制的目的是什么？参加科举选拔的读书人都为其所用，是维护其统治的需要。