广东药学院实验教学示范中心申请书

附件3：广东药学院实验教学示范中心申请书学院名称：中药学院中心名称：中药专业综合实验技能训练中心中心网址：中心联系电话：[phone]中心通讯地址：广州市大学城外环东路广东药学院中药学院申报日期：2009-03-31广东药学院制1111．．．．综合实验技能训练中心综合实验技能训练中心综合实验技能训练中心综合实验技能训练中心总体情况总体情况总体情况总体情况实验教学中心名称中药专业综合实验技能培训示范中心所属学科名称中药学主管部门（或学院）中药学院成立时间2004-12中心基本情况中心建设发展历程2004年7月，学校成立了中药系，有六个专业教研室，一个实验中心，实验中心实行由校、院二级管理，主任负责制的管理模式，人、财、物统一调配，资源共享。中药学院以市场需求为导向，大力加强中药学专业的内涵建设和规模发展，动态设置与市场需求相适应的新型专业方向，并依托雄厚的师资力量和较强的学科研究力量，对专业设置、教学内容、教学手段、教学方法、方式等进行大力改革，以科研促进教学，培养学生创新思维、创新能力、加强实践动手能力，提高学生综合素质，培养具有时代竞争力的高素质的中医药学应用型、创新型人才。中心硬件建设中心硬件建设中心硬件建设中心硬件建设：中中中中药学院实验楼药学院实验楼药学院实验楼药学院实验楼建于2005年9月，13608m2，建有专业实验室6个：包括中药炮制学实验室、中药药剂学实验室、药用植物与中药鉴定学实验室、中药化学实验室、中药药理学实验室、中药分析实验室；精密仪器室及科研用房。显微数码互动实验室显微数码互动实验室显微数码互动实验室显微数码互动实验室：为植物细胞微观教学提供了科学优良的保障。投资65万，340m2的显微数码互动实验室，共有学生内置数码一体化显微镜系统68套；教师200万像素数码，内置一体化显微镜系统2套；语音问答系统、图像系统、计算机硬件及软件系统和投影仪各二套。数码互动实验平台形态学教学方式的全新理念，处于国内领先地位。中中中中药标本馆药标本馆药标本馆药标本馆：为药材标本、饮片识别教学实践提供了保证。投资200万、面积达970㎡，馆藏中药标本千余种、三千余件，包括药材、饮片、蜡叶标本和浸制标本。药用植物园药用植物园药用植物园药用植物园：为药用植物基原形态教学实践提供了资源。投资50万，面积达7000㎡，种植了岭南药用植物品250多种。由于实践教学资源建设、开放管理较好：标本馆与药用植物园均与2007年被评为国家大学生文化素质教育基地，广东省青少年科技教育基地。现代中药研究中心现代中药研究中心现代中药研究中心现代中药研究中心：保证了中药药剂学的实践教学，与香港大学中医药学部共建，07年学校投资50万，面积达425㎡，连同港大赠送我们的一套180余万的中药提取、分离、浓缩、制剂成型及包装设备，作为中药制剂学教学实践场所。六年来，共投入800万仪器设备费，购置包括高效液相色谱仪、制剂成型设备、恒温培养箱、冻干机、低温冰箱等仪器。建立完善了实验室管理制度，部分实验室实行开放，实验教学水平明显提高。2007年我校参加了国家教委优秀评估，中心实验教学条件从质上得到了改观，至此，软、硬件均以已到位，为我们开展综合实验技能训练提供了保证。姓名赵越性别女出生年月1955．1民族汉专业技术职务教授学位本科毕业院校北京中医药大学通讯地址广州大学城广东药学院中药学院邮编510006电子邮箱[e-mail]联系电话[phone]主要职责1.示范中心建设和发展规划的制定。2.实验教学队伍建设，工作人员聘任、分工和岗位责任的落实、检查及年终考核工作。3.实验室管理体制改革，资源优化，实验室、工作人员、仪器设备、物资协调和经费使用审批工作。4.负责综合实验技能规范化、现代化和科学化管理手段的建设。5.组织中心课程教学改革，构建合理的教学体系，依托学科优势进行教学模式和教学内容的改革,组织制定综合性实验教学计划和实验教学大纲，审核实验教材的撰写与出版计划及网络课程建设。中心基本情况中心主任教学科研主要经历82年毕业于北京中医药大学中药专业，从事中药学科教学科研工作二十余年，具体负责筹建了山西中医学院中药系与广东药学院中药学院。现任中药学院院长，国家中医药管理局《中药制药学》重点学科共建单位负责人，《中药学》省精品课程负责人，校中药学重点学科带头人以及中药方剂学优秀教学团队负责人；兼任教育部高等学校医药学科教学指导委员会委员，全国高等中药教育研究会理事，中国商品学会中药商品学专业委员会副理事长，世界中医药学会联合会中药药剂专业委员会理事等职；863项目及自然科学基金等项目的评审专家。02年主持完成了国家中医药管理局面向21世纪教改项目《运用教育心理学原理指导中药学教学方法及课程体系改革研究》（98G019），经查新为国内首创，鉴定为国内领先水平(025031)。现成果已转化为教材与课件，教材由人民卫生出版社出版，课件由人民卫生出版社电子音像部出版,其《中药学》模像记忆多媒体教学软件，被列选为卫生部医学CAI课件，国家“十一五”重点规划电子出版物，科研方面，探索性地综合多学科的知识，将现代生物技术运用到中药的研究中，通过对微生物代谢处理前后中药的药理与主要化学成分的研究，阐明代谢产物的作用及其物质基础，制备新型药剂，为生物技术在中药现代化中的应用开辟了一个新的研究领域，为研究开发新药，提供了一种新的思路和方法，2004年得到国家自然科学基金的资助，2005年得到省科技厅的资助。2006年申请了发明专利一项。教学科研主要成果1.主持完成国家自然科学基金一项、国家中医药管理局高等中医药教育面向21世纪教改研究项目一项以及省科技厅课题一项、横向开发中药制剂项目一项。2．2007年主持在研广东省教育部产学研结合项目一项（2007B090400085）。3．2008年主持在研广东省自然科学基金重点项目一项。4．2008年主持在研广州市科技局项目-项。5．主编的《中药学》模像记忆多媒体教学软件，被列选为卫生部医学CAI课件，“十一五”国家重点电子出版物出版规划品种，由人民卫生出版社电子音像部出版,获中国政府出版奖电子出版物提名奖，该课件2006年被评为全国第十届多媒体教学软件大赛高等教育组优秀奖.广东省计算机教育软件高等教育组多媒体课件三等奖。7．指导大学生课外科技活动作品获广东省第八届挑战杯二等奖。8．主编（2本）课件(1套);副主编《现代中药材商品通鉴》，参编新版高等中医药类规划教材参考书《中药药剂学》和高校规划教材《中药商品学》、《中药鉴定学》等四学科八部著作，均为国家一级出版社。9．连续六年被评为广药优秀科技工作者与积极分子。校级教学名师(广东药学院)、教学能手（山西中医学院）。专职人员正高级副高级中级其它博士硕士学士其它总人数平均年龄人数13113422423121占总人数比例（%）221857340382026037实验课程数实验项目数面向专业数实验学生数/年实验生时数/年教学简况16227330067026410万元以上设备实验用房使用面积（M2）设备台件数设备总值（万元）设备完好率台件数总值（万元）环境条件10357921840.18100%17427.77出版实验教材数量（种）自编实验讲义数量（种）实验教材获奖数量（种）教材建设280近三年经费投入数额、来源、主要投向时间经费项目来源金额（万元）投向2006实验室建设和设备补充制药中试平台学校香港大学159.21180数码互动实验室等仪器设备等2007中药标本馆和药用植物园建设，实验室建设和仪器设备购置学校383．9实验室装备及标本、仪器设备等2008实验室建设与中试平台补充建设学校15408间实验室仪器设备合计778.11近五年中心人员教学科研主要成果一一一一、、、、获得的主要奖励获得的主要奖励获得的主要奖励获得的主要奖励获得教学成果8项（附表1），其中国家级2项，省级二等奖2项，三等奖1项，校级成果3项。发明专利和申请了发明专利5项（附表2）。二二二二、、、、主要科研项目主要科研项目主要科研项目主要科研项目五年来，获得纵向项目67项，总经费465.8万元。市局级以上项目35项。其中国家自然科学基金资助1项、“国家十一五科技支撑计划项目”资助1项、省部产学研项目1项、省自然科学基金3项（重点项目1项，），“广东省科技攻关课题”资助1项（附表4），先后获得各类科研成果奖7项（附表3），涉及中药学领域的各个研究方向。三三三三、、、、撰写的主要科研论文和学术著作撰写的主要科研论文和学术著作撰写的主要科研论文和学术著作撰写的主要科研论文和学术著作发表科研论文328篇，其中2004-06年108篇（附表10），07-08年220篇；出版各类学术著作12部（附表8）。四四四四、、、、主要教改项目和教研论文主要教改项目和教研论文主要教改项目和教研论文主要教改项目和教研论文立项教改课题36项，经费9.35万元（附表5），发表教学改革论文共计55篇（附表6）。教师情况本教学综合实验技能现有专任教师60人，专任教师中教授13人，副教授11人，专任教师中副高以上的教师占40%；博士24人，硕士23人，硕士以上教师占78%。有硕士生导师16名。专任教师年龄分布，46-55岁6人，36-45岁20人，35岁以下35人。有教育部高等学校医药学科教学指导委员1人，全国优秀教师1人，获省级表彰4人，省“千百十工程”培养对象1人，校级“千百十工程”培养对象4人。教授、副教授、讲师及助教组成良好的教师梯队，满足中药学教学与科研的需求（附表11）。2.2.2.2.实验教学实验教学实验教学实验教学2222----1111教学理念与改革思路教学理念与改革思路教学理念与改革思路教学理念与改革思路2222----1111----1111教学理念教学理念教学理念教学理念广东药学院高度重视综合实验技能训练中心的建设，学校投入大量的人力、物力对教学基本条件进行大规模建设，现已初具规模。中药学院将中药学实验教学示范中心定位于面对涉及中药学科，以学生为主体，构建中药学实验教学的平台，确立了明确的实验教学指导思想和综合实验技能训练中心建设目标：以学生为本，以能力培养为核心，坚持知识传授、能力培养、素质提高、协调发展。本着布局合理、配置优化、资源共享、管理科学的原则，建立仪器设备先进、资源共享、开放服务的综合实验技能训练中心，加强实验教学队伍建设，推进实验教学改革和实验室管理体制改革，形成有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系和实验室管理体系。为搞好综合实验技能训练中心的建设，学校制定了一系列的配套政策，例如《关于2006/2007学年度广东药学院实验教学示范中心的申报评审工作的通知》、《广东药学院教学改革立项工作实施办法》、《广东药学院实验室开放管理暂行办法》等，确保实验教学经费的投入，每年投入必需的经费用于仪器设备的购置和实验室建设，促进了实验教学改革和综合实验技能训练中心的建设。2222----1111----2222改革的思路改革的思路改革的思路改革的思路开展本科生研究型教学新模式的探索，突出基本理论与技能的系统训练，强调科研素质的塑造和创新思维的培养。坚持以科研活动为纽带，以科研促进教学，用科研成果带动教学质量和人才培养质量的提高，具体措施如下：1．采取全部仪器设备统一管理与布局，由综合实验技能训练中心负责日常工作，专人管理以提高资源利用率，协调教学与科研需要。2．以培养学生的实践能力和创新能力为目标，从基础性实验、综合性实验和研究创新性实验等三个层次上重组实验内容，精选基础性实验，加强综合性实验和研究创新性实验，编写配套的实验教材，采用现代化的辅助教学方式和手段进行实验教学。3.开放实验室，为实验教学的改革提供较充分的硬件环境。通过开放实验室，使学生有更多独立实验的机会，充分发挥学生的创造力和聪明才智，为个性发展创造条件，有利于培养学生科学思维能力和创新能力，提高独立科学研究的