朝鲜半岛风云.

“国培计划”--初中历史国际热点问题溯源之二朝鲜半岛风云刘秀红2010年12月“国培计划”--初中历史序言自2007年韩国总统李明博上台以来，其保守的对朝政策使朝鲜半岛的南北关系不断恶化，而朝鲜一意孤行地推行“先军政治”，在朝核问题和导弹试射方面逡巡不前，更是加重了半岛局势的震荡。美韩年度最大规模的军事演习3月9日在韩国如期举行，2.6万美军、一艘核动力航空母舰和大批韩军参加了此次军演，而朝鲜则针锋相对地命令其120万军队全面进入备战状态，本来就岌岌可危的东北亚安全变得更加雪上加霜。“国培计划”--初中历史序言2010年11月23日，朝鲜向韩国一侧的延坪岛附近发射海岸炮炮弹，其中数枚落在有居民居住的岛上，导致数十栋建筑起火或受损。图为从空中拍摄的被炮弹击中地区“国培计划”--初中历史朝鲜半岛风云一、地缘政治与朝鲜半岛二、日本的侵略与近代朝鲜的独立运动三、朝鲜战争四、朝核问题五、中国对朝鲜问题的解决思路“国培计划”--初中历史一、地缘政治与朝鲜半岛地缘政治释义地缘政治是以地缘要素为基础所产生的国家或地区之间政治、经济、文化、军事关系，被世界主要国家和集团推行的政治、军事、经济战略所重视，是影响当今国际关系的重要因素之一。“国培计划”--初中历史一、地缘政治与朝鲜半岛朝鲜半岛位于亚洲东部，东北与俄罗斯相连，西北部隔着长白山（又名“太白山”或“白头山”）与中国相接，东南隔朝鲜海峡与日本相望。西、南、东分别为黄海、朝鲜海峡、日本海（朝鲜、韩国称东朝鲜海或东海）环绕。朝鲜由朝鲜半岛和3300个大小岛屿组成，半岛占全国总面积的97%。“国培计划”--初中历史一、地缘政治与朝鲜半岛1、东北亚的要冲地带。东北亚是指亚洲东北部，是一个国家群，包括中国，俄国，日本，朝鲜，韩国，蒙古。2、大国集中。中国，日本和俄罗斯，另外加上区域外的美国，它们之间存在多种排列组合，构成多重三角关系，浓缩了世界基本矛盾。大国间的关系决定了这一地区安全的基本态势。3、大国之间存在着朝鲜，韩国，蒙古等相对较小一些的国家。它们既是大国关系的缓冲地带，也是国际政治力量的撞击点，它们在东北亚国际政治中发挥着独特作用。4、东北亚国家历史传统，经济状况，社会制度，战略目标差异巨大。这往往是产生利益冲突的诱因，但同时又是促进各国谋求合作互补的动力。朝鲜半岛地缘政治非常重要“国培计划”--初中历史一、地缘政治与朝鲜半岛地缘政治斗争中的朝鲜半岛朝鲜半岛是东亚地缘政治的重要组成部分，各大国的利益在此地区相互交织，随着冷战的结束，东北亚的安全形势始终以朝鲜半岛问题为主要内容展开。朝鲜半岛素有“亚洲的巴尔干”之称，而作为该地区地缘核心的朝鲜和韩国在这个过程中扮演了非同一般的角色。对中国来说，东北亚向来是中国地缘安全上重要的一环，而朝鲜半岛位于东北亚的核心地带，它对中国安全的重要意义首先就来自其独特的地缘战略位置。“国培计划”--初中历史二、日本的侵略与近代朝鲜的独立运动日本的侵略1876年江华条约:日本攫取了对朝鲜的治外法权和领事裁判权。1894年日本侵占朝鲜汉城并在朝鲜组成傀儡政府。1985年《中日马关条约》，朝鲜名义上独立，实际沦为日本半殖民地。1904年日俄战争，日本取胜，迫使俄国把其在朝鲜的殖民权益让给自己。1910年《日韩合并条约》，日本把朝鲜划入自己的版图，直接占领朝鲜至1945年；“国培计划”--初中历史日本特使伊藤博文(车中左)和驻朝鲜日军司令长谷川好道(车中右)在朝鲜巡视“国培计划”--初中历史二、日本的侵略与近代朝鲜的独立运动朝鲜人民的反抗斗争1894年，朝鲜爆发东学党起义并引发了中日甲午战争，朝鲜彻底沦为日本的殖民地。1919年3月1日，朝鲜全境爆发旨在争取民族独立的大规模起义，起义因日本军队的血腥镇压而失败在中国抗日战争的历史洪流中，还有另外两股朝鲜独立运动势力，其一是活跃在中国东北及苏联境内以金日成、崔石泉为代表的朝鲜抗日革命力量，隶属于中共领导的东北抗联；其二是在中共领导的华北、华中、华南敌后抗日根据地与八路军、新四军并肩战斗的朝鲜独立同盟和朝鲜义勇军的将士。“国培计划”--初中历史三、朝鲜战争美苏划定三八线埋下战争种子在第二次世界大战即将结束的时候，盟国首脑在商议战后国际安排时谈到了朝鲜的命运。1943年11月，罗斯福、斯大林和蒋介石共同签署的《开罗宣言》决定“在相当期间，使朝鲜自由独立”。1945年2月，雅尔塔会议确定战后朝鲜由美、苏、中、英四国共同实行临时托管，但雅尔塔会议并没有确定一个具体托管协议。“国培计划”--初中历史三、朝鲜战争美苏划定三八线埋下战争种子由于日本在1945年8月13日突然宣布无条件投降，盟国首先要解决美国和苏联分别在朝鲜半岛对日本军队进行受降以及实行军事占领的问题。这时，便引出了三八线的划分问题。美国在提出朝鲜分界线时是有政治考虑的，其核心就是必须阻止苏联战后在朝鲜发挥统治作用，在相当长时期内对朝鲜实行军事占领。按照当时的形势，苏联红军原可占领整个朝鲜半岛，但为了驻军千岛群岛，斯大林作出了妥协，同意美国提出的以三八线作为双方受降区划分的方案。三八线的划分，埋下了朝鲜民族长期分裂的种子，而且由于第二次世界大战后期美苏两国之间已出现分庭抗礼的趋势，这颗苦种是必定要发芽的。“国培计划”--初中历史三、朝鲜战争苏联红军在38线附近与美军相会“国培计划”--初中历史三、朝鲜战争1、战争前期的南北对峙局面尽管在二战后期美苏两国矛盾逐渐加深，但三八线划定后，美苏均无意在朝鲜半岛兵戎相见，而是分别扶持南北双方形成对峙。但在朝鲜南北双方成立各自政权后，朝鲜半岛局势恶化，三八线附近的交火事件不断发生，战争变得不可避免。(一)战争的爆发南北对峙加剧的必然“国培计划”--初中历史三、朝鲜战争2、朝鲜战争的准备与爆发：三八线划定后，尽管美苏两国满足于朝鲜南北分裂对峙，但朝鲜南北双方统一的意愿始终非常强烈。李承晚主张加强军备，准备北进。金日成则以更高的效率说服了斯大林，获得大量苏联军援。在经过充分准备后，1950年6月25日朝鲜人民军大举越过38线往南进攻，朝鲜战争爆发。（一）战争的爆发南北对峙加剧的必然“国培计划”--初中历史三、朝鲜战争3、朝鲜人民军初期进展顺利人民军在6月25日发动大规模攻势后，迅速击溃当面韩国军队，突入韩国境内，并于6月28日攻占汉城。此后，朝鲜人民军进一步将韩国军队压缩至釜山防御圈内，但由于联合国军的大力支援，双方逐渐陷入僵持。（一）战争的爆发南北对峙加剧的必然“国培计划”--初中历史三、朝鲜战争4、美军仁川登陆扭转局势9月15日，麦克阿瑟策划的仁川登陆取得巨大成功，人民军补给线被切断，并迅速溃败。随后，联合军越过38线往北大举进攻，欲全歼人民军统一朝鲜半岛。为此，金日成不得不向中国请求出兵援助。（一）战争的爆发南北对峙加剧的必然“国培计划”--初中历史三、朝鲜战争在朝鲜战争爆发前，因为国内的战争创伤和准备解放台湾，毛泽东一开始无意介入朝鲜冲突。但随着战争形势逐渐不利于朝鲜、特别是美军越过38线往北进攻后，毛泽东认为，出兵朝鲜已不可避免，否则影响中国的安全和稳定。但入朝参战的想法一开始在政治局遭到了强烈反对，在彭德怀的坚决支持下，成立志愿军入朝参战的决策最终才得以通过。（二）中国参战1950年10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，入朝参战“国培计划”--初中历史三、朝鲜战争1953年7月27日，朝鲜战争交战双方在板门店签订了《朝鲜停战协定》。但这一停战协定并非和平协定，朝鲜战争未正式结束，至今朝鲜半岛南北双方的敌对状态已延续了60年。由于缺乏地区安全保障机制，朝韩两国不时发生小规模冲突，加上朝鲜核问题的出现，使得朝鲜半岛成为全球安全形势最不稳定的地区之一。（三）战争影响：仍是东亚最烈的火药桶板门店双方签停战协定“国培计划”--初中历史板门店的一名韩国宪兵和朝鲜人民军军官分别在军事分界线两侧执勤“国培计划”--初中历史三、朝鲜战争首先是朝韩海上边界仍悬而未决。朝鲜停战协定虽然划定了陆上军事分界线，但没有涉及朝韩海域的明确划分，这导致后来韩朝两国在黄海各自划定了一条海上边界线。重叠的领海划分直接引发了多次朝韩海上冲突，包括两次延平海战和今年3月份的天安号遇袭事件。（三）战争影响：仍是东亚最烈的火药桶朝鲜半岛：南北敌对关系延续60年“国培计划”--初中历史三、朝鲜战争其次是朝鲜核危机。朝鲜战争停战后，美国与韩国确立了同盟关系，韩国逐渐具备较强的国防实力。而苏联解体后，朝鲜失去了强大后援，陷入安全困境，最终走上了发展核武器道路。从2005年至今，朝鲜进行了两次核试验，引起国际社会极大关注。朝鲜核危机已经多次引发地区局势紧张，这是对朝鲜半岛安全形势影响最为强烈。（三）战争影响：仍是东亚最烈的火药桶“国培计划”--初中历史四、朝核问题朝核问题的缘起朝美各不相让，危机步步升级朝核问题中的中国因素解决朝核问题的前景“国培计划”--初中历史四、朝核问题朝鲜核问题是指朝鲜开发核应用能力而引起的地区安全和外交等一系列问题，相关方为美国、中国、韩国、俄罗斯和日本。“国培计划”--初中历史四、朝核问题朝核问题始于20世纪90年代初。当时，美国根据卫星资料怀疑朝鲜开发核武器，扬言要对朝鲜的核设施实行检查。朝鲜则宣布无意也无力开发核武器，同时指责美国在韩国部署核武器威胁它的安全。第一次朝鲜半岛核危机由此爆发。朝核问题的缘起“国培计划”--初中历史四、朝核问题根据国际原子能机构（IAEA）的资料，朝鲜于20世纪50年代末开始核技术研究。60年代中期，在苏联的帮助下，朝鲜创建了宁边原子能研究基地，培训了大批核技术人才。当时，朝鲜从苏联引进了第一座800千瓦核反应堆，使朝鲜核技术研究初具规模。此后，宁边成为朝鲜核工业重地。宁边核设施位于朝鲜首都平壤以北约130公里处，是朝鲜主要的核研究中心。宁边5兆瓦核反应堆属于石墨反应堆，于1980年动工，1987年建成。这种核反应堆的废燃料棒可被用来提取制造核武器的原料——钚。“国培计划”--初中历史四、朝核问题美国从1958年开始，在朝鲜半岛南部及其临近地区部署了大约2600件核武器。部署在韩国的核武器主要是短程核导弹、核炮弹等，其针对朝鲜的目的很明确。美国还对韩国提供了核保护伞。“国培计划”--初中历史四、朝核问题尽管前苏联和中国都曾经对朝鲜的安全做出过承诺，但是，这种承诺似乎都不包括提供核保护伞；而且，在朝鲜战争结束后，苏联和中国都没有在朝鲜长期驻军，因此，在核领域的安全问题上，朝鲜与中国或者苏联的关系并不密切。这种态势导致以下后果。第一，朝鲜在安全上更倾向于发展战略武器能力，而不是依赖与苏联或中国的军事同盟关系。其次，由于当时苏联和中国在安全上给朝鲜的承诺不包括核领域，因此，两国对朝鲜核武器发展政策的影响力也极其有限。“国培计划”--初中历史四、朝核问题1974年，朝鲜加入国际原子能机构（IAEA），1985年12月，朝鲜加入《不扩散核武器条约》。按照该条约规定，成员国必须接受国际原子能机构（IAEA）对其核设施的检查，但朝鲜却一直拒绝接受其检查。1992年1月底，朝鲜与国际原子能机构（IAEA）签署了接受安全保障协议。1992年5月至1993年2月，朝鲜接受了国际原子能机构（IAEA）6次不定期核检查。但是，1992年下半年，国际原子能机构（IAEA）与朝鲜就视察问题出现摩擦。“国培计划”--初中历史四、朝核问题1993年3月12日，朝鲜第一次宣布退出《不扩散核武器条约》。在朝鲜的宣布生效之前，美国和朝鲜进行了副部长级的谈判，并于1993年6月11日达成一个联合声明。原则上，这次核危机得以解决，实际上，双方仍有很多争执。“国培计划”--初中历史四、朝核问题1994年10月21日，美国与朝鲜在日内瓦签署了一项关于朝核问题的《朝美核框架协议》，朝鲜冻结其核设施，美国牵头成立朝鲜半岛能源开发组织，负责为朝鲜建造轻水反应堆并提供重油，以弥补朝鲜停止核能计划造成的电力损失。此后，宁边5兆瓦反应堆中8000根乏燃料棒被取出封存。