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当前位置:首页 > 中学教育 > 高中教育 > 172.3.1平面向量基本定理
邵一中杜海光2.3.1平面向量基本定理当时,0与同向,ba且是的倍;||b||a当时,0与反向,ba且是的倍;||b||a||当时,00b,且。||0b一、复习提问1、向量共线定理是什么?.使,一个实数共线,当且仅当有唯一与)0(向量abbaaab2、向量的加法:OBCAabOAaBbbaba平行四边形法则三角形法则我们小时候都玩过“滑滑梯”,滑梯越高、越光滑,滑的速度越快,你知道是什么力量让你从滑梯的上端滑下来的吗?二、新课引入如图,光滑斜面上一个木块受到的重力为G,下滑力为F1,木块对斜面的压力为F2,这三个力的方向分别如何?三者有何相互关系?GF1F2在物理中,力是一个向量,力的合成就是向量的加法运算.力也可以分解,任何一个大小不为零的力,都可以分解成两个不同方向的分力之和.将这种力的分解拓展到向量中来,就会形成一个新的数学理论.三、新课探究:平面向量基本定理C思考1:给定平面内任意两个向量e1,e2,如何求作向量3e1+2e2和e1-2e2?e1e22e2BO3e1Ae1De1-2e23e1+2e2至少需要2个非零向量,这两个向量需不共线。思考2:若给定平面内一个非零向量e,能表示平面内的任一个向量吗?不行,只能表示与e共线的向量。思考3:若要表示平面内的任一向量a,则至少需要几个向量?这几个向量需满足什么条件?2eaOMNCONOMOCOBOA21即2211eea1e1e2e向量的分解AB给定平面内两个不共线的向量e1,e2,如何表示平面内任一向量a?思考4:几何画板课件问题:1.平面内任一向量都能用表示吗?a12,ee2.确定了,表示形式唯一吗?12,eea1e2ea研究2e我们把不共线向量,叫做表示这一平面内所有向量的一组基底,记为。1e12,ee平面向量基本定理:如果和是同一平面内的两个不共线的向量,那么对于这一平面内的任意向量,有且只有一对,使1ea2e21,2211eeaN证明:存在性OM2211eeONOMOC1ea2eB2eA1eCa唯一性:如果存在另一对实数x,y使,12OAxeye12xeye1122aeae1122()()0xaeyae即:20ya不妨设:1212xaeeya由平行向量基本定理这与假设矛盾.12ee与平行。2,ya1即x=a1122aeae1122aeae12xeye2,ya1x=a因为和不平行,即方向不相同,也不相反。1e2eABaOC1.一平面向量的基底有多少对?(有无数对)FNMMOCNaE理解:(可以不同,也可以相同)OCFMNaEEABNOC=2OB+ONOC=2OA+OEOC=OF+OE2.如果基底选取不同,那么表示同一向量的实数λ1,λ2是否相同?做一做1.下列关于基底的说法正确的是()①平面内不共线的任意两个向量都可作为一组基底.②基底中的向量可以是零向量.③平面内的基底一旦确定,该平面内的向量关于基底的线性分解形式也是唯一确定的.A.①B.②C.①③D.②③答案:C两向量的夹角与垂直(1)夹角:已知两个_______________a和b,作OA→=a,OB→=b,则___________=θ叫做向量a与b的夹角.非零向量∠AOB①范围:向量a与b的夹角范围是_________.②当θ=0°时a与b_________.③当θ=180°时a与b________.(2)垂直:如果a与b的夹角是_______,则称a与b垂直,记作____________.[0°,180°]同向反向90°a⊥b做一做2.已知向量a与b的夹角为60°,则向量-a和-b的夹角为________.解析:如图所示,可得-a与-b的夹角为60°.答案:60°想一想提示:不是.应该是∠BAC的补角.如图所示,向量CA→与AB→的夹角是否就是∠BAC.优化设计P47例1、例2、例3OP补充:已知A,B是直线L上任意两点,O是L外一点,求证:对直线L上任一点P,存在实数t,使关于的解析式为:,OAOB(1).tOAtOBOP并且,满足上式的点P一定在L上。(1).tOAtOBOP分析:点P在L上1.P在A,B确定的直线L上,基底向量的系数和为1。,OAOB1,2t2.向量等式叫做直线L的向量参数方程式,t是参数。特别地M是AB的中点,则1()2OMOAOB+三点共线的方法(1).tOAtOBOPP、A、B三点共线小结:1.平面向量基本定理。(1)基底确定,能以唯一的表示平面内任意向量。(2)基底选取不同,表示向量的实数对不唯一。2.三点共线的方法。作业布置2、完成优化设计P47-49《2.3.1平面向量基本定理》1、预习课本P94-96《2.3.2平面向量的正交分解及坐标表示》谢谢同学们再见
本文标题:172.3.1平面向量基本定理
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