对社会主义的本质的认识

对社会主义的本质的认识什么是社会主义怎样建设社会主义对社会主义的本质的认识一、什么是社会主义二、社会主义的发展三、中国的社会主义道路四、社会主义本质理论的提出五、社会主义本质理论的科学内涵六、社会主义本质理论的重要意义什么是社会主义是一种经济社会学思想，主张或提倡整个社会作为整体，由社会拥有和控制产品、资本、土地、资产等，其管理和分配基于公众利益。马克思、恩格斯对社会主义作了科学解释，社会主义是资本主义和共产主义之间的过渡。社会主义的发展由空想到科学由理论到实践由一国到多国由传统到特色四次飞跃第一次飞跃第四次飞跃第三次飞跃第二次飞跃由空想社会主义到科学社会主义社会主义的发展空想社会主义是现代社会主义思想的来源之一，，流行于19世纪初期的西欧，著名代表人物为圣西门、傅立叶和欧文，主张建立一个没有资本主义弊端的理想社会。“描述了最完美的国家制度”由空想社会主义到科学社会主义社会主义的发展科学社会主义是人类一切文明成果的结晶。科学社会主义是科学社会主义理论体系的简称。科学社会主义理论体系包含了两部分内容，第一个组成部分，科学社会主义原理设计，这部分内容是由马克思本人完成的。第二个组成部分，科学社会主义理论的应用设计，又称为科学社会主义的实践设计。这部分内容是由科学社会主义实践者完成的。1848年，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。从思想理论到实践社会主义的发展巴黎公社是一个在1871年3月18日（正式成立的日期为同年的3月28日）到5月28日期间短暂地统治巴黎的政府。它是社会主义的早期实验，影响广大深远。世界上第一个无产阶级专政的政权巴黎公社运动从思想理论到实践社会主义的发展十月革命发生于1917年11月7日（俄历10月25日）。十月革命是列宁同志领导下的布尔什维克领导的武装起义，建立了人类历史上第二个无产阶级政权和由马克思主义政党领导的第一个社会主义国家──俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国，后组成苏维埃社会主义共和国联盟，即苏联。十月革命十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级领导的社会主义国家，使马克思列宁主义传遍世界。十月革命向全世界宣告崭新的社会制度由理想变为现实。从一国到多国社会主义的发展第二次世界大战后期和战后，东欧的南斯拉夫、阿尔巴尼亚、罗马尼亚、保加利亚、波兰、捷克斯洛伐克、匈牙利和德意志民主共和国，亚洲的中国、朝鲜、越南、老挝和蒙古，拉丁美洲的古巴相继走上了社会主义道路，建立了社会主义政党领导的社会主义国家。由传统到特色社会主义的发展20世纪90年代后，中国、越南、朝鲜、古巴、老挝等各具本国特色的社会主义道路形成，尤其是中国的特色社会主义建设尤为成功。苏联模式中国特设社会主义道路中国的社会主义道路中国特色社会主义的探索开始于毛泽东中国特色社会主义奠基于邓小平中国特色社会主义发展于江泽民和胡锦涛中国特色社会主义的探索始于毛泽东中国特色社会主义的探索开始于毛泽东。作为新中国的主要缔造者，毛泽东也是中国特色社会主义探索的先驱者。毛泽东领导全党以苏联经验为借鉴，提出“应该把马列主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，探索在我们国家里建设社会主义的道路”的思想。中国的社会主义道路毛泽东刘少奇周恩来以毛泽东为核心的党的第一代领导集体在曲折中对中国的社会主义道路进行探索中国特色社会主义奠基于邓小平中国的社会主义道路中国特色社会主义奠基于邓小平。作为中国改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平顺应时代潮流，把中国社会主义的历史方位定位在社会主义初级阶段，以一系列新思想、新观点丰富和发展了马克思主义的社会主义学说，实现了科学社会主义在中国的第二次历史性飞跃，开创了中国特色社会主义事业的新局面。在党的十一届三中全会以后，提出了建设有中国特色社会主义的命题，主持制定了社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，启动了改革开放和现代化建设。中国特色社会主义发展于江泽民和胡锦涛中国的社会主义道路中国特色社会主义发展于江泽民和胡锦涛。从十三届四中全会到十六大，以江泽民同志为主要代表的当代中国共产党人，继续推进中国特色社会主义的理论和实践的双重探索，形成了“三个代表”重要思想。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，立足于国内外形势的发展变化，不断推进实践基础上的理论创新，先后提出贯彻落实科学发展观等一系列重大战略思想。进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系，有力地推动了中国特色社会主义事业的顺利前进。社会主义本质理论的提出社会主义本质理论的提出为何要提出社会主义本质理论为何要提出社会主义本质理论本质论的提出社会主义本质是建设中国特色社会主义的首要基本理论问题党对什么是社会主义、怎样建设社会主义的探索长期以来都没有弄清楚社会主义本质理论提出的背景（1）对马克思主义的社会主义社会的教条式理解（2）长期以来照搬照抄“苏联模式”的结果（3）对中国特色社会主义探索的失误（毛泽东晚年）马克思主义的社会主义社会的教条式理解本质论的提出全社会共同占有生产资料（单一的社会所有制）没有商品生产和商品交换（三无社会：没有商品、交换、货币）计划经济（恩格斯：“一旦社会占有了生产资料，社会生产将为有计划的自觉的组织所代替”）消灭一切阶级差别和阶级对立教条地对待马克思主义——姓”资“，还是姓”社“现实的社会主义与理论社会主义有很大的差距——怀疑马克思主义的科学性社会主义本质理论的提出本质论的提出1980年代,邓小平第一次提出社会主义本质的概念他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，那就体现不出社会主义的本质。”20世纪80年代邓小平的几次重要谈话，构建出社会主义本质论断的雏形1980年5月,邓小平指出：“讲社会主义，首先要使生产力发展,这是主要的。”1985年邓小平指出：“一个公有制占主体,一个共同富裕,这是我们所必须坚持的社会主义的根本原则。”1986年9月,邓小平指出：“社会主义原则，第一是发展生产,第二是共同致富。”这段话成为社会主义本质论断的雏形。1990年12月,邓小平又一次强调共同富裕的问题。社会主义本质理论的提出本质论的提出邓小平在1992年视察南方谈话中明确提出了关于社会主义本质的著名论断在全面总结我国社会主义实践的历史经验和改革开放新鲜经验的基础上，邓小平在1992年视察南方的谈话中明确提出:“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”社会主义本质理论的科学内涵把解放和发展生产力纳入社会主义的本质突出强调消灭剥削消除两极分化，最终达到共同富裕1.解放生产力、发展生产力是社会主义的根本要求2.消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕是社会主义的根本方向3.促进人的全面发展与社会和谐是社会主义的根本目标4.社会主义的本质是一个有机的整体把解放和发展生产力纳入社会主义的本质科学内涵把解放和发展生产力纳入社会主义的本质，是邓小平在科学社会主义理论与社会主义建设实践内在统一的基础上认识社会主义的一个创造这是总结中国社会主义建设经验得出的结论。这是从中国的具体国情出发得出的结论。这是从当今时代特征出发得出的结论。离开生产力水平抽象地谈论社会主义；误以为只要不断改变生产关系，提高公有化的程度，就能推动生产力的发展；没有认识到在社会主义条件下还有一个解放生产力的问题。我国还处于社会主义初级阶段。在这个阶段，人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，表现得更加突出，解放和发展生产力的意义也就更加重要。和平与发展成为时代主题、新的科技革命迅速发展的条件下，世界各国尤其是我们的周边国家和地区都在研究如何抓住时机、加快发展自己的问题，只有突出解放和发展生产力在社会主义本质中的地位和作用，才能自觉地坚持以经济建设为中心，抓住机遇，加快发展，不断推进社会主义现代化建设，并最终以实践来证明社会主义优于资本主义。突出强调消灭剥削消除两极分化，最终达到共同富裕科学内涵实现共同富裕是社会主义的根本目标；解放和发展生产力，不断增加社会财富是实现共同富裕的手段之一；消灭剥削，消除两极分化，使发展生产力的成果为全体人民所享有的问题，是实现共同富裕的又一手段；消灭剥削消除两极分化，最终达到共同富裕，是一个随着生产力的发展而逐步实现的比较长的动态过程。社会主义本质理论的重要意义重要意义1.社会主义本质理论在中国特色社会主义理论体系中处于核心地位2.社会主义本质理论为党的基本路线提供了科学根据3.社会主义本质理论为我国经济体制改革与和谐社会建设指明了方向科学依据重要意义（1）党的基本路线突出强调以经济建设为中心，始终把发展生产力作为党和国家的中心任务。（2）坚持四项基本原则，坚持改革开放，是党基本路线的重要组成部分。（3）建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，集中体现了社会主义本质和基本制度的统一、社会主义发展目的和发展道路的统一，表明社会主义社会在本质上是一个全面发展的社会。方向重要意义（1）社会主义本质理论为我们坚持和完善社会主义公有制指明了方向。（2）社会主义本质理论突破了长期将计划经济当做社会主义本质的传统观念，指导我国确定了经济体制改革正确的目标。（3）社会主义本质理论是我们落实科学发展观、建设社会主义和谐社会的思想根据。谢谢观看！！！