2017届诗歌常考七大题材

熟知常考7大题材2017届诗歌鉴赏专题复习古代诗歌中常见种类咏史怀古诗咏物言志诗羁旅思乡诗送别怀人诗边塞征战诗山水田园诗爱情闺怨诗(一)咏史怀古诗——历览古今通得失，观景知人论兴衰怀古诗一般是怀念古代人物和事迹的诗歌。【标志】标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等字样。•①朝代：•春秋吴国，六朝，隋朝，安史之乱，南唐，后蜀，意在揭示这一历史时期盛衰的原因，以前朝君主荒淫亡国的史实警戒当时的君主。•②地点：•前代京城：姑苏、咸阳、长安、洛阳、金陵等；•发生过重大历史事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河等；•历代帝王与名人故居、陵墓、祠堂、庙宇：湘妃祠、乌江亭、武侯祠等。•③人物：•项羽、贾生、诸葛亮、王昭君、秦始皇、西施、屈原、荆轲等。【常用手法】借古讽今，借古伤己，借古伤今，用典，借景抒情，对比反衬，拟人等。【思想感情】•①物是人非、昔盛今衰的感慨。•②隐喻当世，讽劝当朝的用心。•③报国无门、壮志难酬的苦闷。•④追慕前贤、建功立业的雄心。•⑤表达独特的历史观。苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》（被贬）对比失落型：古人展抱负，建功业，得遂心愿，自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用，从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。同病相怜型：自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意怀人伤己李商隐《贾生》宣室求贤方逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。情感2：怀古伤今：古代以寒士为主流的诗人，在心怀济天下拯黎民的念头而去关注国家政治、社会生活时，常借写古迹、古事来表达对现实的关切、热情、不满或是警戒的一类诗歌。怀古尽管触点在古，但实际上表现了对现实的强烈关注。怀古伤今第一类是古盛今衰型：繁华远去，只留荒芜，物换星移，世事沧桑第二类是物是人非型。风景依旧，朱颜已改。物是人非，讽今伤今作者身置其外，站在历史的高度，表达独特观点，启迪世人。李白的《越中揽古》越王勾践灭吴归，战士还家尽锦衣，宫女如花满春殿，至今只有鹧鸪飞。杜牧的《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。刘禹锡的《石头城》理性反思作者身置其中，发一己感慨；【应用体验】•1．(2011·新课标全国卷)阅读下面的诗，然后回答问题。•春日秦国怀古周朴①•荒郊一望欲消魂②，泾水③萦纡傍远村。•牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。•云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。•数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。[注]①周朴(？—878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西•这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。答案（1）作者怀古伤今，表达了对唐王朝国势日衰的悲叹之情。（2）诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，由眼前的荒凉之景联想到当年秦国何等强盛，于是“不堪回首”之情油然而生。(二)咏物言志诗——绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情【常见意象】梅、兰、竹、菊、莲、松、草、鹰、燕、蝉、蜂、琴、棋、丁香、桃李等。【常用手法】描写手法：正面描写、侧面烘托抒情方法：托物言志修辞:比喻，拟人，对比，反衬，象征等。【内涵】吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情。【标志】常有以物象为题或“咏(题、赠、赞)＋物象”【思想感情】①借所咏之物表达自己的志向。②表达自己对生活的思考、对人事的评价。③寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。④托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。•[应用体验]•2．阅读下面这首诗，回答问题。•题榴花•朱熹•五月榴花照眼明，枝间时见子初成。•可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。诗的后两句表达了作者什么样的思想感情？答案：盛开的石榴花虽然艳丽耀眼，却无人欣赏，只能和青苔混迹在一起。表达了作者对美丽的榴花无人观赏的慨叹，并借此抒发自己诗人怀才不遇的失落与心寒。羁旅思乡诗何人不起故园情(三)羁旅思乡诗：主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。1、常见意象：月亮、斜阳、鸿雁、杜鹃、杨柳、高楼、危栏、灯漏、双鲤、寒砧、捣衣、桑梓、黄叶、寒蝉、落花、蓬草、关山等。2、常用手法：借景抒情、情景交融（以哀写哀、以乐写乐）、对比反衬（以哀写乐、以乐写哀）、虚实结合，侧面烘托、渲染等。3、思乡缘由:战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归;漂泊在外;贬官异地;雁归故乡;逢年过节。4、思想感情：①抒发内心的孤独、寂寞、凄凉的感受。②抒发不得重用、怀才不遇的幽愤之情。③表达对亲人及故乡的浓浓的思念之情。•夜宿田家戴复古•簦笠①相随走路歧，一春不换旧征衣。•雨行山崦②黄泥坂，夜扣田家白板扉。•身在乱蛙声里睡，身从化蝶③梦中归。•乡书十寄九不达，天北天南雁自飞。•[注]①簦笠：类似现代伞而有柄的笠。②崦：山。③化蝶：睡梦。指庄周化蝶的典故。诗歌前两联描写了诗人怎样的境况？全诗表现了诗人什么样的思想感情？1、前两联描写了诗人旅途的艰苦：只身一人四处漂泊，只有“簦笠”是随身伴侣，衣服长时间不能换洗；雨天山路行走艰难，入夜叩门寄宿田家。2、全诗表现了诗人孤寂无依和深切的乡思、乡愁之情。【应用体验】(四)赠友送别诗：标题中有“送”或“别”等字眼。•【常见意象】•月亮、斜阳、鸿雁、杜鹃、杨柳、杨花、高楼、酒、寒蝉、长亭、古道、灞桥、谢亭、青草、秋水等。•【常用手法】•情景交融、想象、衬托（以乐景衬哀情）、对比、细节描写等。•【思想感情】•A.依依不舍的留恋。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。B.情深意长的勉励。•海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。C.坦陈心志的告白。•洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。•春日京中有怀①•杜审言•今年游寓独游秦②，愁思看春不当春。•上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。•公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。•寄语洛城风日道，明年春色倍还人。[注]①作者曾跟随武则天在东都洛阳居住，并结识了许多文臣武将，成为知己和好友，第二年春天，他又伴驾回到西都长安。②游秦：此处指游长安。尾联诗意转折，请结合全诗，分析该联所表达的思想情感。①诗人寄语自己思念的东都朋友，今年春光好，明年春光更胜于今年。②诗人一反孤独伤感之情，将思念化为祝福，将孤独化为自信，将感情升华为喜悦自信，抒发了对洛阳万物无不眷念和热爱之情，表现出昂扬向上的乐观情怀。【应用体验】(五)边塞征战诗：写边塞风光的奇丽壮阔，统治者的穷兵黩武，将士的艰苦生活。题目中多出现“塞”、“征”、“军”等字。风格悲壮豪迈•【常见意象】•自然景物类：黄沙、秋月、大漠、孤城、边关、雨雪、风沙等•地理区域类：塞外、雁门、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北等•战事器具类:金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、战马等•乐曲类:《梅花落》《折杨柳》《关山月》《阳关三叠》《渭城曲》等•人物类:戍卒、将帅、胡人、单于等•【常用手法】情景交融，渲染烘托，对比反衬，比喻、夸张、用典、互文、虚实结合、细节描写等。•【思想感情】•①保家卫国、建立功名的壮志豪情。•②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。•③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。•④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。•⑤凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。•⑥对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦。•山丹①题壁•[明]杨一清②•关山逼仄③人踪少，风雨苍茫野色昏。•万里一身方独往，百年多事共谁论。•东风四月初生草，落日孤城蚤闭门。•记取汉兵追寇地，沙场尤有未招魂。•[注]①山丹：即今甘肃山丹县，明代设山丹卫，地处河西走廊蜂腰部，自古为东西交通要道；汉时霍去病曾率兵在此与匈奴作战。②杨一清：明朝人，官至内阁首辅，曾三次出镇西北边关。③逼仄：狭窄的意思。•诗的尾联表现了作者什么样的感情？请简析。•1、通过追慕汉家将士保家卫国、开疆拓土的功绩，表现了诗人因追怀前人而产生的昂扬奋发的激情和对在边塞建功立业的渴望。•2、通过写古代将士战死沙场无人招魂，表现了诗人对战场死难者的同情怜悯以及对造成灾难的战争的厌倦之情。【应用体验】(六)山水田园诗：描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。•【常见意象】•明月、云彩、山林、泉水、燕子、鸳鸯、黄鹂、竹子、青松、梅花等。•【常用手法】(1)从立足点的变化入手：高、低、俯、仰的变化与远近高低的顺序（2）从内容入手：绘声、绘形、绘色（3）从角度入手：视觉、听觉、嗅觉、触觉(4)从表现手法入手：修辞手法（比喻、拟人、夸张、对比等）、白描与工笔、虚实结合(眼前之景与想象之景)、动静结合(以动衬静，化动为静与化静为动)抒情手法：借景抒情，融情入景、乐景写哀情(反衬)。•【思想感情】•①表达热爱生活、热爱自然或祖国山河的激情。•②表达淡泊名利、追求闲适、恬淡的隐逸生活。•③表达对官场的厌弃和对黑暗社会的憎恶之情。•④揭示引人深思的生活哲理。•村行①•王禹偁•马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。•万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。•棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。•何事吟余忽惆怅，村桥原②树似吾乡。•[注]①这首诗是王禹偁于太宗淳化二年被贬为商州团练副使时写的。②原：原野。从全诗来看，作者的感情经历了怎样的变化过程？请联系全诗进行分析。(6分)•(1)作者的感情经历了由悠然到惆怅的变化过程。•(2)前三联写作者骑马走在山路上，看到黄菊、山峰、落叶、荞麦花，听到秋声，欣赏到山村的美景，心情悠然自得；当看到原野上酷似家乡的大树时，则勾起了乡愁，再加上仕途受挫，所以心情一下子变得惆怅起来。【应用体验】（七）闺怨诗：主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人。标题中多含“怨”“怀”“思”“别”“忆”“望夫”“妇叹”“闺怨”“幽恨”或直接用“无题”等字眼。•【常见意象】•“眉锁”“翠楼”“碧纱”“白发”“秋风”“夜雨”“寒月”“寒衣”“残梦”“泪如雨”“春风杨柳”“雁声月明”“红妆对镜”“喜鹊报枝”“雨燕双飞”“临笺泪长”等。•【常用手法】•情景交融，渲染烘托，想象对比，比兴、先抑后扬等。•【思想感情】•①表达对远行人的思念之情。•②抒发孤独寂寞的愁苦之情。•③阴阳两隔的悼亡之痛。寒闺怨白居易•寒月沉沉洞房静，真珠帘外梧桐影。•秋霜欲下手先知，灯底裁缝剪刀冷。•[注]唐代府兵制度规定，兵士自备甲仗、粮食和衣装，存入官库，行军时领取备用。但征戍日久，衣服破损，就要由家中寄去补充更换，特别是需要御寒的冬衣。细读此诗，谈谈诗中所刻画的闺中女子心有何“怨”。••①天寒岁暮，征夫不归，内心思念，寂寞孤独；•②秋霜欲下，冬衣未成，心中焦虑。【应用体验】登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。（1）概括这首诗的颔联、颈联的内容，并说出作者在这两联中寄寓着怎样的感慨？（4分）参考答案：颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。巩固练习