家庭教育培训会

美丽的校园，让梦飞翔的地方关心子女的成长从沟通关怀开始！景芝镇浯河中学七年级二班浯河中学2011——2012学年第一次家庭教育培训安丘市景芝浯河中学2011.11.19浯河中学2011——2012学年第一次家庭教育培训尊敬的各位家长：首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！召开这次家长会的目的:•为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。同时向家长汇报一下期中考试我们班的情况。初一（2）班是由39名来自于本镇各地的同学组成的一个新班集体。其中男生25人，女生14人。同学们个个都有鲜明的个性.组班以来，我班同学就把能考上理想的学府当做自己的学习重点.班级情况介绍朝气蓬勃的课代表团队•语文课代表：刘雪荣•数学课代表：葛莲洁•英语课代表：张海蓉•政治课代表：王晓燕•历史课代表：王萍•地理课代表：高群•生物课代表：代倩倩•音美课代表：韩文荣•体育课代表：张磊优秀的班干团队•班长：张海蓉。•团支书：王萍•生活委员：葛莲洁•卫生委员：崔善智•体育文员：张磊•文艺委员：韩文荣•纪律委员：孙英宁•四大舍长：刘增宝、崔善智、王晓燕、韩文荣关于初一新生教育的几个问题•一、中学与小学在教学内容和教学方法上有很大的不同，请家长教育、帮助子女尽快适应中学的学习生活。•初中与小学相比：科目增多，内容增多，知识的系统性更强，难度增大。初中每一个学期，学生接受的知识量要比小学一个学期所接爱的知识量多得多。老师讲课节奏快，比如语、数、外每天就只有一节课，每节课的信息量大，老师讲课的语言更精炼，对学生的自觉性要求更高。•请家长教育、帮助子女尽快适应初中的学习生活，要使他们逐渐做到：认真听课，注意力持续时间要更长，听课要学会做笔记，要善于思考；要利用好自习课时间，晚上在家里也要用一定时间来学习，因为初中阶段完成作业时间一般在课外；要养成复习、预习的习惯；要提高学习的自觉性，不要完全靠老师和家长来强迫学习，要学习钻研课外书籍等等。二、家长要教育孩子留的发型和穿戴要适合中学生的身份和符合学校的相关规定•有个别男生留长发，也有个别学生（男生、女生都有）染发、烫发或戴耳环，样子看起来有些象街上的小混混，学生的发型、服装往往是他们追求的东西的外在表现，发型看起来男不男、女不女的学生，大多是思想品德差、表现差、成绩差的学生，要引起家长和老师的注意，教育他们不穿奇装异服，不乱留发型，从初一开始，要教育孩子“不烫发，不染发，男生不留长发、不化妆、不佩戴首饰，女生不穿高跟鞋”，这几点都是《中学生日常行为规范》中明确规定的，一旦学生形成了思维定式，养成了坏的习惯，纠正起来就比较难了。四、教育孩子注意安全，珍爱生命•学校高度重视安全工作，也请家长加强对孩子的安全教育工作，特别是教育他们注意交通安全、预防人身伤害事故的发生、预防食品中毒、节假日中注意安全等。星期五下午学校只上三节课，第四节课学生搞大扫除，教育孩子放学后要立即回家，在外逗留容易出问题。节假日中要预防孩子和一些社会小混混或一些表现比较差的学生来往，容易出问题。“校讯通”可用短信的方式及时告之家长学生到校和离校时间，以便家长掌握孩子的行踪，可开通“校讯通”。五、妥善处理学生间的伤害事故及一般纠纷问题•初中学生好动，也容易“激动”，学生间难免要发生纠纷和一些小的事故，双方家长要冷静，不要“激动”，要多站在对方的角度思考。一般来说，发生伤害事故，一方受伤，另一方要承担经济责任。不是很严重的，由教师进行调解处理。特别严重的伤害，可通过公安、法院等部门来进行处理。受伤学生的一方的家长，也不应提出一些过份的要求和举动。对于参与打架斗殴的，学校还将对其进行纪律处分。六、教育孩子遵纪守法•学校有各种规章制度，教育子女自觉遵守学校的各种规章制度，不违法犯罪，特别是抢劫、杀人、贩毒、强奸等重大刑事犯罪一定不能参与。学生年龄小，辩别是非能力差，容易冲动，家长应经常提醒，教育他们要自觉遵纪守法。七、学校新校服发下来后，请家长督促孩子上学期间必须穿校服。•新校服大概在11月底能发下来，发下来后学校将要求全体学生上学期间都应穿校服，个别学生可能不愿穿，请家长应督促其穿。有的学生可能要问，为什么要规定上校期间必须穿校服？可以从以下几个方面回答这个问题：①正规学校都要求学生穿校服上学。②穿校服有利于培养学生的集体观念和克服攀比的思想，对形成好的思想品德是有好处的。③穿校服有利于预防安全事故的发生。由于学生人数多，老师和保安不可能认识每一位学生，是否是本校学生，校服是标志之一。学生穿校服，就容易区分是本校学生还是校外闲杂人员，从而避免校外闲杂人员混入校内来搞坏事，对在校外的街道上逗留的人员，保安和老师也更容易区分是本校学生还是校外闲杂人员。④不少学生家长，建议学校应规定学生必须穿校服上学。八、请家长多到学校向老师了解学生的学习和表现情况，发现问题，及时教育。•平时也可以通过打电话多和老师交流，班上或学校组织的家长会，家长应尽可能参加。课任教师联系电话钟子星(语)13406692622王吉元(数)13863689463崔友华(英)15864319062李凤玲(政)13777675897周玉霞(地)15863674038赵卓英(生)13857677412李焕高(历)15953672344九、特别重视家庭教育培训，了解培训的常识•父母是孩子的第一任老师，父母的言行对孩子的影响很大，有观点认为“对孩子教育的主战场是家庭”，“不良家庭可能对子女带来不良影响，不良少年是不良家庭的产物”。从我们的教育实践来看，在学校表现不好的学生有不少都是家庭教育出问题而引起的。几类家庭的子女容易出问题：•一是父母工作忙，很少关心子女的家庭。二是父母不和睦（吵闹、离婚等）的家庭。这类家庭中的孩子大多情绪低落、性格变化（沉默寡言），学习成绩直线下降，容易受坏人的影响而误入歧途，子女犯罪率高。夫妻关系不好的家庭，希望父母吵闹要避开孩子，如果已经离婚，那么离婚后双方更要注意关心子女。三是子女长期跟爷爷奶奶或外公外婆生活在一起的家庭。由于长辈对孙辈娇惯，无法与孙辈沟通，不了解他们的情况，子女贪玩不爱学习长辈却不知情，成绩逐渐下降。希望每个家长都重视和加强家庭教育，要关心孩子的成长，有句教育名言“成长比分数更重要”。那到底该怎样来搞好家庭教育呢？•误区之一就是，我们往往把大部分的精力和兴趣都集中在孩子的学习成绩上，而忽略了家庭教育的主要任务。家庭教育应该包括做人教育、个性教育、心理健康教育等。•误区之二是只关注孩子的成绩，却忽视了孩子自信心的培养。•误区之三是不能接受孩子的失败，要求孩子只能成功，不能失败我们应该帮助孩子分析分数背后的诸方面的原因，这样才有利于提高孩子的学习成绩。从哪些方面进行分析呢？•1、要分析孩子的学习水平。•任何一门功课都有三个层面的水平——基础知识、基本概念（词语、定义、定理、公式、基本观点等）掌握的水平；基本技能水平（运用基础知识、基本概念解决基本问题的能力水平）；综合技能水平（解决比较复杂问题的综合能力）。通过考试试卷和平常的作业，可以分析出这三个层面水平的情况。哪方面差，重点解决哪方面的问题。•2、要分析孩子的非智力因素。•学习成绩与非智力因素关系密切，一些孩子学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是情绪问题，有的是责任心问题。应该具体分析，孩子学习不好是什么原因。•3、要分析孩子的学习方法。•有的孩子，学习态度、习惯都比较好，成绩却总在某一水平上，难以突破，这往往是学习方法问题。家长可以一科一科地帮助孩子分析学习方法存在什么问题，采取改进措施。当然有时家长可能也不知道一些学科的特点，可以主动找老师帮助分析。••4、分析孩子的智力因素•成绩上不去，也有智力方面的原因。智力的四个基本要素是观察力、记忆力、思维力、想象力，每个孩子在这四个方面的能力往往发展不平衡，有的记忆力强而思维能力弱，有的观察能力强而记忆力弱，这就需要从孩子实际出发仔细分析，哪方面能力弱，应优先训练哪方面的能力，促进孩子智力的全面发展。•5、分析孩子与老师的关系•孩子与老师的感情如何，对学习影响很大，如果孩子不喜欢某一位老师，他就不愿意上那位老师的课，作业不爱做，勉强应付，结果孩子这一科的学习成绩会严重滑坡。俗话说“亲其师，信其道”，然而如何使孩子与老师亲起来呢？在孩子的学习方面，家长应该注意：•1、不要给孩子简单地定分数指标，要在具体指导上下功夫•有些家长简单地对孩子说：“这次考试必须达到xx分。”这样，除了增加孩子的思想压力，解决不了具体问题。应该指导孩子分析薄弱环节，订好计划，改进方法，越具体要好。当然要以孩子主动思考为主，不能强加给他。•2、主动找老师联系，请老师帮助分析孩子的学习状况•家长应该主动找班主任和任课老师，听听老师对孩子的评价，看看家长能够做些什么。•3、改变看成绩单和谈论分数的方法•我们明白了分数背后有很多因素以后，就可以改变看成绩单和谈论分数的方法。考试过后不要天天催问“成绩单发了没有？”•孩子给家长看成绩单，家长应保持平静的态度，可以说：“你主动把成绩单给家长看，很好。让我们坐下来具体分析分析这次考试情况，好吗？”•孩子迟迟不把成绩单拿出来，可以启发他：“这次考试应该总结一下，你先考虑考虑，今天或明天晚上咱们一起分析分析。”•孩子成绩不好，不要简单责备，而要采取理解的态度：“这次没考好，咱们再继续努力。相信你能自己总结经验教训。什么时间一起讨论讨论？”家长要重视孩子良好习惯的养成•自觉学习的习惯、读书的习惯、诚实的习惯、珍惜时间的习惯、守信、守时的习惯、负责任的习惯、办事认真的习惯、雷厉风行的习惯、遵守社会公德的习惯、讲卫生的习惯、爱劳动的习惯、礼貌的习惯、尊重他人的习惯、孝敬父母的习惯等等，在孩子习惯正在形成的时期，我们要尽力地培养孩子良好的习惯•“播种行为，收获习惯；•播种习惯，收获性格；•播种性格，收获命运。”