色彩和谐的画.2

（1）内容准备（2）初次备课（3）集体交流（4）修改教案一、备教材1、教材设计分析2、教材版面分析3、教学目标与学情分析4、教学重点与难点本课属于“造型·表现”领域，学生在了解色彩调和知识的基础上，了解邻近色相关知识，理解邻近色就是色彩相近的颜色。初步了解和感受美术作品中的色调，引导学生分析邻近色在美术作品中的作用，感受不同的邻近色带给人的美感。根据自己的创作内容选取一组邻近色进行表现。1.教材分析：2.教材版面分析：本课提供了李成忠的版画《红土地》和周彦生的中国画《顾盼》两幅欣赏作品，引导学生感受不同的邻近色带给人的感受。色相环让学生认识和了解邻近色。五张学生作品，利用不同的邻近色表现了不同的内容，供学生参考使用。3、教学目标与学情分析：知识目标：认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。技能目标：学会使用邻近色画一幅画。情感目标：感受运用邻近色作画给人的美感，激发学生学习色彩知识的兴趣。学情分析：学生非常喜欢上色彩课，用画笔涂出心中的颜色，但对色彩专业知识掌握很少，因此画面色彩搭配也不够理想。4、教学重点与难点：重点：学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。难点：运用邻近色的表现方法。二、备教法学法：欣赏法、讲解法、分析法、比较法、尝试法、交流讨论法、游戏法、实践法等等。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。天安门雕塑唐三彩无彩色：黑、白、灰。(主要表现物体的空间立体感)有彩色：红、黄、蓝、绿、紫等。哈尔滨市第三十中学校教师：赵欣三原色三间色补色色相环那几种颜色是相互对比最强烈的？红绿橙蓝黄紫作品运用了哪些颜色，给你怎样的视觉感受？对比色强烈刺激醒目你能找出这两幅画中都运用了哪些颜色吗？作品运用哪些了色彩，给人怎样的感受？结合色相环观察这些色彩的关系。想一想，小组讨论：色相环上相邻的颜色称为“邻近色”。邻近色：小结：思考：领近色就是指单一的两个颜色吗？如：黄和绿只是下面这种黄和绿吗？渐变色环黄色系绿色系小练习：调和出不同的黄和绿，涂满方格。克利姆特生命之树这幅作品运用了哪些邻近色？每种颜色比例一样吗？这样的作品给你什么样的感觉?凡高向日葵这幅作品运用了哪些邻近色？每种颜色比例一样吗？这样的作品给你什么样的感觉?凡高这幅作品运用了哪些邻近色？每种颜色比例一样吗？这样的作品给你什么样的感觉?星空林风眠风景这幅作品运用了哪些邻近色？每种颜色比例一样吗？这样的作品给你什么样的感觉?给人安逸、舒畅、优雅、稳定、和谐的视觉感受。邻近色的特点：如何画出一幅色彩和谐的画呢？多用邻近色,不用或者少用对比色。同时突出一种主要的色彩。小游戏：将邻近颜色的小鱼粘贴在画面中，谁愿意来试一试？大显身手：为校园文化添色彩，绘制一色彩和谐的装饰画。要求：1.以一对邻近色为主绘画作品。2.选其中一种颜色为主色调，注意颜色的面积比例。3.除邻近色外，可添加黑白灰无彩色进行搭配。作品展评：说说自己的作品，谈谈运用邻近色绘画的感受！拓展：总结：让我们建立人与人之间、人与自然之间的和谐，让我们的生活更美好。教学设计流程回顾：主要采用诗句图片导入，合作探究，欣赏感悟，实践创作，展示评议，课后拓展和总结七个大环节。欣赏法、讲解法、分析法、比较法、尝试法、交流讨论法、游戏法、实践法等方法解决教学目标及重点难点。（1）内容准备（2）初次备课（3）集体交流（4）修改教案