安全应急演练活动记录

安全应急演练活动记录让学生在安全应急演练中体验危机，体验死亡今天下午，学校举行安全应急演练活动。应该说，这个活动很有意义，也很有必要。我校是一个规模较大的学校，学生总数达一千三百余人，师生总数达一千四百余人。这么一个大校，安全是最大的问题。但是，长期以来，师生对各种灾害险情体验不深，重视不够。这次能够进行演练，确实很及时，很必要。为了让这次活动开展成功，给学生更多的人生体验，除了按照学校要求做好之外，我争取把这次演练当作一个人生体验的重要课堂，进行更多的引导。下午16：30分，班长领着大家学习学校下发的有关活动方案。考虑到我班人数多，桌子密集，不好行动的实际，为了做到有秩序，有条理，我班级成立了总指挥部。班主任任总指挥，全班分成四个小组，每组2名班干部当演练指挥。一组指挥：王达白从强；二组指挥：贺杨静张永珍三组指挥：秦昌云支开旗四组指挥：田凤余李杨演练集合场地指挥：孔庆源（负责清点人数，整理队伍）只有组织好，协调好，才能保证演练的成功，保证演练的万无一失。16：40，第一次演练开始，学生按照要求，很有秩序的从教室跑出来，学生迅速的集合到指定的位置。我认真的观察4个小组指挥，是不是发挥了关键作用，发挥了组织者的作用。通过观察，发现4个小组指挥比较合格，组织有条理，我就放心了。但是，在演练过程中，有些同学不够投入，不够机智；还有的同学没有当作一回事，觉得只是演练，跑动不积极；还有的学生，不遵守纪律，故意拖延。第一次演练结束，同学们回到教室后，我立刻组织学生讨论，看一看在第一次模拟演练中存在哪些问题。由于是第一次，学生没有进入真实状态，只是感到很新鲜，很好奇，没有别的体会，也没有别的意见。于是，我又对学生进行了深入的引导：在大的灾难来临的危机时刻，我们应该注意做些什么？我们应该怎样做？这样一引导，有些同学开动了脑筋。有一个同学说：“面对突发事件，不要慌张，保持高度的冷静，要有秩序的撤离，要快速！”很显然，这个同学的认识是深刻的。我又引导学生：危机时刻，是考验一个人的智慧和能力，特别是你的快速反映能力，判断能力的关键时刻，考验你处变不惊，临危不惧的关键时刻。你能做到什么程度？你还有哪些高招？这一提醒，学生真把演练当回事了，学生们又展开了更加热烈的讨论。有个同学发言说：“我们的演练存在一个弊端，那就是先走的同学在走时，其他的同学不能静止不动，应该及时的移动到安全、空闲，最接近出口的地方，等到前面的同学出去了，再及时快速的跟上。”这位同学的意见非常宝贵，看来，我的引导启发很有效果。我高度表扬了这位同学：“你所想的这个问题，可能领导们都没有想到，你真了不起！”学生听了之后，很兴奋的坐下了。我向同学们讲述了一个我所经历的校园教学楼坍塌事故。一天中午，我所在的学校东教学楼楼顶突然坍塌，一部分学生被压在下面。闻讯而来的校长就吓呆了，教导处的门自己都找不到了，而自己就在教导处门口徘徊。电话就在校长自己跟前，可他就是不知电话在哪里，来回三次，在别人的提醒下，才摸起了电话，报了警。真是可笑呀！在关键时刻，有多少人清醒不了，冷静不了，镇定不了！汶川地震，就是一个典型的例子。为了让学生能进入真实的角色，我告诉同学们：“假如我们真的遇到了一场灾难，面临死亡，我们应该怎样做？此时你有何感想？”这个设想，不是多余的，而是很重要，很有意义的思索，而且是需要解决的问题。此时，学生陷入了沉思，有的还皱起了眉头。17：10，第二次演练正式开始。喇叭里传来了学校总指挥下命令的声音。与此同时，消防车、警报车同时鸣笛报警，声音刺耳，令人紧张。这次，同学们的表现和第一次就大不一样了。学生很投入，不再等待，而是高度紧张，但由于我们组织周密，学生还是非常有秩序，显得很文明。不到3分钟，学生迅速从教室逃离，安全的集中到学校的广场上。场地指挥报告69名同学全部到位，我放下了心。其他班级的同学，也迅速及时的集中到指定地点。县消防队政委还为学生进行了现场灭火表演。这次安全消防演练，让学生学会了逃生，学会了危机时刻怎样处变不惊，怎样科学的保护自己。徂徕中心小学安全演练方案/记录、总结2012-01-0410:44:52|分类：学校安全|标签：|字号大中小订阅.杜寨初级中学安全演练方案为进一步贯彻上级有关精神，积极打造平安校园，当学校发生紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行疏散工作，我校特进行制定本安全疏散演练方案，并进行实际演练，一方面提高学校处理突发事件的能力，另一方面加强学生的安全意识、强化学生的安全逃生技能。一、演练内容：《珍爱生命》---安全演练（含消防知识、医疗救护知识内容）二、演练时间：2012年11月8日下午第二节三、演练地点：杜寨初级中学四、1、领导小组组长：吴广明（校长）副组长：吴观民（副校长）徐振斌（副校长）成员：朱仰奎、孙正伟、万国玺、付武安、张国平、张林磊、宋承城、各班主任要求：各领导小组提前5分钟（3：45）到指定位置开展工作。具体工作安排如下：吴广明校长在操场旗台前总指挥本次安全逃生活动演练。吴观民在教学楼前负责教学楼各班师生安全撤离。徐振斌（副校长）在教学楼前负责1号教学楼第一层各班师生安全撤离。朱仰奎、孙正伟负责1号教学楼第二层师生安全撤离。万国玺、付武安负责1号教学楼三楼师生安全撤离。张国平负责2号教学楼一楼师生安全撤离。张林磊负责2号教学楼二楼师生安全撤离。宋承城负责2号教学楼三楼师生安全撤离。2、人员疏散组：张治剑、张国科、吴永民、3、发号施令人员：张治科（广播室）时间记录：金月红（旗台前）4、摄影摄像：张志武五、演练程序（一）注意事项：1、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。2、疏散集合地点：按出操位置在操场集中，男宿前从东往西依次是八一班、八二班、八三班、八四班、八五班、八六班、八七班、八八班、七一班、七二班、七三班、七四班、七五班、七六班七七班、七八班。1号教学楼前九一班、九二班、九三班、九四班、九五班、九六班、九七班。3、通过演练达到安全教育目的，各班级要在演练前对全体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都掌握基本的安全知识。4、所有参练人员必须服从指挥，人人参加，听从命令，不得干扰指挥。5、整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗。（二）组织实施1、9月1日下午第一节课下课前5分钟，学校逃生演练领导小组检查演练现场布置；对学校各疏散区域、疏散线路、疏散步骤进行检查；视察各班级准备情况。2、3；50分演练开始。学校逃生演练领导小组组长启动逃生演练紧急警报。3、紧急警报声发出后迅速组织学生疏散到安全地点。先由上课的教师负责组织本班学生疏散逃生，迅速组织学生排队，安全有秩序地组织学生疏散。班主任及时到教室和上课教师共同组织本班学生到指定地点，按出操位置安排集结队伍。4、其余教师迅速到最近楼到配合该年级师生安全疏散。5、救护组人员安排：校医刘俊携带紧急药箱到篮球场待命，及时处理伤病员。6、具体疏散线路：A、1号楼东面的三个教室从楼门撤出，西面三个教室从西才侧门撤出；B、2号楼北面一楼三个教室、二楼三个教室、三楼二个教室北面的侧门依次撤出C、2号楼南面一楼四个教室、二楼四个教室、三楼一个教室南面的侧门依次撤出C、三楼西面的两口教室的学生从三楼西楼梯口撤出，经过二楼西楼梯口，下到一楼从大厅撤出跑向操场旗台；三楼东面的两口教室的学生从三楼东楼梯口撤出，经过二楼西楼梯口，下到一楼从大厅撤出跑向操场旗台。六、演练时学校启动应急预案。在操场建立临时抗震救灾指挥部；各个班级学生在老师带领下按预案规定的路线，迅速、有序地撤离至操场指定区域。各班主任开始清点人数，清点结果（轻伤、失踪人数）由班主任向学校临时抗震救灾指挥部汇报统计结果。（王世菊负责记录计时）七、学校逃生演练小组组长对此次演练进行总结。（防震知识、如何逃生、演练用时等）八、学校领导宣布演练结束。徂徕中心小学预防地震安全应急演练记录时间：9、1地点：教学楼、操场总指挥：吴广民参加班级：1-5年级全体学生、全体教职工演练内容：接到地震警报，紧急疏散学生演练用时：2分30秒演练记录：1、9月1日下午3：00，忽然，安全员发出地震警报（紧急哨音）2、各班主任问清情况，立即组织学生离开教室。3、安全员和各班班主任指挥学生疏散：各年级有秩序地向校园中心疏散。避开因教学楼倒塌造成的人员伤亡。4、安全员向在场的学生讲地震知识以及有关紧急疏散措施：（1）要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。（2）老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。（3）疏散过程中，以双手护头，以防被砸。（4）疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。（5）疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。（6）各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。（7）班主任向总指挥汇报人数。徂徕中心小学消防安全应急预案演练记录为了进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强中小学安全工作的文件精神，增强师生的安全意识，提高师生的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等事故的发生。9月1日，我校开展了一场以人员疏散、火场救护、灭火救人为内容的消防应急疏散演练。此次演练经过多次的论证和周密的部署。根据预案，演练分三个阶段：一是演练前进行相关的消防安全知识教育；二是组织安排；三是火灾发生时，组织逃生、自救、互救、消防官兵奋力救助。1．演练目的：增强师生预防突发事故的意识，培养师生重特大事故发生时救援的能力。2．演练项目：教学楼和学生宿舍因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带，伤员简单救治，灭火器材的使用。3．参演人员：全校师生员工。4．组织指挥：学校应急救援小组。5．火灾事故应急援救演练过程记录。（1）火灾事故演练过程：①教学楼因电路漏电起火，苏文亮老师果断按响报警铃。②小组长（吴广民校长）用喇叭喊话指挥，紧急宣布救援行动开始。③副组长（刘新川）亲临现场手持手提喇叭指挥师生按照顺序从楼道快速撤离教学楼。④小组成员迅速各就各位疏散学生，具体安排如下：各班班主任负责教室里的疏散，迅速有序的出教室。各楼道口安排教师负责秩序，教学搂中间楼道口，三层张灿胜负责。二楼张霞负责。二楼东楼道朱立平负责。⑤师生进入安全区域。⑥指挥小组迅速向消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。⑨小组长宣布演练结束。（2）教学楼火灾事故时师生疏散演练责任划分：①小组长下达演练开始令。②副总指挥具体负责实施演练预案。③小组成员分头到达指定位置。④拉响警报。⑤副总指挥指挥各班班主任按照次序从楼道快速撤离教学楼，撤离次序为：第一序列是教学楼一楼六年级（1）班、六年级（2）、一年级（1）班、二年级（1）班、三年级（1）班和四年级。第二序列五年级（1）、五年级（2），三年级（2）班随后撤离，。⑥师生进入安全区域。⑥指挥部迅速向区消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。⑨总指挥宣布演练结束。中心小学防火应急疏散演练总结为加强生命教育，努力提升全校教师和学生安全意识和自护自救能力，尤其是提高学生的安全自救与安全防范意识，创建一个平安、文明、和谐的校园，并结合上级主管部门的工作精神我校于分别于2010年12月2日下午组织全校师生进行了防火疏散演练。2011年9月1日中午，召开了全校教师会议专门布置防火疏散演练工作，明确各相关人员职责。2010年11月29日下午3：20分，全校师生利用下午第一、二节课时间，共分三个步骤进行了防火疏散演练。一、各班级学习疏散相关要领和熟悉警报。各班在班主任的指导下反复进行应急练习，班主任帮助学生在教室内熟悉就近的安全地点，熟悉应急的正确的方式，在学生演练过程中，班主任不断巡视，帮助学生纠正不当措施和姿势，学校领导按分工对各班演练情况进行检查指导。二、应急疏散演练结